上海龙凤1314 shlf《给教师的建议》读书笔记之九十一

                        《给教师的建议》····    ——苏霍姆林斯基，···  九十一：我怎样领导教师集体的创造性劳动 欣赏：     教学和教育过程有三个发源地——科学、技巧和艺术。所谓对教学和教育过程的好领导，这就意味着完善地掌握教学和教育的科学、技巧和艺术。教育，就其广义的理解来说，这就是一个受教育者和教育者都在精神上不断地丰富和更新的多方面的过程。我们的教育工作的性质就是如此：要领导它，就意味着我们自己首先要不断地丰富和革新，我们今天在精神上就要比昨天更充实。一个学校领导人，只有当他每天都在提高自己的教学和教育技巧，把学校工作的最本质东西——教学和教育，了解儿童和研究儿童——摆在首要地位的时候，他才能成为一个好的、博学多识的，有威信的教师，并且成为教师的教师。教育领导的秘密之一，就在于激发起教师的探索的兴趣和分析本身工作的兴趣。谁在努力分析自己的'课的优点和缺点，分析自己跟学生的相互关系中的问题，那他就已经取得了一半的成功。校长、副校长、课外活动负责人，都应当成为教育科学跟教育实践之间的中介者。他们不仅应当宣传和把科学知识推广到实际工作中去，而且要用自己的创造性的意图和意思把全体教师组织联合起来。 笔记：这篇建议对于领导者来说，值得一看。(周一至周五更新  共100篇）

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