小学记事作文

时间：2023-09-13 16:07:07 记事作文我要投稿

【优选】小学记事作文

上海龙凤1314 shlf　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的小学记事作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【优选】小学记事作文

小学记事作文篇1

　　星期天下午，我、张维新、沈益和黄杰四个人一起来到一块空草地上。这块草地很大，坐上去好舒服好柔软。我们准备在这儿进行一场别开生面的踢足球射门比赛。

　　我们划分好界线，就开始定游戏规则。我和黄杰一组，张维新和沈益一组，两个足球分别给同组的两人一起踢，无论怎么样踢，只要踢进另一组的球门，就算得分。然后两组再交换位置踢，踢几个回合由时间决定。最后，哪一组进的球多，哪组就赢。

上海龙凤1314 shlf　　比赛正式开始。第一回由张维新和沈益射门。我和黄杰两脚分开，弯腰屈腿，身子前倾，双手摊开，就像电视里的`守门员那样，威风凛凛地站在球门前，等待他们射门。沈益用出吃奶的力气，踢了一脚“猛虎式”射门，球直冲我这儿，球接近时，我飞身一跃，可谁知，球到我身边时，力气减弱了一半，球落到地上，滚到了球门里。偏偏祸不单行，我在接球时，黄杰正看我接球，张维新见时机成熟，一脚远射。球直冲人球门，等黄杰反应过来，球已应声人网。这时候，我们才知道中了他们的计。现在比分是2：0，他们暂时领先。

　　这回轮到我们踢了，我想，我们一定要报仇雪恨。我计上心头，悄悄说与黄杰听。原来，我想采取跟他们不同的战术，就是趁其不备，一起踢球，让他们接个措手不及，好把比分扳平。定好了作战方案，我俩面露微笑，可他们面不改色。我俩一起使出全身力气，一脚远射，球以闪电般的速度飞向他们的球门，两只球被他们接中了一只，还有一只进了球门。唉，看来这计不是很灵。

　　轮到他们踢了，他们故伎重演，而我们由于比分落后，求胜心切，无心沉着应战，又中了他们的计，结果，他们两只球全进了。

上海龙凤1314 shlf　　比赛结束了，最后，他们以15：9的成绩赢了。我们虽然输了，但也玩得很高兴。

小学记事作文篇2

　　教学目标：

　　知识与技能：

上海龙凤1314 shlf　　1 、通过本次习作的练习，让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。

　　2 、启发引导学生在 "记事 " 中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。

　　过程与方法：

上海龙凤1314 shlf　　合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究

　　情感态度与价值观：

　　激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

　　教学重点：

　　叙事要完整，内容具体、感情真挚，交代清楚记叙的要素。

　　教学难点：

　　围绕中心选材，抓重点，做到有详有略，突出中心思想。

　　教具准备：

上海龙凤1314 shlf　　有关的范文，课件

　　教学内容：

　　以生活中难忘的一件事为内容，自拟题目写一篇作文

　　习作要求：

　　1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

　　2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。

　　3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。

　　教学过程：

　　一、创设情景

上海龙凤1314 shlf　　同学们你们已经小学六年级了，在你们的成长过程中，肯定有好多令你难忘的事情，谁能把你的小秘密说给大家听听？

　　二、审题指导

　　读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

　　三、师生分析范文（一堂让人难忘的英语课）（出示课件）

　　学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。

　　在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法： ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚； ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略； ▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。 ▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（概括以上三点）

　　四、组织材料

上海龙凤1314 shlf　　1、学生根据要求进行材料的组织。

上海龙凤1314 shlf　　首先，选事要切合题意，围绕中心选材。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。

上海龙凤1314 shlf　　2、小组相互交流，畅所欲言。

　　（1）说一说使你难忘的事情是什么？

　　（2）说一说你为什么选择这个材料？

上海龙凤1314 shlf　　（3）把你选择的材料完整的说给大家听。

上海龙凤1314 shlf　　2、汇报自己的选材。

上海龙凤1314 shlf　　（1）请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

上海龙凤1314 shlf　　（2）在请中等和有一定困难的.同学进行汇报。同学老师进行及时评价，友善的提出不足之处。

　　五、突破重点难点

　　刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

　　小组进行讨论交流，报讨论的结果进行汇报。

　　六、教师总结：

　　只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会用心去写作文，而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

　　七、练习写作

　　同学们根据自己组织的材料进行写作，希望同学们能成功的完成这一次的习作。

　　八、范文

　　一堂让人难忘的英语课

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

　　老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a star? Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white?”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）

　　这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）

小学记事作文篇3

　　“ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，春天的时候，这是放飞梦想的最好时间。今天我和爸爸就去运河公园放风筝。

