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英雄的作文5篇(通用)
上海龙凤1314 shlf 在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的英雄的作文6篇，希望能够帮助到大家。
英雄的作文 篇1
在20xx年这个非常不寻常的春节，出现了很多让人耳熟能详的人，如我们的钟南山院士，但更让我感激的却是那默默无闻的普通人士。他们没有同一线的医生们一起并肩作战，却给一线人员提供了许多动力。
那是在疫情期间的一个下午，一个年轻的小伙子，用他有力的臂膀拿着十个盒子来到了派出所的值班室，他匆匆地跑进了派出所。手里小心翼翼地捧着手上宝贵的物品，在他的眉目间，我们可以看出他坚毅的决心，从他那炯炯有神的眼中，可以看出他坚定的目光，他迈着沉稳的步伐，可见他坚决的决心，一定要为国家出一份力。当工作人员匆匆抬起头只瞄了他一眼时，他就已经放下东西准备离开了，当工作人员准备道谢时，他已经毫无踪迹了。两个民警立刻放下手头的工作，急忙的跑了出去。而民警也只是看见那年轻人留下的一个匆忙的背影。民警这时眼睛瞬间明亮起来，用感激的眼神，看着他的背影，用敬礼以表感谢。原来，那小伙子送来了可以温暖人心的口罩。他的相貌十分普通，但他却做着不普通的事。
上海龙凤1314 shlf 不久后，公安局中又出现了那个震撼人心的`人影，他又向警方捐献了4500个口罩，但仍旧是放下口罩就匆忙的离开了。他的心依旧是那么的坚定，为国家做贡献，但不求回报。
我们在疫情期间，不仅要感谢救死扶伤的医务人员，也要感谢那些默默无闻，做好事不留名的人。我相信我们中国一定可以战胜疫情，因为中国不仅有医护人员，更有民族的凝聚力，我们每个人都为了国家献出了自己的一份力，中国加油。
英雄的作文 篇2
上海龙凤1314 shlf 读了《狼牙山五壮士》，我被五壮士的英勇、顽强抵抗而深深地感动着。
这篇课文主要讲了1941年秋，七连在狼牙山一带坚持游击战争，六班的五位壮士为了掩护群众和连队，英勇牺牲了。
当我读到“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的.决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”时，我感受到了五位壮士英勇杀敌的决心和中国人民与敌人血战到底的英雄气概。
再往下读，当我读到了“山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷”时，我心里暗暗高兴，想：哼，这就是可恶的敌人的下场，他们罪有应得!
当我读到“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”时，我仿佛感受到他们跳崖时的无畏与悲壮，好像不是走向死亡，而是投入一场新的战斗。
这让我想起了一个故事：《荆轲刺秦王》。临行前，荆轲说：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”他知道自己此去几乎没有活路，但他仍坚定不移。这种精神，难道不令人为之感动吗？
五壮士在最危险的时刻，把生命留给别人，可自己却牺牲了，这种精神更值得我们敬佩。可恶的敌人，你们是没有好下场的!
英雄的作文 篇3
上海龙凤1314 shlf 寒假期间，我与儿子一起阅读了《小英雄雨来》这本书。儿子是初读，我是20多年后重读，重读的感觉与青少年时代读的感觉是不一样的，但我依然被小英雄雨来的天真活泼、灵活敏捷、勇敢不屈的形象所感动。
上海龙凤1314 shlf 小雨来乖巧活泼。他住的村子附近有一条河，由于他经常下河洗澡，练就了一身游泳的好本领，凭着这身好水性，他才得以在鬼子的枪口下数次逃生。有一次，他和伙伴们为了救被鬼子追赶的游击队交通员李大叔，不幸被鬼子抓住了，鬼子和汉奸对他威逼利诱，想让雨来说出李大叔的藏身地，但雨来不怕严刑拷打，不怕流血牺牲，始终不说，鬼子恼羞成怒，要把他带到河边枪毙。危险之际，小雨来灵活机智、聪明敏捷的.天性尽显，他假装顺从，带着鬼子在河岸上走着，然后趁敌人不备“嗖”地钻到河里，鬼子反映过来连忙开枪，子弹击在河里溅起一朵朵水花，过了好一会鬼子才停止射击。村里的乡亲们听到枪声，觉得雨来凶多吉少了，都以为他牺牲了，可是等鬼子走了，村里的人们发现雨来从水中露出了头，灵活的爬上了河岸，大家都高兴得叫了起来“雨来没有死，雨来没有死”。
上海龙凤1314 shlf “我们是中国人，我们爱自己的祖国”，小英雄雨来用自己的勇敢行动诠释了这两句话。其实，只要是中国人就永远不能忘记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这是一个中国人最起码的品德。特别是在当今这个物欲横流的时代，如果没有一股爱国之情，是不能以振兴中华为己任的，没有爱国之心，就会迷失方向，失去道德，做出与人民所不耻的事情。
重读《小英雄雨来》，他机智勇敢的品德，热爱祖国的情怀，无畏的牺牲精神，依然让我感动!
