幼儿园大班科学教案《认识水》及教学反思

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学教案《认识水》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标

　　1，学会运用多种感官感知水的基本性质。

　　2，培养学生的观察能力。

上海龙凤1314 shlf　　3，激发幼儿对水的探究兴趣，并能意识到节约用水的重要性。

上海龙凤1314 shlf　　4，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

上海龙凤1314 shlf　　5，使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　教学重点、难点

上海龙凤1314 shlf　　重点：知道水的基本性质。

　　难点：幼儿能分辨出几种液体中哪种是水。

　　活动准备

上海龙凤1314 shlf　　玻璃杯若干，水，牛奶，白醋，玻璃球，每组一盆水

　　活动过程

　　一，以谜语的形式导入本课，激起幼儿的学习兴趣。

　　二，探究水的基本性质。

　　1，水是无色的

　　出示水，让幼儿观察水有没有颜色？并出示牛奶与水相比较，说说牛奶是什么颜色，水有没有颜色，得出结论水是无色的

　　2，水是无味的

上海龙凤1314 shlf　　出示水与白醋，让幼儿凭眼睛看能不能分辨出哪杯是水？然后让幼儿用鼻子闻，白醋是什么味，水有没有味，然后让幼儿用小嘴品尝，白醋的味道，水有没有味道，得出结论水是无味的

上海龙凤1314 shlf　　3，水是透明的

上海龙凤1314 shlf　　让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶与水中观察比较，能不能看到珠子，为什么水中能看到珠子？知道水是透明的，牛奶是不透明的

　　4，水有流动性。

　　游戏抓水，每组幼儿有一小盆水，让幼儿抓水，互相讨论，能不能抓住水，得出结论水是流动的

　　三，讨论水的用途，教育幼儿节约用水。

　　老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后回答，孩子们会根据自己的生活经验说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用途很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。

　　让幼儿设想如果没有了水，我们会怎样？厕所会怎样？做饭时会怎样？这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。

　　师问幼儿：“你们见过哪些浪费水的现象呢？那以后应该怎样节约用水呢？”老师小结

　　教学反思

上海龙凤1314 shlf　　首先在活动目标上感知水的基本性质以及水的流动性，知道水是无色无味透明的，体验了玩水的乐趣，了解了水的作用，知道人离不开水，要节约用水，在活动中目标均已达到，但是通过课后的反思，我觉得本次活动的目标定位不够准确，有点偏向于科学小实验了，因此在今后的目标制定上，还需要更加的严谨。 我在让孩子第一次自由探索的时候，虽然能强调常规，但是我发现有个别孩子出现争抢材料的现象，面对这样的情况，我在反思时觉得是不是把材料分成人手一份，这样孩子就不会出现这样的情况了。虽然我为孩子准备的操作材料也是人手一份，但是是放在一起的，因此孩子出现了这样的情况。在引导孩子感知水的流动性时，我是通过游戏得出结论，孩子们都能很快的说出来，但是语言表达能力上还是有不足，不能把自己的想法很好的表达出来。

　　今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强，以及语言的词汇量也需要再日常生活中加以培养。

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