中学生作文

时间：2023-10-16 18:38:44 中学生作文我要投稿

上海龙凤1314 shlf中学生作文(优秀8篇)

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的中学生作文8篇，欢迎大家分享。

中学生作文(优秀8篇)

中学生作文篇1

　　面前是一本旧旧的诗集，刻录着时光的皱褶。打开扉页，只见一个瘦削沧桑的老人手持一根竹杖，翻开了一页沉重的纸张。我跟随他的指引，去追求诗圣——杜甫坎坷而伟大的人生轨迹。

上海龙凤1314 shlf　　泰山脚下，一个眉宇之间透露着豪放不羁的年轻人，正伫足观赏泰山的雄奇风光，这就是青年时代的杜甫。此时，他仰望着头顶的青峰，只见云气袅袅，悬崖高耸，日正当中。他的心激荡了起来，感到一种难言的豪迈之情油然而生，于是奋笔疾书：“会当凌绝顶，一览众山小。”山巅的太阳光芒四射，杜甫甚至觉得自己伸手就能触摸到炽热的太阳。年轻的他渴望在政治上施展抱负，竭尽才能辅佐大唐的君王。

　　青年时代的杜甫，渴望用炽热的红色填满壮怀激烈的胸膛!

　　可是，安史之乱的到来将杜甫的理想抱负打得粉碎，叛军的残暴、唐王朝的腐朽无能，让杜甫不能接受残酷的现实。他悲歌：“国破山河在，城春草木深”，他叹息：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这黑色混沌的世界，杜甫却站在时代的高峰，用他的信念与诗作抗争命运。不公与黑暗，试图用自己的呐喊与挣扎唤醒麻木的社会，尽管应者寥寥，但他仍然凭着自己沉郁顿挫、灰色辛辣的诗句，划破黑暗的天际，透进希望的曙光??

　　灰色，是诗圣的精髓!愤激，是诗圣的灵魂!

　　长期的游离，无数的挫折，诗人的心灵早已疲惫不堪，尽管斗志不减，但逐渐年迈的.杜甫日益需要一处身心的寄托地。于是，小小破旧的草堂承载了诗人无限的希望与诗情，绿油油的菜地、泠泠的浣溪，带给诗人不一样的灵感：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是绝境处的风景，是绝望时的希望。

上海龙凤1314 shlf　　绿色的自然，成为诗圣最终的归宿，触动诗圣心中最柔软的地方，老病孤愁的杜工部为自己的生命着了一层绿。

　　诗圣的一生，是无奈作主曲，遗恨为尾曲的旋律，是灰色为基调，红色与绿色相间的画卷。我多想回到那个白衣飘飘的年代，追随诗圣的脚步，做一只漂落天涯、流浪天边的沙鸥，完成诗圣未竟的心愿，为生命着上浓重而深刻的颜色。

中学生作文篇2

上海龙凤1314 shlf　　雨，静静地下着，一辆公交车缓缓地爬行在泥泞的小路上，两旁一座座被细细笼罩的水泥砖瓦房构成了农村最习以为常的景色。车上满载的是奔赴城里以求更好发展的学生们，车厢内浑杂着丝丝汗臭味，但那群少年却仍精力旺盛地热切议论着什么。叽叽喳喳的童声织成了一张网，罩在原本就已憋闷的车厢上。

　　突然，车摇晃了一下，然后便停在了下坡口。

上海龙凤1314 shlf　　“怎么回事啊？车怎么停了？”“是啊，马上要迟到了!”“就是，什么情况……”好奇声使车厢愈加嘈杂。

　　司机下车查看了一下，冲车内喊了一句“爆胎了”，便一边拿扳手拆卸轮胎，一边嘱咐售票员去取备胎。

　　售票员年纪不大，20岁左右，长得虽说不帅但也有几分秀气，白皙的皮肤配上白衬衫十分清爽，尤其是脸上阳光般的微笑让人感到十分温暖、舒心。

上海龙凤1314 shlf　　然而，他下车，大家便看出了问题——他是个跛子，只见他一为瘸一拐地在泥路上留下一个深浅不一的脚印。好不容易从后备箱取出备胎，然后又推着轮胎，迈着极不协调的步在泥路上留下一个个深浅不一的脚印。好不容易从后备箱取出备胎，然后又推着轮胎，迈着极不协调的步履向司机走去。

