乘除混合运算的教案

时间：2022-08-29 12:12:29 其它教案我要投稿

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乘除混合运算的教案

上海龙凤1314 shlf　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的乘除混合运算的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

乘除混合运算的教案

　　教学课题：

　　乘除混合运算

　　教学内容：

　　乘除混合运算

　　教学目标：

　　1、在解决问题过程中理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。

上海龙凤1314 shlf　　2、能正确计算乘除混合运算。

上海龙凤1314 shlf　　3、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高各方面能力。

　　教学重点：

　　理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。

　　教学难点：

上海龙凤1314 shlf　　正确计算乘除混合式题。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　课前口算

　　20xx

　　1806

　　8109

　　2202

　　3333

　　2320

　　1021

　　4310

　　202

　　323

　　3210

　　4012

　　20xx

　　8020

　　3023

　　一、观察情境图，使学生发现数学信息（出示课件）

上海龙凤1314 shlf　　学生说一说从图中发现了哪些数学信息

　　二、提出问题

　　根据这些数学信息，师提出解决问题

上海龙凤1314 shlf　　1、买9千克南瓜需要多少钱？

上海龙凤1314 shlf　　2、把番茄苗移栽到种植区里，能栽多少行？

　　三、尝试与探索

　　四、师生合作，探索新知

　　学生可能有三种算法

　　（1）、183=6（元）69=54（元）

上海龙凤1314 shlf　　（2）、93=3（元）183=54（元）

上海龙凤1314 shlf　　（3）还可以列成综合算式

上海龙凤1314 shlf　　汇报的学生把自己的解题思路说出来，其他学生可以对不明白的地方提出质疑，全班共同解决。

　　方法三的算式有乘也有除，教师小结：有乘也有除的运算叫乘除混合运算。

　　引导重点

　　（1）、让学生回顾计算过程，思考连除、乘除混合运算的顺序。

　　（2）班内反馈：学生说出自己的想法

　　达成共识

上海龙凤1314 shlf　　连除运算从左往右按顺序计算

上海龙凤1314 shlf　　五、练一练

　　自主练习第1题

　　买6包葡萄干要42元，买10包葡萄干需要多少元？

上海龙凤1314 shlf　　将条件和问题进行整理

　　包数

　　钱数

上海龙凤1314 shlf　　引导学生先仔细观察画面，找到已知信息和问题，明确数量间的关系，并独立解决。

　　师生共同交流答案!

上海龙凤1314 shlf　　六、总结

上海龙凤1314 shlf　　这节课的学习你有什么收获？

上海龙凤1314 shlf　　生1：花18元买了3千克南瓜

　　生2：我想买9千克

　　生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵

　　生4：把他们全部移栽到种植区，每行栽9棵

　　1、学生独立思考，列式解决问题，教师巡视

上海龙凤1314 shlf　　2、小组内交流，讨论自己的算法。

　　3、班内反馈，按小组进行。

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