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大班主题称赞教案
上海龙凤1314 shlf 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班主题称赞教案，希望能够帮助到大家。
设计意图：
现在的孩子基本上都是独生子女，是家里的"小皇帝"，家里每个人都围绕着他们转。因此，接受称赞对他们来说是经常性的，但却极少听到他们给予别人称赞。他们是否能正确地给予和接受呢？针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和短处，对别人的长处，应及时给予称赞，而被称赞的幼儿，应了解怎样去接受称赞。
活动目标：
1、体会相互称赞带来的快乐。
上海龙凤1314 shlf 2、使幼儿知道每个人都有长处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。
上海龙凤1314 shlf 3、教育幼儿知道要关心同伴，大胆与同伴交往。
上海龙凤1314 shlf 4、让幼儿懂得简单的数学道理。
上海龙凤1314 shlf 5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
故事《称赞》，玩具，球，绳子，抛接器，录音机，磁带等。
活动过程：
1、随机表扬，引入活动。
上海龙凤1314 shlf （1）教师随机表扬幼儿，让幼儿讲讲听后的感觉？
上海龙凤1314 shlf （2）你们知道表扬还可以说是什么吗？（称赞）称赞也是发自于内心的对别人的一种赞扬、表扬，
2 、幼儿尝试称赞别人。
（1）幼儿回忆别人的称赞。
有人称赞过你吗？是怎么说的？
上海龙凤1314 shlf （2）对别人的称赞。
3、听故事《称赞》，了解怎样去称赞别人。
上海龙凤1314 shlf （1）听故事，并猜小动物是怎样互相称赞的，并学习。
（2）明知做得不好还要称赞？
上海龙凤1314 shlf （3）你称赞过别人吗？你是怎么说的？
小结：每个人都希望得到称赞，当别人做得不够好时，我们更应该找出优点，去称赞，鼓励，那样别人就能得到快乐，获得成功。
4、幼儿间的互相称赞，
（1）请幼儿试着说出对同伴的称赞。
（2）自选活动。
（3）看刚才的录像，对同伴进行称赞。
5、游戏《交朋友》。
上海龙凤1314 shlf 幼儿随音乐找朋友，找到朋友后，称赞同伴，然后轮换朋友。
6、 小结。
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