　　车上顿时又炸开了锅“你们看见了没，他走路的样子!”“当然，跟我们村老李一样。”“哈哈……”夸张的话语与滑稽舞动的四肢引来一阵哄笑，讥讽的.言辞伴着嘲笑声，随着一阵凉风飘出车窗。而售票员却头也没抬，仍保持着微笑。

上海龙凤1314 shlf　　他接过司机递来的扳手，将备胎推给他，刚准备接过换下的轮胎，意外发生了：那个轮胎微晃了一下，然后径直顺着斜坡滚下去。售票员放下板手，立马追了上去。

　　车内顿时鸦雀无声，看着那件白色的衬衫在雨中奔跑，有些晃眼，终于，跌倒的一瞬，他抓住了那个轮胎。

　　回到车旁，售票员将沾有半边泥污的脸伸进车内“别急，快好了。”那个微笑刺着车内一对对目光，车上更闷了，同学们都将头急切地伸出窗外，想呼吸到雨后微润的新鲜空新气。

　　终于，发动机被重新引燃，而售票员的微笑，似乎也点燃了众人心中的某些东西。

中学生作文篇3

上海龙凤1314 shlf　　我爱书，更爱读书，书中的资料使人充实，使人快乐。古人说：“书是人类进步的阶梯。”我喜爱看各种各样的书。

上海龙凤1314 shlf　　我喜爱看童话书，喜爱听灰姑娘与白雪公主的故事，童话的结局永远是完美的，坏人得到了惩罚，好人则永远幸福的生活在童话中，世界的一切那么完美，使人情不自禁的说：“童话要是能成为现实，那该有多好呀!”古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我认为书中有快乐相伴。

　　我喜爱读古诗文我喜爱与朋友一齐分享欢乐；遍游徐州，与徐霞客一齐周游列国，看奇山异石，与古代学者一齐看朝代兴盛衰败。

　　读书，是一件很搞笑的事情，可是我们此刻的人都不想读书，一心只想玩，更本没有在乎读书那是因为他们没有明白理解读书的乐趣，当他们明白理解读书的`乐趣时，可能已经后悔不已了，所以此刻拥有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他们，不要让他们从我们的眼前悄悄溜走。

　　我喜爱看各种各样的书，因为书中的资料丰富多彩，并且使人充实，使人快乐。所以我们要像冰心所说的：“读书好”“读好书”“多读书。”

中学生作文篇4

　　人生一世，我们错过的东西太多太多。朝霞，晨晖，海浪，星光，这些美的东西一直存在，但我们终因没有在意或没有时间去注意而错过。错过了的，有的可以补救，挽回，但有的却成为了永远的遗憾，无法补回。我们应当“避免错过，珍惜当下。”

　　有些事想做却一直拖延，有些话想说却藏在心里。最终徒有错过的叹息。就像是儿女在父母弥留之际时才恍然大悟，觉得自己错过了太多与父母共享天伦之乐的时间;骨灰落井之时，那曾经为了权势、利益反目为仇的兄弟姐妹才和好如初;等到自己的人生基本定型，才忆起最初的梦想还未实现;待到白发苍苍之时，才后悔少年时的虚度年华，中年时的碌碌无为……这一切都是我们的错过，可我们永远都无法弥补，只有叹息的份，只有流泪的份。

上海龙凤1314 shlf　　错过的`东西已回不来，每个人不可能逆转乾坤，使时间倒流，就像亡国之君找不回昔日的英雄气概;没听的课在脑子里怎么也回忆不起来，浪费的时间不会再一次地重来，再也不可能如小学，初中一般和同学们打打闹闹，一同爬山……错过的东西往往最是美好，最是令人怀念，向往，所以，我们应当避免错过，珍惜当下。

