幼儿园大班教案

时间：2023-11-12 13:06:09 幼儿教案我要投稿

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幼儿园大班教案5篇[通用]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案5篇[通用]

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

上海龙凤1314 shlf　　2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

上海龙凤1314 shlf　　3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

上海龙凤1314 shlf　　4、能分析故事情节，培养想象力。

上海龙凤1314 shlf　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。

上海龙凤1314 shlf　　2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

　　二、新学部分：

　　1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

　　2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）

上海龙凤1314 shlf　　3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）

　　4、大家在一起玩时，小动物们的.心情是怎么样的？

　　5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

　　三、延伸部分：

　　1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

上海龙凤1314 shlf　　2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

　　四、结束部分：

上海龙凤1314 shlf　　在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

　　教学反思：

　　这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

上海龙凤1314 shlf　　小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。

幼儿园大班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容。

上海龙凤1314 shlf　　2、当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。

　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　【活动准备】

上海龙凤1314 shlf　　PPT、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。

　　【活动过程】

　　一、导入，引起幼儿的兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　那么猜：今天我们请来了谁啊？你们看：小兔子、小猴子、小狐狸。

　　有一天，小兔子、小猴子、小狐狸他们开心的，一起在河边玩捉迷藏的游戏。可是正在玩的很开心的时候，一不小心小兔子掉进了河里，你们想想小兔子掉进了河里会怎么想？会怎么做呢？会很冷、会呼喊、会呼喊救命啊、救命啊，我们一起来喊喊看~!

上海龙凤1314 shlf　　二、初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容。

　　今天讲一个关于《小兔子落水后》的故事：有一天，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉谜藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑进了河里，小兔子一边在河里争扎，一边大喊：救命啊，救命啊!小猴子看见了，急坏了，忙安慰他说：小兔子别着急，要有信心与河水做斗争，勇敢的向岸边游去。这时小兔子还在河里拼命的争扎着，在一旁小狐狸看见了，埋怨小兔子说：小兔子，你瞧你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，这下好了吧，看你怎么办？这时候小山羊闻讯赶来，可是小山羊不会游泳，他急的手足无措，他看到草地上有一根竹子，他捡起来竹竿伸进了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老师知道了这件事情后，对小猴说：“千句安惠，万句责骂，不敌伸手拉别人一把”

上海龙凤1314 shlf　　1、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么？“是谁救了小兔子”“小羊想了一个什么办法把小兔救了起来。”

　　2、小兔落水后，是谁救了他呢？小羊，那小羊是怎么救的小兔啊？我们来试试看？请谁来试试看，一起来一二三。

上海龙凤1314 shlf　　三、学习故事中角色的语言，能够理解故事的内容。

　　1、师提问：“小猴子和小狐狸也想了办法，救小兔的，他们是怎么做，怎么说的？我们一起再次来听听看，帮助幼儿理解故事内容，学习各种角色的语言。

上海龙凤1314 shlf　　2、学习词语：加油、埋怨、手足无措。

　　3、幼儿讨论：小猴子和小狐狸的方法好吗？有没有把小兔救起来呢？三只小动物他们谁的办法最好呢？小羊是怎样救小兔子的？

　　4、今天老师给你们带来了头饰，你们谁想来试试看，看你们表演的好不好。

　　四、当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。

　　那你们如果见到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的时候，不小心落水了你们会怎么办呢？

上海龙凤1314 shlf　　师总结：如果你发现小兔子或者你的好朋友落水了你应该去帮他们一把，我们喊你们的爸爸、妈妈、或者爷爷、奶奶来一起帮助他们。

　　【活动反思】

　　随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过教师课件演示、幼儿讨论、故事欣赏等来完成教学目的.，使幼儿认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让小班的幼儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性认识，同时，让幼儿掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将安全工作细致化、常态化。

幼儿园大班教案篇3

　　设计意图：

上海龙凤1314 shlf　　蚂蚁是我们生活中很常见的一种小动物，它小小的身体有巨大的能量，我们都非常佩服蚂蚁的毅力。为了引导幼儿初步探究和认识蚂蚁的特征和生活习性，我设计了本次活动。

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、对探究蚂蚁的生活习性和特征感兴趣。

　　2、通过观察、自主探索，讨论蚂蚁的外形特征和生活习性。

上海龙凤1314 shlf　　3、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

　　活动重难点：

上海龙凤1314 shlf　　重点：初步了解蚂蚁的外部特征和生活习性。

　　难点：体会蚂蚁团结协作的精神。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　视频头饰等。

　　活动过程：

　　一、游戏情境导入。

　　变魔术：今天老师给小朋友带来了一个新的朋友，它就藏在这张白纸上，你们想认识它吗？（幼儿闭上眼睛，快速画出小蚂蚁，激发兴趣）

　　二、游戏活动准备.