　　听爸爸说，春秋战国时，东周哲人墨翟，曾“费时三年，以木制木鸢，飞升天空……”墨子在鲁山，“斫木为鹞，三年而成，飞一日而败。”这是说墨子研究了三年，终于用木板制成一只木鸟，可飞了一天就坏了。墨子制造的这只木鹞是最早的风筝，距离今已经有2400多年了。

　　听完爸爸说的，我对风筝越来越有兴趣，于是，我和爸爸做起风筝来。我们先去公园的竹林里找已经断了的青竹，回到家里而青竹的皮切掉，拿小刀削细，像竹签一样，接着把削好的竹条用火烧弯，可是，不管怎么不小心，竹条一烧就断了，这是为什么呢？我在网上查了一下，原来竹条要泡过水，才不容易折断，还要不停动一动烧过的地方。我赶紧把这个方法告诉了正在烧竹条的爸爸。我们又试了试，果然弯好了。最后把竹签用绳子绑起来，糊上写字的宣纸，再画上美丽的图案，一个风筝就做好了。

上海龙凤1314 shlf　　我做的风筝是一只燕子，有一身乌黑亮丽的羽毛，一对剪刀似的尾巴，翅膀上有两朵白色的荷花，身体中间倒挂着一个粉红粉红的大桃子。眼睛是黄色的，外面一圈是红色的，好看极了。

　　我和爸爸来到运河公园，那里放风筝的人真多呀!天上飞着各种各样的风筝，有横行霸道的大蜈蚣、有美丽的蝴蝶、还有会唱歌的小鸟、好看极了。

上海龙凤1314 shlf　　我们赶紧加入放风筝的队伍。一阵大风吹来，我一下子跑了起来，看见风筝在低空飞舞，我忘记跑了，渐渐的慢了下来，这时，风筝像睡着了一样，直往下降，一头扎进了草丛里。在我收线的时候，一个老爷爷从我身边走过，对我说：“小朋友，你要在有风的时候，一边跑，一边慢慢地放线，没有风的时候，要拉住线跑，就能放上去了。”我听完后，点了点头，开始第二次放风筝了。我按老爷爷的.方法，有风了，就边跑边放线。没风的时候，我拉住线，然后再跑，风筝，似乎听话了许多，在空中飞来飞去，好看极了。但是，我们又何麻烦相遇了。

上海龙凤1314 shlf　　放上去后，不一会儿，风变了个向，风筝“呼”地一下子被吹到了树上。我急忙往反方向拉，可是不管我多努力，就是过不来，只好眼睁睁的看着风筝慢慢落到树上。我和爸爸打算再去做一个的时候，一阵风迎面扑来，把风筝快吹起来了我又跑回去，拿起线圈拉里拉，风筝又飞起来了，我高兴的手足舞蹈，好像飞上天的不是风筝，而是我。

　　风筝在天空中飞舞着，仿佛是一只真正的小燕子，在翩翩起舞，唱着一首首春天的赞歌……

上海龙凤1314 shlf　　今天，我把风筝放上去了，他让我明白，做什么事都要多次去练习，总结，才可以取得最终的成功。

小学记事作文篇4

　　暑假里，我和姑姑到福建泉州，看望奶奶、姥爷、姥姥!姥爷姥姥家离西湖很近，到了傍晚那里的人可多了，有许多美丽的风筝飞在天空中，像是五彩缤纷的蝴蝶我早已做好了准备:放风筝,打网球。

　　我很喜欢放风筝，听姥爷说我4、5岁时就喜欢上风筝，已经用坏了好几个风筝。以前经常来西湖放风筝，这里风大，很凉快，风筝也飞得高，有时，好像被它拉着跑，这种感觉真好!

　　这次，是我最高兴的一次，风好大，也意味着风筝飞得很高。到了西湖，我和姥爷从包里拿出风筝，开始拼装风筝：风筝的两边有两个洞，把一根黑色的捧子扎在两边洞里，把绳子在两个洞里打个结，风筝就拼装好了。我们要放风筝了，我们先放线，放了好长，我跑到前面的一片空地上手一放，稍微助跑，一下子就飞了起来,越飞越高，越飞越高我和姥爷身边多了几位观看者,继续放着手中的线,没过多久线都放得差不多了，观众都说我的风筝放的真高,我有些得意!

上海龙凤1314 shlf　　天色渐渐暗下来,我有些舍不得地收线，用了好大的'力气才慢慢地将风筝拉回来.因为我收线太快，打结了，爷爷帮我解结，我去打网球

上海龙凤1314 shlf　　好长时间没有打网球，绑在橡皮筋上的球很灵活、不好掌握，这次的最高纪录打了16个，我的技巧是往天上打，等球在地上弹两下再打，这样比较好把握!