　　有一个贫苦人家出来的孩子，努力读书，努力奋斗，在城市拼出了自己的一番事业。可在有了事业的同时，他却忽视了亲情。那次为了和客户谈生意，他挂断了妻子那个复拨了一百多次的电话。当他想起来询问时，却发现是母亲病重的消息。他慌忙赶回去，可惜已经晚了，母亲永远地闭上了眼睛。这时，他才想起来与母亲一起的日子是多么地快乐，温馨。他伏在母亲的灵柩前，嚎啕大哭，可早已经无法挽回，已然错过。

　　错过的东西，无法修补，的方法就是珍惜当下，避免错过。譬如：今日事，今日毕，不要推到明天，想做的事立马就做，想说的话没药延迟。一旦立志去做一件事，就不要推却。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”时刻牢记这四句诗，珍惜当下，努力奋斗，切莫使自己虚度年华，悔恨终生。

　　避免错过，不要使自己留下一生的遗憾;避免错过，不要让自己在年华老去时后悔;避免错过，不要让想干的事情没机会干，想说的话没机会说;避免错过，珍惜当下，实现人生价值。

中学生作文篇5

　　《头文字d》是一片赛车竞技电影，在众明星大腕加盟下，星光四射。电影主要描述的是日本普通的高中学生藤原拓海，与自己的爱车“86”在秋名山上漂移青春的精彩故事，扮演主角拓海的是明星周杰伦，他精湛的演技与电脑特效的完美的结合，使观众们荡气回肠、热血沸腾。《头文字d》不仅仅是单纯的赛车竞技电影，也诠释了人生的哲理。

　　“知不知道什么是神？神以前也是人，只是他做了人做不到的事，后来就成了神!”此句为电影中的经典台词。所谓的神也是人，但为什么能做到其他人做不到的事呢？是他神通广大？我想这世界上并没有什么神人。主人公拓海从中学开始，无论刮风、下雨、下雪，每天早上驾驶那辆ae86在秋名山上飞驰，五年间车技突飞猛进，练成了华丽的驾驶技术。老骥伏枥，志在千里，只有不懈努力才能成为他人心中仰慕的“神人”。

　　“孩子，你记着，千万别怀着与别人争的心!”拓海的父亲，一个改行卖豆腐的职业车手这样告诉他。正如巴尔扎克所说的“自满、自高、自大，是人生的三大暗礁。”拓海本着只是想展现自己的车技的心理，与职业车手京一、凉介在秋名山上展开了飑车大赛—此赛的.胜者便是秋名山车神。三人的赛车呼啸而过，引擎声就像是一种乐器，三人你追我赶，互不相让，开进隧道风声潇潇。拓海华丽的漂移，娴熟的车技令人眼花缭乱。其二人紧追不舍，名与利常常冲昏人的头脑，为了名利往往有人不顾一切，职业车手京一为了得到荣誉，不故他人的劝告，明知有反向车驶来而强行超车，导致了车祸。急切想得到名利，到头来还不是一场空!其赛手凉介的赛车马力过大，轮胎承受不了压力，最终负于拓海的家用车“86”。对于胜利，拓海只是喝了一瓶汽水，一笑置之。

上海龙凤1314 shlf　　名利有着积极与消极的作用，正确的看待它们能让你更进一步，过分的追求到头来只是一场空。淡泊名利，做一只闲云野鹤不也是人生中的一桩美事？就像主人公拓海一样，用自己的激情漂移青春，获得了荣誉只是淡淡一笑。

中学生作文篇6

上海龙凤1314 shlf　　学生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。从立意到选材，从构思到叙述，均无独到之处。写教师必定是深夜工作、带病教学、儿子有病不去医院；写学生必定是拾金不昧、刻苦解题、浪子回头上大学。这些已成为学生写作文的主要内容和程式。究其原因，主要是学生对事物没有独立的见解，缺乏求异思维。针对这种情况，我认为在作文教学中应注意以下几点：

