五上数学练习七教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的五上数学练习七教案，希望对大家有所帮助。

五上数学练习七教案1

　　教学目标：

　　1．进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法，并能正确迅速地进行相关计算。

　　2．结合具体情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。

　　3．通过了解小数产生及发展的过程，提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。

　　教学重点：

　　进一步理解小数的含义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算。

　　教学难点：

上海龙凤1314 shlf　　灵活运用有关知识解决生活中的实际问题。

　　教学准备：

　　小黑板。

　　教学过程：

　　一、揭示课题提出要求

上海龙凤1314 shlf　　今天这节课，我们将对小数的有关知识进行一次综合练习。（板书课题）通过练习，希望同学们能进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法，能结合具体情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题，能正确迅速地进行相关计算。

　　二、分层练习内化提升

　　（一）基本练习

　　1．完成第107页第6题。

上海龙凤1314 shlf　　（1）出示例图，学生独立完成。

上海龙凤1314 shlf　　（2）指名口答，全班校对。

上海龙凤1314 shlf　　（3）师生共同归纳。

　　2．完成第107页第7题。

　　（1）自由读题，独立思考完成。

上海龙凤1314 shlf　　（2）集体校对。

　　（3）你还能提出什么问题？

上海龙凤1314 shlf　　（4）指名提出问题，集体解答。

　　3．完成第107页第8题。

　　（1）指名读题，理解题意。

　　（2）仔细观察，说说每组的规律。

　　（3）独立试着往下写。

　　（4）集体反馈并。

　　4．完成第107页第9题。

　　（1）引导看图，理解题意。

上海龙凤1314 shlf　　（2）独立完成，比一比，看谁填的`正确。

上海龙凤1314 shlf　　（3）全班交流反馈。

　　5．完成第107页思考题。

上海龙凤1314 shlf　　（1）尝试独立解答，如有困难可请教你的同位或小组成员。

上海龙凤1314 shlf　　（2）集体交流思考方法。友情提醒：可以把第二个条件中的“2倍”在图上表示出来。

上海龙凤1314 shlf　　6．自由阅读“你知道吗？”

　　（1）自由阅读文字介绍。

　　（2）交流获得的信息。

　　（3）补充介绍课前搜集的信息。

　　（4）谈谈了解这些知识后的体会。

上海龙凤1314 shlf　　7．作业（小黑板出示）

　　（1）一桶色拉油，连桶共重5.1千克，桶重0.2千克。油重多少千克？

　　（2）一只茶杯4.5元，一支牙膏2.8元，一把牙刷3.6元。

　　①买一支牙膏和一把牙刷一共多少元？

上海龙凤1314 shlf　　②一只茶杯比一把牙刷贵多少元？

　　独立完成后全班校对。

　　三、反馈升华

上海龙凤1314 shlf　　你觉得自己这节课表现得如何？有什么收获？还有什么疑问？

五上数学练习七教案2

　　教学目标：

　　1、通过不同形式的练习，激发同学学习的积极性。

　　2、培养同学思维的灵活性

　　教学重点：

　　正确、熟练的口算。

　　教学过程：

　　一、基本练习

上海龙凤1314 shlf　　1、练习二十一第2题

上海龙凤1314 shlf　　2、看谁算得又对又快。

上海龙凤1314 shlf　　5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9

上海龙凤1314 shlf　　2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8

　　（同学独立完成，集体订正，根据同学情况分析错的原因）

　　二、指导练习

　　1、 练习二十一第1题

　　（1） 同学说一说，再板书在黑板上，指哪个答哪个？

　　（2） 并让算得快的`同学说一说为什么算的快？他的秘密在哪里？

　　（3） 指导同学书写算式

　　问：怎样写不漏掉也不重复？为什么？

　　（4） 同学独立完成，教师巡视，协助有困难的同学。

　　2、 练习二十一第3题

上海龙凤1314 shlf　　同学独立完成，集体订正，请同学说一说你是怎样做的？

　　三、游戏

上海龙凤1314 shlf　　哪两张卡片上的数相加等于15？同座互做。

五上数学练习七教案3

　　教学目标

　　1、初步感知分类的意义，学会分类的.方法。

　　2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。

上海龙凤1314 shlf　　3、初步学会与他人合作交流。

　　4、体会到生活中处处有数学

　　教学重点

　　学会简单分类

　　教学过程

　　一、创设情景探究新知

　　1、感知分类

　　出示例1

　　你们都看到了什么?可以怎样分类呢?

　　揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

　　(板书课题：分类)

上海龙凤1314 shlf　　2、巩固发展体验分类

　　按形状来分一分，怎样记录分的结果呢?

上海龙凤1314 shlf　　讨论汇报。

　　板演分法。

　　还可以怎么分?

　　二、巩固提升发散创新

上海龙凤1314 shlf　　1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。

上海龙凤1314 shlf　　2、开放练习拓宽思路(分正方体)师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。学生小组活动(4分钟)汇报交流

上海龙凤1314 shlf　　三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?

　　四、板书设计：

　　分类

　　生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

　　按形状来分一分

　　按颜色来分一分

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