英雄的作文 篇4
上海龙凤1314 shlf “小英雄雨来”是管桦笔下的一个非常可爱的英雄人物形象，他不但机智勇敢，而且英勇无畏，面对敌人的威逼利诱毫不心动，始终以“我不知道”的原则来应对敌人的软硬兼施，最终让鬼子无计可施而被迫拉出去枪毙，而作者又以小英雄出奇逃脱的结局让人喜从中来。读罢此文，我们总会对这样的英雄人物抱以深深的敬意。
当我第一次接触到这样的文章时，我也总对文中的人物敬佩有加，不知是因为他们的英雄事迹，还是因为他们的年少志高，总之，在他们身上有一种以弱胜强、以小胜大的快意，像《小兵张嘎》中的嘎子就是一个非常惹人喜爱的人物。儿时很喜欢这样的故事，因为它们告诉我智慧和勇敢的重要，也对生命的顽强有了更新的认识。英雄是可敬的，英雄是可塑的，英雄是可追的，但不知这样的英雄还有几多？小英雄的成长与他的生活环境是密切相关的，那是一片孕育希望和幸福的芦苇塘，是一个出英雄的地方。美丽的自然环境增加了少年对家乡的热爱，培育了他对父老乡亲的深厚情感。当他见到通信员李大叔时，他清楚地认识到自己所肩负的责任，当他面对日本鬼子各种伎俩的表演时，他明白他应该怎么做，这是一种天生的本能，是在这片热土上经受阳光雨露滋润下成长的天性。父母的熏陶、乡亲的感染，使他在面对敌人时有着钢铁般的意志，无惧无畏、坚强不屈是他的铮铮铁骨。他的心中必定有这样的呐喊：这一片美丽的土地，岂容日寇践踏？这飘絮的芦苇，又怎能让敌人蹂躏？“我们是中国人，我们爱自己的祖国!”是每个人心中的巨响。
上海龙凤1314 shlf 这样的时代铸就了这样的英雄，在那一个烽火四起、硝烟弥漫、全国人民水深火热的抗战年代，人们可以众志成城、全民皆兵、一致对外，因而，像雨来这样的小英雄的出现也实属正常，这就叫“时势造英雄”。但这样的英雄人物在现在的学习中，又赋予了怎样的意义呢？
上海龙凤1314 shlf 我们的孩子出生于九十年代，是社会主义社会全速发展的现代，他们有着信息社会带来的高密度的各类知识，有着文明社会带来的各种便利和优待，在父母的保育下，有了一颗颗与时代相适应的心，在不同的家庭文化或教育背景下产生了各种不同的价值观、人生观，各人的价值取向和人生目标也都在社会家庭的影响中已经逐渐成熟，如果说雨来生活的时代铸就了他的这种意志品质，那么现在的社会背景又造成了新一代小公民的形象。对于小英雄，他们更多地理解为一种贪玩和机灵，认为会玩是一种本领，至少可以在被人抓住时可以逃脱，可以救自己；也认为在面对强大的困难、阻力时要能坚持到底，哪怕说假话吧也要贯穿始终的，这是一种自救的方法；另外，有不少人还从敌人的语言中学会了很多“日本话”，有的人说起“鬼子话”来比鬼子还像鬼子似的。
上海龙凤1314 shlf 我们的`孩子是不是没有了爱国情呢？不是的。当我在讲课中每每动情地讲到民族情、中国结的时候，我看到了孩子们眼里润湿的泪水，在《小英雄雨来》中讲到这么美的景色怎能让日寇肆意侵略时，有几个抑制不住在我的激情中暗暗流泪，我知道那是一种民族感、爱国主义，是人的祖祖辈辈流淌在我们血液里的一种精神，它可以在任何将情感上升到与国家和民族相联系时爆发。关键是我们是否给了孩子这样的情感指引或感动，教师是否在用自己的情感感染着我们的孩子。根据全国特级教师王崧舟老师讲的，这应当就是课堂里的“潮，是不同于一般学习的一种氛围，是特定教师形成的特定课堂环境。
由此，我们再来看看现在的一些小英雄，像勇救山林的扑火英雄赖宁，曾一度是少年儿童学习的榜样，像勇救落水儿童的少年，像同歹徒斗争保护国家财产的学生，像宁可牺牲自己也要顶出同学的少年，他们都曾被人们传诵、赞扬，但他们都不是孩子们学习的榜样，因为他们无视自己的生命，因为他们没有能力去做自己想做的事，他们做不到也不可能做到自己想做的事，他们的见义勇为只是白白地牺牲了自己，虽然也是一个英雄，却死得没有价值。
上海龙凤1314 shlf 这就是社会对“英雄”们的评价。如果雨来生在现在这个社会的话，他肯定也当不了英雄，因为他的举动很可能是白白地牺牲了身家性命，而未必能换得别人的生存，可能到头来是死了通信员李大叔，又赔上了自己的小命，因为这敌人的势头可是真像那山头的大火，熊熊燃烧不可一世，哪里是一两个小顽固所能抵挡的，文中描绘敌人搜索时弄得屋里一片狼藉，怎么可能不去动那只水缸的呢？他们可以轻而易举地掀开水缸抓走李大叔，再将雨来枪毙了。这与我们现在不少小英雄舍生取义地勇救他人又有什么区别呢？唯一的区别应该是时代的不同。