　　一、一事（物）多写，各有所异。事物都有它的多面性，但是学生不会从多角度观察、多方面分析事物。根据这种情况，我就训练学生对同一事物从多方面去写。为了打开学生的思路，我以竹子为例，启发学生从不同侧面、不同角度去考虑：由竹子的中空想到那些没有真才实学的人，想到“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副名联；由郑板桥的竹子图及图中的题词“高风亮节”，想到做人应有气节；由竹子弯曲又会伸直想到韧性；由竹子没有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上；由竹子不落叶想到傲霜斗雪的气概；由雨后春笋想到顽强的生命力等等。这次作文我让学生以《雪花膏随想》为题，写立意不同的文章。有一位同学连写三篇。一篇写雪花膏把孩子们打扮得很漂亮，但有些女孩子一味追求外表美，不注意内心美。一篇写雪花膏美化了人，美化了生活，“我”对生活更热爱了。一篇写雪花膏虽美化了人，但它一生做的都是“面子”活。这种练习效果很明显，学生对事物不但有深刻的认识，而且有独立的'见解。

　　二、克服思维定势，敢于标新立异。在生活中某些认识一旦成为模式，就很难打破。这种思维定势，也体现在学生的作文中。比如厂长常常是正义的化身，副厂长总是目光短浅的代表；年轻人是生活的开拓者，而老年人则是生活的绊脚石。相当一部分学生认为，不这样写就不像文章。针对这一点，我引导学生克服思维定势，大胆创新，敢于标新立异。为此，我要求学生连写两篇逆向思维的作文。一位学生以《“义”勇为》为题，写一位学生为哥们义气而打伤他人的事，指出这种“义”就不可勇为。他的另一篇文章以《不及格者赞》为题。考试不及格为什么还要赞扬呢？其大意是这样的：一些学生考试不及格，但是不在考场作弊，是自己的成绩。他们考试成绩虽然不及格，但得了思想上的满分。而另一些学生考试成绩虽然及格了，但却“抄夹带”，丢了思想分数，所以对不及格者加以赞扬。他的这篇作文分析与认识都颇有见地。

　　三、分析比较，同中求异。上海龙凤1314 shlf对事物要作分析比较，如同类事物的比较、相近事物的比较、不同事物的比较等。从写作方面考虑有立意的比较、选材的比较、手法运用的比较等。我告诉同学们，事物都是有区别的，我们要善于分析比较，只有这样才知有异，并要求学生自己命题写文章，在作文中把事物的异处表现出来。有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文，结尾处这样写道：“柳树被伤害了，婀娜的它背着个丑陋的疙瘩；人要被伤害了，愉悦的他背着个沉重的思想疙瘩。人啊，请不要伤害柳，更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写，她说：“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩，先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他，听说那棵柳树只有五年树龄，怎么也有疙瘩呢？他没有回答出来。后来问生物老师，才知道柳树的疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般，她通过柳树的对比，同中求异，又联想到人，于是写了这篇富有新意的文章。

　　四、扩大视野，在生活中求异。为什么相当一部分学生对事物没有独立见解，人云亦云、亦步亦趋呢？究其原因是生活的圈子太小，视野太狭窄，没发现异处。他们的生活，过年便是放鞭炮，吃饺子，走亲访友；劳动便是割麦、施肥、锄地、除草，老几辈没感到有什么稀奇，学生生活在这样的环境中也没感到有什么不同，要让他们写出新意来，实在为难。根据这种情况，我要求学生一是扩大生活范围，二是多观察、多体会生活。一次，我带领学生到山查岈山旅游，回来后以《游山查岈山》为题让学生练笔。在平原长大的学生和在山区长大的学生，他们在立意和构思方面都有明显不同：山区的学生生在山区、长在山区、吃在山区，习以为常，没有异样的感觉；而在平原长大的学生，登山远眺，精神为之一振，在他们的作文中大有登泰山而小天下、叹蜀道之难难于上青天的感慨，文章不但有新意，而且富有感情。我想让学生扩大视野，在生活中求异，确实有必要。