　　1、交流：关于蚂蚁，你知道什么？（幼儿根据以往经验和之前所了解的关于“昆虫”的知识，相互交流）

上海龙凤1314 shlf　　2、师小结。

　　3、观看视频，了解蚂蚁的生活习性。

上海龙凤1314 shlf　　（1）幼儿探索蚂蚁的实性、触角的作用、如何找到回家的路、蚂蚁的分工及蚂蚁的家。

上海龙凤1314 shlf　　（2）幼儿自由表述。

　　（3）师小结（可引导幼儿一同进行）

　　食性：能吃的.都吃，尤其喜欢甜食。

　　触角作用：交流。

上海龙凤1314 shlf　　如何回家：释放“信息素”气体，从而跟着气味找到家。

上海龙凤1314 shlf　　分工：母蚁、义蚁、工蚁、兵蚁。

　　蚂蚁的家：群居。

　　三、游戏活动过程。

　　1、游戏：我是小蚂蚁。

　　玩法：幼儿和教师头戴蚂蚁头饰，扮蚂蚁。“蚂蚁妈妈”点兵点将，点到哪只小蚂蚁，哪只小蚂蚁上前自我介绍。

　　2、游戏：小小蚂蚁我最棒

　　将幼儿分成六人一小组，由蚂蚁妈妈提出问题，小蚂蚁抢答，答对的蚂蚁得到“饼干”一块，最后一起统计，得到“饼干”最多的小组获胜。

　　四、游戏主题延伸：

　　跟着“蚂蚁妈妈”一起去户外找找小蚂蚁，发现它们更多有趣的事情吧。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、了解买食品时应该注意的事项。

上海龙凤1314 shlf　　2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。

上海龙凤1314 shlf　　3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

　　2、教师也准备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　1、教师出示图片，供幼儿观察。

　　T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢?

　　2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的`原因。

　　3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。

上海龙凤1314 shlf　　T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?

上海龙凤1314 shlf　　4、教师总结。

上海龙凤1314 shlf　　T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。

　　二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。

上海龙凤1314 shlf　　1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

上海龙凤1314 shlf　　T：过期了是什么意思?

　　T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢?

上海龙凤1314 shlf　　T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记?

上海龙凤1314 shlf　　--请幼儿观察带过来的包装袋。

　　T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

上海龙凤1314 shlf　　--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

上海龙凤1314 shlf　　2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

上海龙凤1314 shlf　　三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。

　　1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么?

上海龙凤1314 shlf　　2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

　　3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1.学唱歌曲，能唱准附点音符，并表现出歌曲活泼欢快的情绪。

　　2.对探索天空的奥秘产生兴趣。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

上海龙凤1314 shlf　　4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、练习踵趾小跑步，引出活动。

　　组织幼儿听音乐，练习步法（两人一组进行练习）。

　　二、学唱歌曲，重点帮助幼儿唱准附点音符。

　　1.提问：小朋友，你们打过电话吗？都和谁打过电话呢？

上海龙凤1314 shlf　　2.小结并过度。

上海龙凤1314 shlf　　3.老师范唱歌曲《我和星星打电话》。

上海龙凤1314 shlf　　4.组织幼儿按节奏念歌词。

上海龙凤1314 shlf　　5.鼓励幼儿跟着琴声完整学唱歌曲，老师重点引导幼儿学唱附点音符。

上海龙凤1314 shlf　　6.引导幼儿用对话的演唱形式演唱歌曲。

上海龙凤1314 shlf　　三、游戏《打电话》。

　　进一步巩固歌曲的演唱，并且表现出歌曲活泼欢快的情绪。

　　1.出示玩具电话，激发幼儿游戏兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　2.提出游戏要求（要求幼儿用好听的声音唱出来和星星打电话），组织幼儿游戏。

上海龙凤1314 shlf　　3.简单评价幼儿游戏、演唱情况。

　　活动反思：

上海龙凤1314 shlf　　活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的'问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。

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