上海龙凤1314 shlf关于画漫画的作文七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的画漫画的作文7篇，欢迎大家分享。
画漫画的作文 篇1
今天我在试卷中看到一则使人心寒的漫画：在一片冰河上，一只孤独的北极熊两腿直立，小心翼翼地站在破裂且马上要融化的冰块之上，它体形瘦弱，手中举着一个牌子，上面写着一一“SOS”!这可是全球的求救信号呀!
上海龙凤1314 shlf 这则漫画讽刺了人类对生态环境所造成的严重危害——北极熊在北极无法生存，因为全球气候变暖。在印象之中，我对北极熊的感觉是：它们生活在一片白皑皑的冰天雪地中，北极熊是胖滚滚、憨态可掬的，而不是饿得瘦骨如柴的形象。原本是北极地区食物链的顶端，更不会在死亡的边缘上奄奄一息，究竟是什么才会使北极的'“宠儿”成为“流浪儿”呢？答案是人类。这与人类排放的二氧化碳脱不了关系，由于大面积开放空调，臭氧层的距离更小了，紫外线与地面更近，才使地球表面温度升高，导致地气系统吸引不平衡，北极圈也突破了32度的高温。如果人类继续下去，发生在北极熊身上的灾难也会降临在人类身上。
污染环境千夫指，保护环境万人颂!植树造林就是最好的方法。因为绿化后的环境不会使干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的“怪物”到来，还会使空气更加清新，pM2.5大大减少，也可以让得肺癌的人群保持减少的状态。绿洲上的好空气不仅仅是受益人类，动物们也同样受益!
上海龙凤1314 shlf 是啊!善待地球就是善待自己，为了美好的明天，保护地球上的生态环境就从现在做起吧!
指导老师点评：看漫画写感受，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写出自己的理解和感受。作者略写图意，在对图的理解和感受上“重锤敲打”，体现了高年级孩子的写作风格。北极熊为什么会发出求救信号的原因，说得再透彻一点，文章就更有说服力。
画漫画的作文 篇2
上海龙凤1314 shlf 我估计我们的作文老师是全校最坑人的老师了。
我的作文老师，叫俊俊老师，头圆圆的像一个小小的西瓜，眼睛像两颗美丽的珍珠。面对我们微笑时，像一朵灿烂的太阳花，美丽极了!
说到俊俊老师坑人那可不是假的。
星期六的下午，我们早早地来到教室，一直看着门，安静地等待着俊俊老师的`到来。“亲爱的宝贝们，我来了。”老师用甜美的声音说。
上海龙凤1314 shlf 这时，俊俊老师手里端着一杯不明液体从门口走进来。我们的目光落到了杯子里的液体上，我们好奇地问：“老师这是可乐吗?”“是王老吉吗?”“还是红酒?”老师先用手沾了沾，接着舔了一下，津津有味地告诉我们：“这个水非常的甜，可好吃了。”
上海龙凤1314 shlf 我们目不转睛地看着杯子。谢烨磊第一个冲上去，尝了尝，对我们笑了笑。我们的好奇心更强了，老师一个一个的让我们尝了尝。
等了好久，终于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地尝了尝，感觉这杯水和药一样苦。我立马拿起水杯，喝了好多水。
上海龙凤1314 shlf 后来，我们才知道老师先用中指沾了一下这杯水“”，然后舔的却是食指。老师真是太坑了!