上海龙凤1314 shlf 所以，时代不同了，人们的观念也改变了，对英雄的理解也是不一样了，或许我们在教育孩子时还要加上一句：“小英雄雨来虽然是一个坚强不屈的孩子，但我们在现实生活中如果碰到歹徒威逼你的时候，你还是先依从他吧，这样，你至少可以先保全性命。”是不是呢？明哲保身要紧，留得青山在，不怕没柴烧，我们对歹徒们是应该智取而不是力敌的，可以用蒙骗他的手段，或其它作秀的伎俩骗得他的信任，然后再作逃跑或报警的打算。
上海龙凤1314 shlf 这样的教法没错，但如果不是歹徒，是敌人，是像日寇一样的敌人呢？我们是不是要说“先投降，到时候想办法再反过来”呢？
教育，永远是一个值得争议的话题。我觉得英雄就是英雄，不论时代如何变迁，他们身上的那种品性是不会变的，人的气节是不能变的，或许我们可以在一些非原则的问题上迁就，但我们是不能在骨气上折断的，因为“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
英雄的作文 篇5
英雄的内涵是什么呢？是进取是担当是不怕困难勇于挑战，在我心中，我的爸爸就是一位这样的英雄。
爸爸人到中年，身材偏胖，皮肤有点黑，脸上留下了岁月的勋章。他既不高大也不帅气，但这一切都不妨碍他成为我心中的英雄。
俗话说：三十不学艺。多数人三十岁后就失去了挑战新知的'锐气。爸爸本来文化不高，就是常屯县中毕业，但在我的记忆中，爸爸始终是一个勤奋好学的人。他自己摸索，学会了使用电脑，还学会了修理家中的各种机器。前段时间，老爸迷上了一个支付软件。每次放学后，我便会听到他喊：“妮，你过来一下。”不用说，是老爸在叫我。我过去后，他问我如何使用支付宝。见老爸这么虚心求教不耻下问，我自然耐心地传授经验。老爸睁大眼睛一动也不动地听着，生怕漏下一步。我妈跟他说话，他不耐烦地说：“看不着我紧着学习哩吗？就不能等我学完再说吗？”听我说完后，他恍然大悟地说：“原来就这么简单啊!我在电脑上查了好几次都没有看明白。”我表扬他说：“看来你真是用了不少功，正因为你这么认真才学得这么快啊!我们班上的同学如果有你一半认真就都学棒了。”我每次回家，一听到老爸喊我，一定是又想让我传授几招手机经验给他。活到老，学到老。老爸不断挑战新的技能，把很多软件都用得得心应手，让我刮目相看，真是我心中的英雄。
我们农村里观念落后，有些男人依然抱着“男主外女主内”的旧观念不放，不会炒菜做饭。我的英雄老爸才不信这个邪，他还是个大厨呢。爸爸做的饭全家“无人能敌”，蛋炒饭，辣白菜，西红柿炒鸡蛋……最普通的家常菜，却能做出大师级别的味道。每次去学校前老爸都会问：“下周回家想吃什么我就给你做。”并且只要我说了，老爸就一定想办法做好，回到家准能吃到。为了让一家人吃好、高兴、健康，爸爸勇于挑战世俗观念，是我心中的英雄。
上海龙凤1314 shlf 老爸不仅仅自己做饭菜，还耐心教我如何做菜，一边做一边告诉我盐放多少和油的火候等炒菜技巧。有一次他准备好要炒菜，不料喊我说：“来来，你来炒吧。”毕竟是第一次，我一愣，心中有点害怕，又不好推辞，只好硬着头皮上了。他一边说一边用手在空中比划着指导，我按照他说的真操实做。他总是特别有耐心一遍一遍地跟我讲做菜的细节：如等锅干了再放油，等油热了再放菜，热锅凉油炒肉等等，还一次次强调安全第一小心受伤。
时间让我逐渐成长，也让老爸日益老去。只要保持一颗热爱学习的心，他就永远是年轻的。见许多同学的父亲上班回家后晚上不是看电视就是玩手机，就算躺一会儿也不会学些什么或教孩子。有时见爸爸拖着疲惫的身体吃力地学习软件或菜谱，我问他：“爸爸你不累吗？”他说：“只要学会了新东西累也值。”我更加认为：他真是当之无愧的英雄啊!
我一直庆幸，拥有这么一位英雄老爸，他是我学习的榜样。
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