六、往事依依(苏教版七年级上)

六、往事依依

于漪 

一、 教学目标 ： 

1、 了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。 

上海龙凤1314 shlf2、 体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们阅读文学作品的自觉性。 

3、 学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。                            

上海龙凤1314 shlf    二、 重点和难点： 

上海龙凤1314 shlf重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。 

难点：学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。 

    三、教学安排：      两课时 

第一课时 

一、 自由朗读，讲书下注释的拼音标到书上，圈起自己不懂的字词。 

二、 集体朗读课文。

三 、字词 ：

1、注音： 

涟漪（        ）徜徉（      ）水浒（      ） 

水泊（      ）停泊（      ）浩淼（      ） 

歌咏（     ）重读（     ）阴晴雨晦（        ） 

镌刻（      ）谆谆教导（       ）绚丽（     ） 

上海龙凤1314 shlf2、解释造句：

上海龙凤1314 shlf搜索枯肠               历历在目              记忆犹新 

雄伟险峻               烟波浩淼              无边无际 

上海龙凤1314 shlf茫茫荡荡               走投无路              狼狈逃窜 

津津有味               气象万千              眼花缭乱 

心旷神怡               油然而生              滚瓜烂熟 

上海龙凤1314 shlf鸦雀无声               谆谆教导 

四、名句积累： 

年华似流水 

上海龙凤1314 shlf徜徉于山水之间 

春城无处不飞花 

绿树荫浓夏日长 

五月榴花照眼明 

上海龙凤1314 shlf靑女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 

五、 作业 ： 

上海龙凤1314 shlf1、抄写字词 

2、

第二课时 

一、检查作业 ： 

上海龙凤1314 shlf二、课文解读： 

上海龙凤1314 shlf这是一篇回忆童年读书生活的散文，浅显易懂。考虑到它在内容上与第一单元“亲近文学”有内在联系。语气优美，饱含深情。作者通过小时侯读文学作品的几件十分留恋的往事的回忆，抒写了她热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情。告诉青少年，要多读书，读好书，明白做人之理，做一个志向高尚的人。 

三、教学过程 ： 

1、 快速默读课文，不动唇、不指读。用一句话概括文章主要内