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上海龙凤1314 shlf小班春节活动教案（通用7篇）
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班春节活动教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班春节活动教案1
活动目标
1、感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
2、了解贺卡，知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。
3、尝试制作贺卡。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 课件准备：“贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。
上海龙凤1314 shlf 材料准备：装饰好的贺卡一张；空白贺卡人手一张、油画棒。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一：教师出示材料及组图引导幼儿了解贺卡
——今天早上，老师收到了一份神秘人送来的礼物，礼物现在就在老师的手上，小朋友猜一猜是什么？
——这份礼物叫贺卡，你们知道贺卡吗？
上海龙凤1314 shlf 二：播放音频及图片感受朋友间互赠新年祝福快乐
——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们，你们想知道壮壮的'贺卡都送给了谁吗？我们一起听故事，去故事里找一找答案吧。
——壮壮为什么要送贺卡给好朋友们？
上海龙凤1314 shlf 三：播放背音乐发放材料鼓励幼儿动手制作贺卡
上海龙凤1314 shlf 1、讨论如何制作贺卡。
2、播放背景音乐，发放材料，幼儿动手制作贺卡。
上海龙凤1314 shlf 四：交流展示贺卡引导幼儿介绍自己的贺卡
——你在贺卡上画了什么？
上海龙凤1314 shlf ——你想将这张贺卡送给谁？
小班春节活动教案2
【活动目标】
上海龙凤1314 shlf 1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
上海龙凤1314 shlf 2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动准备】
上海龙凤1314 shlf 录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。
【活动过程】
一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日。
1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的.名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
二、谈话活动，回忆自己过节的情况。
上海龙凤1314 shlf 1、“小朋友们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
2、孩子回忆讲述自己过节的情况。
3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣。
5、欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
上海龙凤1314 shlf 6、讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
小班春节活动教案3
活动目标：
1、体验购年货的快乐。
上海龙凤1314 shlf 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动过程
上海龙凤1314 shlf 一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
上海龙凤1314 shlf 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
上海龙凤1314 shlf 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）
小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
上海龙凤1314 shlf 三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的`快乐
1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
活动反思：
虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。
小班春节活动教案4
设计思路：
春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的'作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；
2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。
活动准备：
弹珠、颜料、小筐、画纸等
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、谈话，引出主题
请幼儿说说春节中最快乐开心的事；
上海龙凤1314 shlf 老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？
上海龙凤1314 shlf 幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。
上海龙凤1314 shlf 我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗？
二、介绍工具，激发兴趣
上海龙凤1314 shlf 出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？
上海龙凤1314 shlf 今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看。
上海龙凤1314 shlf 三、老师示范，幼儿观赏
先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。
你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？
上海龙凤1314 shlf 四、幼儿动手操作
你们也来试试好吗？
鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。
上海龙凤1314 shlf 五、展示幼儿作品
相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。
活动反思：
滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。
上海龙凤1314 shlf 此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。
小班春节活动教案5
活动目标：
1、通过谈话回忆春节时候的情景，分享快乐。
2、能用完整连贯的语言讲述所发生的快乐的事情。
3、能将自己快乐的心情画出来。
活动准备：
春节时的照片
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、情景再现
1、教师和幼儿互相问候春节好。
2、幼儿说一说春节都在哪里过？如何过节？
二、照片分享
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿结合春节的`照片说一说节日里发生的快乐的事情。
上海龙凤1314 shlf 2、和同伴分享照片，交流自己的所见所闻。
上海龙凤1314 shlf 三、交流讨论
1、幼儿将过节时的快乐事情画出来。
2、和小朋友一起分享节日的快乐，将照片和绘画作品粘贴在语言区，便于幼儿交流。
活动延伸：
上海龙凤1314 shlf 教师可将自己在春节的时候发生的快乐的事情和小朋友一起分享。
小班春节活动教案6
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
上海龙凤1314 shlf 3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
上海龙凤1314 shlf 4、体验节日的快乐氛围。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
活动重难点：
上海龙凤1314 shlf 我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
活动过程：
一、经验交流
上海龙凤1314 shlf 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的'开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：
上海龙凤1314 shlf 放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
上海龙凤1314 shlf 年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
上海龙凤1314 shlf 贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
上海龙凤1314 shlf 压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
上海龙凤1314 shlf 穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
上海龙凤1314 shlf 3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
上海龙凤1314 shlf 二、新年愿望：
上海龙凤1314 shlf 马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
上海龙凤1314 shlf 三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）
上海龙凤1314 shlf 过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？
上海龙凤1314 shlf 先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮，换一头先放鞭炮，我们换一种新鞭炮，新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
放鞭炮开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
五、发红包：
吃好汤圆，我要发红包喽!谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
小班春节活动教案7
活动目标
1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
上海龙凤1314 shlf 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
上海龙凤1314 shlf 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
上海龙凤1314 shlf 1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
上海龙凤1314 shlf （1）故事里都有谁呢？
上海龙凤1314 shlf （2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
上海龙凤1314 shlf （3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
上海龙凤1314 shlf （1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
上海龙凤1314 shlf （3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？
4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？
（2）在小朋友接受别人祝福的'时候应该如何表示感谢呢？
上海龙凤1314 shlf 5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸：
为家人制作新年贺卡。
教学反思：
上海龙凤1314 shlf 过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。
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