中学生作文篇7

　　我的姐姐是个基督教徒，她让我在生活中学会感恩，她说要感恩上帝，上帝让我们有饭吃，有地方住，……而我觉的我要感恩老师，因为她让我自尊，自信，自强。

上海龙凤1314 shlf　　我是一个五年级的学生，我的两个班主任对我的成长起了决定的作用，启蒙老师是杨老师，是她领我走进了知识的殿堂。由于特殊的原因我没上过学前班，在一年级初面对老师的提问我不敢举手，更不敢大声说话，我曾经想：小孩为什么要上学?别人为什么要欺负我?我为什么比别人笨?杨老师看出了我的苦恼，她对我的一丁点进步就表扬，然后让我当上了小组长，是她让我树立起了自信，我开始找到了自我。这能不叫我感恩老师吗?五年级时学校划片分班，我有幸遇到了张老师，她绞尽脑汁为我们改正缺点，学习知识。我以前偏爱数学，最头疼作文，为了引起我们的兴趣，老师组织了演出课，辩论会，还有我们的读书广角，这些形式别开生面，让我们很受启发。学习《将相和》，《草船借箭》时，老师让我们依据课文内容演话剧，学习因特网时，老师让我们开辩论会，阐述网络带来的利与弊，每天做完作业，还要适时的读些名著，课外书，学习林海音的《冬阳童年骆驼队》，老师介绍我们读《城南旧事》，学习老舍的《草原》，老师教我们读《骆驼祥子》，还有《窗边的小豆豆》《三国演义》《红楼梦》等，读书真的让我们开拓了思路，爱上了写作。我们写日记(有话则长，无话则短)，做读书笔记，每单元的重点还要做知识树，作文还要发到老师的邮箱里，这都出于张老师稀奇古怪的想法，我们既新奇又喜欢，我渐渐的爱上了作文，爱上了语文，也爱上了张老师，以至于我每天回家都要和妈妈说：张老师今天又教我们……这能不让我感恩老师吗?老师把我们的作文修改好，好的还替我们投稿，让我们体会到铅字的.喜悦，极大的调动了我的积极性，这能不让我感恩老师吗?张老师有个上三年级的儿子，为了不给学生啦下课，儿子去北京参加科技考试她也不跟随，为我们做成长档案袋，放弃了自己的休息时间，自己的儿子却不帮……这种敬业的精神能不让我感恩老师吗?我在教师节，用大米绿豆黑芝麻黏贴了一个奥运晶晶的头像送给老师，老师却把它写进了自己的博客，在老师感动的同时，我也倍受感动，我们为老师做了一点点老师就这么动情，而老师为我们付出了一切我们还不感恩吗?

　　老师的教导让我一生受益，老师的爱让我感动一生，有这么一句话，说出了我的心声：“将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师!”

　　我好想唱《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己!”

中学生作文篇8

上海龙凤1314 shlf　　大家好，我演讲的题目是《颜色》

上海龙凤1314 shlf　　颜色，一听到这两个字，我们会想：啊!太熟悉了。因为我们的生活中处处有颜色。

　　红黄蓝，它们是三原色。因为他们可以变成其他颜色，但其他颜色却无论如何也变不成这三种颜色，所以，它们是三原色。既然其他颜色变不成这三种颜色，那么，这三种颜色是不是有什么不同之处呢？首先是红色，一提到红色，我们第一反应就是：红色是血液的颜色，血液是生命的必需品，那么，红色是不是很不同呢？然后是黄色，黄色是什么呢？对了，是花朵，没错，就是花朵，而且，就连那独一无二向日葵也是黄色的!从太阳升起来就开始面向阳光的向日葵，那么美好。这样，黄色也是很不同的。最后是蓝色，这是最好猜的.，没错!就是水。水？很普通吗!错!我们忽略了一件事情，那就是：水是生命之源!没有了水，也就没有了生命，那么，蓝色是最不同的。这样分析完了之后，我们是不是可以把它们连接到一起呢？血液是生命，向日葵也是生命，生命需要水，水默默支持着生命，于是，就排列成了：红、黄、蓝。

　　我们的生命需要颜色，没有了颜色，我们都将变成盲人，一切都需要我们用手去触摸。如果一开始世界上就没有了颜色，那么，世界上也就没有生命!

上海龙凤1314 shlf　　所以，大家，不要认为颜色没有用!

上海龙凤1314 shlf　　虽然，我们不用把颜色研究的很透彻，但是，我们至少要能说出每样东西是什么颜色!因为，这是最基本，也是最重要的!

上海龙凤1314 shlf　　我的演讲完毕，谢谢大家!

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