智商、情商与高职高专英语教学-高职高专英语应用能力考试教学方法改革探析

上海龙凤1314 shlf通过对情商及其基本内涵的分析,指出智商是定的,但语言教育工作者可以通过后天的培养,提高学生的情商,最终使情商与写长法、英语学得与习得结合起来服务于英语教学.

作 者： 张化丽 黄昌朝 ZHANG Hua-li HUANG Chang-chao   作者单位： 张化丽,ZHANG Hua-li(西安航空技术高等专科学校,基础课部,陕西,西安,710077)

上海龙凤1314 shlf黄昌朝,HUANG Chang-chao(复旦大学出版社,上海,200433) 

刊 名： 西安航空技术高等专科学校学报  英文刊名： JOURNAL OF XI'AN AEROTECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2008 26(6)  分类号： H319.1 H319.6  关键词： 智商   情商   高职高专   写长法   学得与习得  

【智商、情商与高职高专英语教学-高职高专英语应用能力考试教学方法改革探析】相关文章：

高职高专英语应用能力的培养04-27

高职高专英语教学改革初探04-26

对提高高职高专学生英语应用能力方法的探索04-27

试论高职高专英语教学策略04-26

高职高专英语教学中的错误分析04-27

旅游英语教学改革探析04-26

浅析高职高专英语教学中的素质教育04-26

新形势下高职高专英语教学刍议04-26

交际教学法在高职高专英语教学中的运用04-27

高职高专英语教学中普遍存在的问题及几点建议04-26