上海龙凤1314 shlf 老师最后告诉我们，这是我们不仔细观察的惩罚。这就是我们的作文老师。
画漫画的作文 篇3
上海龙凤1314 shlf 每个人都有自己喜欢的老师。有的喜欢温柔的老师，有的喜欢有趣的老师，还有的喜欢性格古怪的老师，而我喜欢的是幽默的`老师。
我的老师姓许，瘦瘦的，乌黑的头发到肩膀。两只小眼睛，一张严厉而又幽默的嘴，能说出让我们大笑的事。
老师耳朵很灵，谁要是课堂上说话，她一听便知是谁。即使有些同学趁老师转过身去写字，偷偷说话，她也是知道的。
许老师上课很特别。如果发现有同学开小差，她不会立刻走过去，而是装咳嗽，咳两声。如果还不消停，就让他站着上课。
上海龙凤1314 shlf 许老师有双火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在谁在开小差、分神，她都能一眼看出来。
上海龙凤1314 shlf 许老师很认真。就比如老师教了几遍的“游”字，还是有几个同学写错，屡教不改。于是，老师利用下课时间，叫到办公室去。自从许老师单独教过之后，我们很少写错别字了。
许老师爱笑，幽默感十足。课间游戏，她总能和我们玩成一团。
许老师是一个乐观、负责、幽默的好老师，是我心目中的好老师。
画漫画的作文 篇4
上海龙凤1314 shlf “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这首悠扬动听的歌曲《每当走过老师窗前》时，就让我们想起了我们敬爱的班主任——赵老师。
赵老师对我们非常严格，在上课的时候，我们不能东张西望，不能交头接耳，不能搞小动作……如果你不小心违反了，赵老师会先敲敲你的桌子，提醒你上课要专心听讲，如果你一而再，再而三的违反，那可就要小心了，赵老师如果没发现，那就好，如果被发现了，赵老师就会严厉的批评你，并且会让你做相应的惩罚。
在课堂上，赵老师讲起课来绘声绘色，抑扬顿挫，我们都深深的沉浸其中。赵老师在黑板上写的字，一笔一划都有顿笔，都是那么的`端正清秀，刚劲有力，仿佛是一幅闪光的画，让我们尽情欣赏。
赵老师还非常关心我们，记得有一次，上课的时候，有一位同学“哇”的一声突然吐了，同学们都不知所措，赵老师赶紧放下课本从讲台走了下来，掏出纸巾他帮他把嘴擦了，又让另一位同学带他去洗手间，然后叫了几个同学把桌子，凳子搬开，又让同学拿来了扫帚，簸萁、拖布、水桶。赵老师拿起扫帚，把脏东西都扫到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干净，最后把水桶里的东西都倒掉。我们想去帮忙，可是赵老师说不用，她收拾就可以了。
赵老师像母亲一样关心我们，爱护我们，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。让我发自内心的对您说一声“谢谢您，赵老师。”我一定会好好学习，用优异的成绩来回报您。
画漫画的作文 篇5
前些日子，我看到了一副漫画，漫画上的内容十分值得让人们去思考--一个伐木工人，嘴里叼着一支香烟，挽着袖子，正用力地挥舞着手中那一杆斧头，他的眼睛直勾勾地盯着眼前的这一片茂密的森林，眼里充满欲望，他似乎在盘算着：这片树林能卖多少多少钱，能干多少多少事，还能--一只皱着眉头的啄木鸟死死地抓在伐木工人木头形状一样的脑袋上面，狠狠地啄他的头，一边啄还一边说：这段木头里一定有虫!而那位伐木工人却浑然不知--
这是一幅发人深省的漫画。
漫画中的那一个伐木工人不正是现代人中那些乱砍滥伐树木的人的真实写照吗？他们的脑袋都如木头一样，为了眼前的蝇头小利，让利欲这只天下最毒最贪婪的大虫肆意啃咬着这一颗颗木头脑袋，把榆木咬成了朽木。朽木不可雕也!
