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论教师心理健康及其促进
摘要:教师心理健康是教师心理素质的一个重要反映.教师心理健康的标准既有一般心理健康标准的`共性,也有其职业特殊性.教师心理不健康的主要表现有:生理-心理症状、人际关系问题、职业行为问题和职业倦怠等.造成教师心理不健康的有社会因素、职业因素和个人因素.我们应在诊断和评价的基础上,从社会体制、社区、学校和个人四个层面上来维护和促进教师心理健康. 作者: 俞国良[1]曾盼盼[2] Author: 作者单位: 中央教育科学研究所,北京,100088北京师范大学,发展心理研究所,北京,100875 期 刊: 北京师范大学学报(人文社会科学版) PKUCSSCI Journal: JOURNAL OF BEIJING NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE) 年,卷(期): 2001, (1) 分类号: B843 关键词: 教师心理素质 心理健康 心理健康的维护与促进 机标分类号: G44 G4 机标关键词: 教师心理健康 心理不健康 职业特殊性 心理健康的标准 心理健康标准 教师心理素质 职业因素 职业倦怠 行为问题 心理症状 社会因素 社会体制 人际关系 个人因素 诊断 学校 维护 生理 社区 评价 基金项目: 国家自然科学基金上海龙凤1314 shlf【论教师心理健康及其促进】相关文章:
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