幼儿园大班数学教案《我的一天》

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班数学教案《我的一天》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学教案《我的一天》1

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、体验时间的行程。

　　2、初步认识时钟，正确地辨认整点。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

上海龙凤1314 shlf　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　1、挂图第10号：我的一天。

上海龙凤1314 shlf　　2、挂钟一个，长针、短针做成手状。

　　3、幼儿自制的时钟人手一个。

上海龙凤1314 shlf　　4、《小闹钟的音乐》

上海龙凤1314 shlf　　5、大鼓一个。

　　6、“我的一天”小卡片一套。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　1、“小闹钟”你好。——听听音乐看看钟，说说钟面上有什么。——教师念绕口令：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走一圈，短针走一步。——教师边念绕口令边拨钟。如：如长针短针握握手，12点钟；长针短针排一排，6点钟；长针握12，短针握1，1点了。——幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的钟点，并读出时间。

　　3、说说“我的一天”。——与幼儿一起讨论一天要做哪些事。（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片）——幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。——看教师的钟面，幼儿在自己的钟上拨出相应的时间，并举起相应的卡片。

　　4、游戏：“小闹钟”——听一遍音乐，教师敲鼓数下，幼儿拨出钟点。——教师拨出钟点，幼儿用肢体表现相应的生活情景。如：教师拨12点，幼儿做睡觉的动作。

　　活动反思：

　　本堂课我根据幼儿的`年龄特点和实际水平精心设计，活动准备充分，层次清楚。幼儿通过观察、操作，认识了时钟，能区分时针、分针，学会了看整点。本堂课的开始部分我以听音乐唱《小闹钟》歌曲，引出主题，我提问：“刚才唱的是谁呀？”小朋友都能说出是小闹钟。随后我通过念绕口令让幼儿了解时针和分针转动的规律。小朋友的学习兴趣很浓厚。本堂课的第二部分是本次活动的重点，我通过让幼儿说说《我的一天》，说说一天中做了哪些事情，猜猜看那些事情是在几点钟做的，为下面的活动：幼儿在钟面上拨出钟点做铺垫。但是我在引导他们说出一天中做了哪些事情时，讲得过于细致、所以占掉的时间比预设的多了几分钟，因此，把最后一个环节：幼儿练习（活动材料第二册第9页）改为了延伸活动。从整堂课来看，幼儿的学习兴趣很浓，尤其是在游戏《小闹钟》时，他们能根据我拨出的时间用肢体做出相应的生活情景。孩子们在这堂课的出色表现，比我预想的要胜出一筹。

【幼儿园大班数学教案《我的一天》】相关文章：

大班数学教案《我的一天》03-20

幼儿园大班教案《我的一天》03-18

幼儿园大班的数学教案04-03

幼儿园大班教案《我的一天》(7篇)03-18

幼儿园大班教案《我的一天》7篇03-18

幼儿园大班语言教案：我的幸运一天04-02

幼儿园大班教案《我的一天》(通用7篇)06-03

幼儿园大班绘本教案《我的幸运一天》01-18

幼儿园大班教案《我的一天》集锦7篇03-18