再来看看现在的这些利欲熏心的人类对于我们的大自然做了些什么：被誉为母亲河的黄河，现在成什么样子？过度开发，毁林开荒，不仅造成水土大量流失，每年河底还要添上十几亿吨的泥沙。母亲河成了悬水河，还时不时断水流，或发洪灾；更有甚者图一时之便，直接将废水毒水排进母亲河的.身体。数着钞票，他们听不到母亲河的呻吟；顶着荣誉，他们俨然看不见母亲河已奄奄一息不法商人抽取地下水进行贩卖，开发商的钱包鼓得快，趵突泉差点不复存在，还引发了不少自然灾害，天下第一泉的踪迹今又何在？臭氧层保护地球几十亿年，航空飞船让它残缺不全；热带雨林浑身是宝，人类让它年年减少，至今面积只剩2%，证明地球加速衰老；墨西哥漏油事件，造成海洋重大污染，虽然如今已经解决，环境损失依旧很惨；还有冰川融化，气候变暖；还有这些无一不是这些脑袋有虫的人犯下的不可饶恕的灭自我、断子孙后路的罪恶行径。竭泽而渔的道理我们的古人都懂，为什么我们这些所谓的现代人却想不透呢？
地球创造了人类，养育了人类，造福了人类，人类却恩将仇报，随心所欲的折磨地球，开发地球，污染地球，让地球一年不如一年，可人类却依旧沉浸在利欲这只毒虫所带来的一时的快感之中，却忽略了地球的忍耐度。如果女娲看到如今人类这样折磨、破坏地球，不知道会有多么地伤心，多么地后悔。
上海龙凤1314 shlf 中国古代向来有百善孝为先的说法，古代法律也有不孝者立斩的法规。地球是人类的母亲，人类这样对待创造自己的母亲，岂不是莫大的不孝吗？脑子有虫的人们，要想孝母，还是先治治脑吧!
画漫画的作文 篇6
上海龙凤1314 shlf 今天我看到一副讽刺漫画，这张漫画上有一个人，正在把地球使劲压入压榨机，压榨机里飞出了很多美元，榨钱的人，好像都迷失了自我，双眼冒着光，里面只有钱，脸上露着贪婪的笑容。而他嘴巴张着像在说：“我要钱!我要钱!”在漫画下面写了一句话：我们为了钱，而压榨地球。
看了这幅漫画，使我深受感触，让我想到了，现实生活中，人们为了利益而千方百计：如过度开采石油和天然气，造成了大气污染；滥砍乱伐树木，造成水土流失、地震、泥石流、山体滑坡等自然灾害。诸如此类还有很多很多。
上海龙凤1314 shlf 人类唯一的'家——地球，曾经美丽富饶、资源丰富、空气清新——而如今，已经被破坏的千疮百孔、不慎重负——地球的资源是有限的，被人类毫无节制的开采和浪费，让“她”已经无法承受!
为了让我们的地球不再被破坏，恢复原来的样子，我们应该节约地球资源，减少开采，并且尽快开发新能源，注重废物利用，低碳出行。我们做为小学生，要从自身做起，节约用纸，节约用水。让我们用实际行动保护地球、爱护地球!让地球变得越来越美!
画漫画的作文 篇7
从你的幼儿园到现在。你印象最深刻的老师是谁呢？令我印象最深刻的.老师是我的幼儿园老师--戴老师。
我记得我刚开始幼儿园时，一直赖在家里不肯走，但是我被强行地抱下了楼，我还是不想去。上我家长，便想把我抱去幼儿园，因为当时幼儿园就在我们小区，。但是我正被送过去的时候，这时我的幼儿园老师正好路过这里，变便对我家长说，把他抱到我车上吧，我把他送到幼儿园，。在路上，老师便问我为什么不想去，我便说道：“幼儿园不好玩，我要回家。”
上海龙凤1314 shlf 老师又问我：“你都没去过幼儿园，怎么知道不好玩呢？”
我便对幼儿园有了兴趣，变便不是哭丧着脸了，到了之后发现幼儿园真的挺好玩。
但是那时我刚到幼儿园不久，还是有点怕的，所以我在幼儿园不怎么跟别的同学交流，上课时也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老师片就叫到我了，我虽然知道答案，但是声音很小，老师对我说回答正确，但是声音要大一点。从此以后我虽然敢和别的同学交流了，但是我上课不积极，不过老师叫到我，我还是很大声的回答的。
我是永远都不会忘记我的启蒙老师--戴老师的。
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