大班数学优秀教案《请喝水》

时间：2021-09-22 09:32:17 数学教案我要投稿

大班数学优秀教案《请喝水》

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班数学优秀教案《请喝水》，希望能够帮助到大家。

大班数学优秀教案《请喝水》

　　活动目标：

　　1、尝试根据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的.体积。

　　2、善于观察客观事物和现象，提高观察的准确性。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　6个杯子、3个量杯。

　　活动过程：

　　一、情景引入，引发幼儿产生比较的兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　师：今天是小明妈妈的生日，家里来了几个客人，客人分成两桌坐下，妈妈给每人倒了一杯水，（教师揭开遮挡杯子的布）小明发现左边桌子上有3杯水，3只杯子是不一样粗细，右边也有3只杯子，这3只杯子的水也不一样，究竟那杯水多，那杯水少？小明特别特别的想知道，小朋友，让我们一起帮小明猜猜看，到底哪杯水多，哪杯水少？（引导幼儿自由猜测）

　　二、尝试根据杯子的形状分类，目测比较同一形状容器内水的体积。

　　1 、引导幼儿观察，提出疑问。

　　（1）、你们是怎么比的呢？

　　（2）、我们来看看究竟谁说得对。

　　2、教师演示引导幼儿了解比较的方法。

　　（1）、将左边3只杯子装满水，引导幼儿了解不同的杯子是很难直接判断出来的。

上海龙凤1314 shlf　　（2）、师：这3杯水哪一个装得多，哪一个装得少？（幼儿自由发表意见）

上海龙凤1314 shlf　　（3）、拿出测量水杯，引导幼儿观察水面到达的不同刻度，进行比较。

上海龙凤1314 shlf　　（4）、师：现在可以说一说，那杯水多？（教师将三个量杯放在一起，引导幼儿观察，并说出水面高的那个水多）。

上海龙凤1314 shlf　　我们只用眼睛看是，是不能准确地比较出多少的，得用测量工具来测量。

　　3、引导幼儿迁移经验，对右边桌子上的水进行比较。

　　（1）、师：大家来看看右边这3只杯子，这3只杯子是一样大，但3只杯子的水不一样多，哪一杯多？哪杯少？（引导幼儿先比较杯子的大小，再得出同种类的杯子中的水面高的就表示水多的结论。）