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小学游记作文

时间:2023-11-28 17:30:50 游记 我要投稿

小学游记作文3篇(集合)

上海龙凤1314 shlf  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的小学游记作文3篇,欢迎大家分享。

小学游记作文3篇(集合)

小学游记作文 篇1

  从我开始上学的那一天起,书便一直陪伴着我成长。漫画书逗人的画面让我捧腹大笑;文学作品优美的文章让我陶醉其中;富有深刻哲理的寓言故事让我领悟到什么是真善美。每个人的心中都有自己喜欢的好书,我也不例外。从小到大,四大名著之一的《西游记》,一直让我爱不释手。

上海龙凤1314 shlf  《西游记》是明代小说家吴承恩的作品。共42集,主要讲了唐僧师徒四人西天取经,经历九九八十一难,最后终于取到真经修成正果的故事。

  读了这本书,我思潮起伏,久久不能平静。这本书的故事情节环环相扣,句子生动优美。不仅如此,故事中的人物形象个性鲜明,吴承恩通过外貌、语言、动作的描写把他们刻画得栩栩如生。如,机智勇敢的孙悟空,好吃懒惰的猪八戒,忠厚老实的`沙和尚,是非不分的唐僧,还有那阴险狡诈的白骨精,充分体现了作者高超的写作技术。

  这本书不仅好看,而且它教会了我一个道理:无论做什么事都要有毅力,有恒心,要有不怕困难的精神。唐僧师徒取经途中虽然困难重重,但是他们都没有退却,这种精神值得我们学习。

小学游记作文 篇2

上海龙凤1314 shlf  国庆节,爸爸妈妈带我到五岳之首——泰山游玩。

  到了泰山脚下,放眼望去一座一座连绵起伏的山峦有的高有的低,有的宽有的窄,如同一幅优美的山水画非常壮观。

上海龙凤1314 shlf  我们先坐中巴车来到中天门,再从中天门往上爬。我们爬一会儿,歇一会儿,不知不觉已经到了十八盘。虽然这时我已经筋疲力尽了,但是爸爸鼓励我继续加油,于是我又脚踏实地一步一步的往上爬。一路上看到许多眷刻在山壁上的名人诗句,还有许多茂盛的树木。越向上山越陡,爸爸说登山和学习一样,越困难越要下决心征服它,我一鼓作气和爸爸妈妈爬到了南天门。山上的.气候真是多变,一下太阳高照,一下乌云密布如同小娃娃似的一下高兴,一下生气。我们在南天门休息了一会儿,一鼓作气爬到了玉皇顶。到了山顶我终于体会到了“会当临绝顶,一览纵山小”的感觉。放眼望去,只见雾气笼罩下的群峰忽隐忽现如同仙境一般。

  俗话说“上山容易,下山难”,下山的时候我的腿老打颤,我调整好重心,慢慢朝下走。下山时我看见有的人在费力地往上爬,人家问我们:“还有多远啊?”我回答道:“还远着呢!加油啊!”下山虽然难,可是我们掌握到方法一下子就下来了......

  1500多米的泰山终于被我征服了!世上无难事只要肯攀登。在以后的学习生活中,再大的困难我也不会害怕!我一定要好好学习,将来游遍祖国的大好河山!

小学游记作文 篇3

上海龙凤1314 shlf  当我第一次听到我们要去杭州游玩的时候,简直兴奋地跳了起来。第二天下午,我们满怀着兴奋的心情来到了南京南站,我们在候车室里等待了约一个小时左右,便坐上了高铁。坐高铁就是和做火车不一样,不到一小时,我们便来到了这个被世人称为“人间天堂”的地方。

  下了车,虽然已经是傍晚,但是这丝毫没有打搅我们的兴致。晚上,我们跟随爸爸的朋友一起去逛了夜市。第二天早上,我们去了著名的杭州湿地公园,一进大门,只见<<西溪国家湿地公园>上海龙凤1314 shlf>四个大字跃然出现在我们眼前。我们先是在休息站里休息,整装待发后,过了大约15分钟,我们就出发了我们来到码头,周边停满了大大小小游船我们登上其中一艘,我们的目的地是周家庄,由于路途遥远我就开始欣赏周边的风景了,远处,绿树成荫岸边的柳树再封的作用下,枝条虽随风飘动,犹如少女的秀发,在此期间还不时的有很多古建筑出现在我们眼前。就连树林里的.鸟儿也按耐不住了,不时地跑出来扇动这翅膀,好像在跳着优美的舞蹈,不一会儿,我们便到了周家庄,,我们在这里看到了很多古老的村落。又看到现场养殖并打磨珍珠的全过程。出了周家庄,就到了出口了。下午,我们又去参观了佛教圣地,灵隐寺,这里有数以百计的佛像,由于时间问题,我们没来得及去参观飞来峰。就这样,我们度过了愉快的一天。

  杭州最有名的地方,恰恰是我们最后去的地方。没错,它就是西湖,我们一下车,便看到了满池的荷花,正不愧是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”啊!远处的山峰连绵起伏衬托着西湖,远看,就像一幅山水画。正巧爸爸组来了几辆自行车,于是,我们便骑着自行车,“环”游了西湖......

  时间如飞箭,我的汉州之旅,很快就结束了,但是我永远无法忘记这美丽的“人间天堂”!

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