《有趣的图形宝宝》巩固幼儿对图形的特征的掌握，作为中班教师的你，教案设计制定好了吗?以下是专门为你收集整理的中班《有趣的图形宝宝》教案，供参考阅读!

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

上海龙凤1314 shlf　　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。

上海龙凤1314 shlf　　3、激发幼儿探索的欲望。

　　重点难点

　　1、说出几何图形的基本特征。

　　2、能否与同伴合作游戏。

　　活动准备

　　1、场地准备：

　　在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

上海龙凤1314 shlf　　2、物质准备：

　　(1)、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

　　(2)、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。

上海龙凤1314 shlf　　(3)、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)

上海龙凤1314 shlf　　(4)、贴有图形标记的小椅子

　　活动过程

上海龙凤1314 shlf　　一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。

　　“图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢?”

上海龙凤1314 shlf　　(1) 第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)

上海龙凤1314 shlf　　(2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)

上海龙凤1314 shlf　　(3) 这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)

　　二、游戏：作客。

上海龙凤1314 shlf　　教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一起跳到圆形中去)再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一起走到三角形中去)最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一起跑到正方形)

　　三、游戏：宝宝请客

　　教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。

　　(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回答)

上海龙凤1314 shlf　　教师：“桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!(幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。)

　　(2)品尝图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)

上海龙凤1314 shlf　　先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品

　　四、游戏：送礼物

上海龙凤1314 shlf　　教师：“图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们每人送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。 (用两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成一个大三角形。)

　　五、和图形宝宝告别，小结并结束活动。

[中班《有趣的图形宝宝》教案]