　　平时锻炼少，玩的很累，却很开心!希望下次假期再来西湖!

小学记事作文篇5

上海龙凤1314 shlf　　上个星期六，妈妈说看我的头发象乱稻草，要替我剪发。我还真不情愿啊!看看镜子里的我，头发虽然有点长，有点乱，但挺“酷”。我心想：剪了头发那多难看，多没个性。再转念一想：妈妈已经下定的决心是无法改变的。看来头发是一定要剪的。我只好搬来椅子坐端正，闭上眼睛等着妈妈给我改变“发型”。

上海龙凤1314 shlf　　妈妈拿来剪刀，给我系上围裙。只听见“喀嚓、喀嚓”的声音在我头顶上响着。开始我还挺讨厌这声音，可又一想，说不定头发剪短了我会更帅呢？慢慢的就觉得那不是剪刀声，而是一首节奏欢快的乐曲呢。“好了!”妈妈一声喊。看她笑眯眯的样子，似乎很满意自己的作品。我连围裙都来不及扯，三步并两步地冲向有镜子的房间。可当刚拿起镜子，心理就“砰砰”跳得厉害，真不敢想象现在变成了什么怪样。是更帅了呢？还是变丑了？一不做二不休，拿起了镜子。对着镜子仔细一瞧，嗨!还真不赖。镜中的'我清爽、精神。原来乱草般的头发都不见了。我摸摸自己的头皮，嘿嘿直笑。

上海龙凤1314 shlf　　妈妈看到了，也满意地笑了。

小学记事作文篇6

上海龙凤1314 shlf　　“沙沙沙，沙沙沙……，”窗外树叶正孤独地唱着歌，而屋内同学们正热火朝天地讨论着。同学们围在一块儿讨论战术，热闹极了!

上海龙凤1314 shlf　　“三二一，开始!”老师一声令下，“大师们”便手忙脚乱地激发了智慧。有的用巧手捏出了雕像；有的挠着头想重启智慧之门；还有的同学急匆匆地奔向厕所找“灵感”。望着面前如山般高的'面粉，我显得十分不知所措。

　　我用扯下了“山”上的一小块，在桌上揉了起来，不一会儿，圆滚滚的小面球就好了。紧接着，我又揉了一条“长蛇”，它紧紧地围住了小面球，突然我手里又冒出了一条刚出生的“蛇”，一下钻进小面球的上方，棒棒糖顿时变身蛇糖了，哈哈!

上海龙凤1314 shlf　　正当我骄傲自满地睢向其同学时，猛然发现乐乐已经做了三个了!我快马加鞭，继续行动。“哎呀，老师，面粉太粘手了!”我大喊。“那也没办法，自已想办法吧!”我加了点面粉，奋力揉着、拍打着面粉。不一会儿，扁鸡蛋饼完工了。我感到一丝丝地兴奋，等会儿就能够尝到美食了，神不知鬼不觉，我居然口水流下三千尺，搞得同学们捧腹大笑。

　　“只剩最后五分钟了，加油!”老师说。“不!”乐乐发出一声经典的怪叫，而我却专心致致地“折腾着”面粉，而我积非成是芯片充电完毕的我开始了“闪电模式”，面粉雕像一个接一个闪亮登场了。

上海龙凤1314 shlf　　终于，时间小偷来偷时间了，游戏悄然结束。我把雕像请进了热锅，想像着几分钟后用智慧煮出的美食……

　　经过这次大家的齐心协力，我们小组获得了第一名，看着以往普普通通的励志卡瞬间变了样，发出了智慧的光芒，金光闪闪的。

上海龙凤1314 shlf　　让我们一起大声呐喊出来吧：“努力就会有回报，智慧是打开宝藏最重要的钥匙!”

小学记事作文篇7

　　我住在哥哥的家里，经常要到市场去买菜。一次，菜市场中有个中年男子，笑得让人觉得不买他的菜就欠了他似的`。他给我选了几个番茄，“四块”他说。我非常坦诚地交给他一百元，“找不开啦”，帅哥”“可是我没零钱”“这样把，你先拿去，明天再给前我”我说，明天我没空，不方便。他却一笑：“没事，只要你记得，一星期也可以。”

　　于是，我便拿番茄回家了。三天后，我见到了他，他一见我就笑了：“买点什么吗？”并没有提欠钱的事。我选了几条黄瓜，连几天前的四块一起算，给了他七块钱。他笑着说：“帅哥，你真讲信用。”忽然我觉的很高兴。

