六年级语文上册《林海》教学设计

六年级语文上册《林海》教学设计

第一课时

六年级语文上册《林海》教学设计

上海龙凤1314 shlf·· 　　教学内容：

·· 　　1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。

·· 　　2、初读课文，理清文章脉络。

·· 　　3、正确、流利地朗读课文。

·· 　　教学目标：

上海龙凤1314 shlf·· 　　初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。

·· 　　教学过程：

·· 　　一、激趣导入，引入新课。

·· 　　1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北--西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏，森林茂盛，生长着大片的原始森林，是名副其实的林海。

·· 　　板书：林海

·· 　　2、释题：课题中的“林”指的是什么地方的“林”？“林海”又是什么意思？

上海龙凤1314 shlf·· 　　3、出示幻灯，简介大兴安岭。

·· 　　大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江省的西北部，呈东北--西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落叶松、红松、白桦为主。　

上海龙凤1314 shlf·· 　　二、初读课文，学习课文的生字。

·· 　　1、自读课文，划出生字及生词。

上海龙凤1314 shlf·· 　　2、读准生字词，同桌互查。

上海龙凤1314 shlf·· 　　　

·· 　　3、再读课文，读准字音。

·· 　　4、记忆字形，了解字义。

上海龙凤1314 shlf·· 　　（1）分析字形结构。

·· 　　（2）查字典或联系上下文理解词义。

·· 　　孤峰突起：单独的一个山峰高高地耸立着。　

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