听写在历史教学中的作用论文

　　最简单的方法，往往是最有效的方法!在文科教学中，有许多知识是要求记忆的，而检测记忆的最有效的方法就是对全体学生进行提问，课堂提问，由于时间限制，教师仅仅能了解个别学生的知识掌握情况，不可能对全体学生进行提问，否则，完不成本堂课的教育教学任务。课堂上听写，简便易行，既减少了上述环节的弊端，又能全面检验全体学生的学习效果，提高教学效率这两年我的历史作业，就是通过对上节课知识的听写完成的，效果不错。通常，我是这样做的!

　　首先：课堂强调，化繁为简

上海龙凤1314 shlf　　虽说是2012年中考历史和化学的分数都是60分，可就现在历史的地位，以及学校对历史学科的重视程度不禁让历史老师心寒，学生更是没有时间看你这门小学科。课后没有时间看，针对这种现象，就只能在课堂45分钟要效益了。在课堂上，我通常是把知识点简化成几个关键词叫学生识记。让学生准备好下节课听写。

　　其次：听写前准备，再次强化

上海龙凤1314 shlf　　上课后，和同学们一起复习上节课的知识点，是通过集体提问的形式进行的，就是把要听写的.内容留下来叫学生说，当然，这一次的主要目的是巩固知识点，范围要比听写的内容多。

　　再次：听写，知识点检测

　　把刚刚复习过的知识点以填空、问答等形式在作业本上默写下来。当然要注意把知识点有效的设计到题目中去，特别是结合考纲和课程标准创设情景题非常重要。

　　如在七年级下册“元帝国拓展统一多民族国家基业”一课时，听写的五道题内容是：

　　（1）中华民族的历史是由各民族共同缔造的，少数民族对祖国边疆的开发作出了极大的贡献，中国历史上疆域最大的朝代是由______民族建立的。

　　（2）是否顺应历史发展的潮流，是改革成败的关键，元世祖积极推行汉法，学习中原先进文化，进行改革，巩固了政权，写出元世祖改革的两方面内容_________、___________。

　　（3）西域都护的设置表明新疆在西汉时正式归属中央，元朝时宣政院辖地的设置，表明_________正式归属中央。

上海龙凤1314 shlf　　（4）民族融合是这一单元的主题之一，元朝新兴的一个少数民族是_________。

　　（5）“省”级行政级别，是元代对后世影响深远的一个见证，我们的家乡——连云港所在的位置，在当时所属的辖区是_________。

　　通过作业听写我觉得既能得到有效的教学反馈，又能使学生上课前自觉地准备将要听写的内容，养成良好的学习习惯，提高了学习效率。作业“听写”这一教学手段，既检查了学生的复习、学习效果，又能及时发现问题。当然，教师在准备过程中，不要使听写内容过偏过难，否则会影响学生的积极性。应用听写这一形式进行教学，促进了学生养成阅读课本的习惯，培养了持之以恒的毅力。提高了学生的记忆力、概括能力和书写能力等，增强了学习历史的兴趣。使历史教学走出了为考试而背提纲、大量做练习题的路子，将学习内容化整为零，化繁为简，提高教学效率。

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