　　哲理：信任别人，也值得别人信任。这就是——快乐的密码，快乐就在你我之间。

小学记事作文篇8

　　一天早晨，我和表哥起床后去河边洗脸，看见被水淹没的石头上有许多游来游去的小鱼，真想去抓几条玩玩。

　　我先挽起裤脚，将双手轻轻地伸入水中，慢慢地围住小鱼，然后快速一抓，拿起一看，却什么也没有。我不泄气，又把双手伸入水中，一点点地向小鱼靠近，等到我抓时，小鱼又“嗖”地一下逃得老远老远。我连续抓了好几次，却是一无所获，这让我不禁有些失望了。难道我就抓不住小鱼吗？

　　这时表哥用得意的眼神看着我，并拿着一只陶瓷碗走过来活灵活现地对我说：“那样抓，你一辈子也抓不住，仔细看好了，我是怎么抓鱼的。”我不服气，背过身不理他。

　　“快看，我抓了一条了……哈哈，又有一条……”表哥激动地大叫着。

　　这时候，我再也忍不住了，急忙探头去看表哥是怎么抓的'。表哥先把碗竖起放在小鱼身边，再用手慢慢地，小心翼翼地把小鱼往碗里赶，等小鱼赶在碗中心时，双手快速地拿稳碗，胳膊用力向上一抬，一条活蹦乱跳的小鱼就逮住了。看到这里，性急的我再也忍不住了，也拿起了碗，学着表哥的抓法，慢慢地把小鱼往碗里赶……这个方法果然不错，我也抓到了许多鱼。

　　看着这些小鱼，我自豪地大声喊：“我抓到小鱼喽!我抓到小鱼喽!

小学记事作文篇9

　　从前有一只小白兔和一只大灰狼住在同一片树林，,大灰狼整天都在想方设法抓小白兔，可是每次都是失败而归。大灰狼很不甘心。

　　有一天，大灰狼又想了一个鬼主意，大灰狼在小白兔的屋子前面挖了很多陷阱。大灰狼想，只要小白兔出来，就会掉进陷阱里，我就会有一顿美餐。大灰狼等了一整天，就是看不见小白兔出来，大灰狼心急了。晚上大灰狼就去看怎么回事，没想到自己一不小心掉进了自己挖的陷阱里，把自己给摔伤了。

上海龙凤1314 shlf　　原来小白兔看见大灰狼在他家门口挖陷阱，所以小白兔出入都走后门，这样大灰狼一整天都看不到小白兔。

　　大灰狼很生气，想要报复小白兔，可是自己受伤不能再次出战，他就做了一个机器人，在机器人里面输入了抓兔子的程序。他想这样就一定能抓到兔子。

上海龙凤1314 shlf　　第二天，大灰狼就让机器人去抓小白兔，机器人来到了小白兔的家门口。小白兔刚好在修房子，机器人一不小心碰到了高压电线，烧坏了程序。小白兔看见了，把机器人修好，并输入了打狼的程序。就在大灰狼得意忘形的.时候，被机器人狠狠地教训一顿。

　　从此以后，那只大灰狼只要看见小白兔，就逃得远远的。

小学记事作文篇10

　　一跨出门，一片银装素裹展现在眼前。到了学校，小学的、初中的都在打雪仗，我也不甘示弱，放下书包就出来打雪仗。

　　到了操场，找了一个好地方，雪很厚。我们分成两队，我在2队，心里想着：2队必胜!打倒1队!我和怡负责做雪球，有时候我也去打雪仗。

上海龙凤1314 shlf　　刚刚开始，我双手捧起一把雪，在使劲一扣，一个圆滚滚的雪球做好了!我又做了好几个，存起来，当备用。雪呼呼的刮，像是在给我们加油助威；树叶披上了一层雪白的披风，屹立在雪地中，用“英姿飒爽”这个词来形容它，一点儿也不夸张。我抓起两个雪球向1队扔去，可谁也没打中，我吸取了教训，看见中了一个目标——柒，我这次有经验了，先抓了一把雪向他撒去，再他怕打头上的'雪的时候，我拿起一个雪球向他砸去，“耶!砸中了”我欢呼道。小伙伴们三五成群的分布在操场上，有的堆雪人，有的打雪仗。操场上一片沸腾。每个人的两上都红扑扑的，像熟透了的苹果，红红的脸蛋映衬着白白的雪，五彩的衣服在铺满皑皑白雪的操场上，像五彩的绸带在白云上飞舞。雪球像流星一样在空中舞蹈，小伙伴们打得热火朝天，“流星”在人群中穿梭，天，格外的晴朗，像在为我们的比赛助兴，欢声笑语回荡在操场间。时间一分一秒的过去了，有趣的比赛结束了。

　　雪球消失在了操场，小朋友们都依依不舍回到了教室。

　　这次的比赛真有趣，期待着来年的大雪。

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