《我们的小伙伴》

我们的小伙伴

上海龙凤1314 shlf一、活动分析：

上海龙凤1314 shlf新学期开始，新的集体刚刚组成，学生之间还不熟悉。本节课能增进学生之间的了解，促进学生之间的相互沟通，使学生很快融进新的集体中去，增加班级的凝聚力。

上海龙凤1314 shlf二、活动目标：

1、 促进同学之间的相互了解和交流。

2、 引导学生发现周围人的优点，学会和他人愉快友好地交往。

三、活动准备：

1、多媒体课件（教师）2、学生自备彩色卡纸自制交友卡(学生)

适合年级：一年级

四、教学过程：

（一）、暖身活动：粘糖果（ppt《找朋友》音乐）

同学们，今天老师和大家一起上一节心理健康课，我们先来做个游戏，游戏的名字叫“粘糖果”。 游戏规则：同学们随着音乐的节奏从座位上走下来，师：我们一起粘糖果。生：粘呀，粘呀，粘几个？老师说：粘（1、2、3等等）个，几个同学就手拉在一起，当老师说重新开始，就放开小手继续跟着音乐走，老师再说几个。

（游戏之后谈感受：获胜和落单的同学感受）

师问：老师发现你很快就找到伙伴，你是怎样做到的？（学生能谈到我们是好朋友之类）

上海龙凤1314 shlf（找落单学生说）问落单同学有什么感受？接着话说，没事儿，相信你上了这堂课就会找到你的小伙伴了）

师说：你们因为有小伙伴所以很快就会按老师要求拉起手，这节心理健康教育课，我们要学习的内容就是--我们的小伙伴

（二）：主题活动：

1．大胆说一说

（1）师：刚才你们都喜欢和自己的伙伴拉起手，谁愿意把你的小伙伴介绍给大家？

上海龙凤1314 shlf（问几个人之后，就一个人集中说一说）还有谁是他的好朋友？（生举手）你们觉得他最可爱的地方是什么？ 生1：他特别愿意帮助别人。

上海龙凤1314 shlf生2：有一次，我忘记带橡皮了，就是他借给我的。

上海龙凤1314 shlf师：他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。

上海龙凤1314 shlf那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？

上海龙凤1314 shlf学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准：

上海龙凤1314 shlf生1：我的朋友要爱学习、会思考问题。

生2：我的朋友应该有爱心、爱帮助别人。

师：你想和有爱心，乐于助人的同学成为朋友，说明你也是一个有爱心，乐于帮助他人的好孩子。

上海龙凤1314 shlf生3：我的朋友呀，他应该讲文明、有礼貌。

师：你愿意结识讲文明、有礼貌的朋友。

上海龙凤1314 shlf生4：我觉得，我的朋友上课时应该认真听讲，下课时还不能在教室里打闹。

师：看来，你是一个遵守纪律的好孩子，老师喜欢你!

上海龙凤1314 shlf生5：我喜欢和会踢毽子的同学交朋友，下课时我们能一起玩。

上海龙凤1314 shlf师：我明白了，你的意思是，要有一个爱好相同的朋友，是吗？

生5：是的。

上海龙凤1314 shlf师：你喜欢爱学习、会思考的朋友。 师结：你们的交友标准还真挺高呀!其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的同学字写得很漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学喜欢和大家分享好看的书，有的同学特别讲卫生??

2．找自己的优点。

师：看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。下面就让我们先来介绍自己。请同学们认真观看大屏幕，赶快找找自己的优点，好好介绍自己。(课件出示：自我介绍)

上海龙凤1314 shlf[课件出示：你好，我是一年级(2)班的( )，我的优点是( )。要求：说清楚，听仔细。)

(1)在四人小组介绍自己。

师：来，我们先在小组内介绍自己，请---给大家做个示范。对，就是这样，对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给同学听。

上海龙凤1314 shlf（生1：刘子嘉你好，我是一年级(2)班的---，我的优点是爱读书。 生2：李阳你好，我是一年级(2)班的----，我的优点是讲卫生。）

让学生结合实际举例说。如谁谁在

http://gdyhdog.com/news/557A0EA060670FAA.html 我忘带美术卡纸时借给??

上海龙凤1314 shlf（2） 面向全班介绍自己。

上海龙凤1314 shlf师：刚才，同学们已经在小组中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必须让全班同学都知道你的优点。谁想第一个站起来把你的优点介绍给大家。

生1：大家好，我是一年级(2)班的---，我的优点是讲文明、懂礼貌。

上海龙凤1314 shlf生2：大家好，我是一年级(2)班的---，我的优点是爱踢足球。

生3：同学们好，老师好!我是一年级(2)班的----，我的'优点是爱劳动。

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上海龙凤1314 shlf师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。

上海龙凤1314 shlf3、学会交往（形象演一演）

上海龙凤1314 shlf师：在学习生活中，你是怎样对待自己的伙伴和朋友的，我们来演一演吧。

（ 出示几种情况让学生小组内说说，演演。再找学生到前面演演。）

1）、见到小伙伴时，你应该说什么？（你好）

和小伙伴分别的时候，你应该说什么？（再见）

2）、你的小伙伴没有带铅笔来上课，你应该怎么做？

3）、你的小伙伴不会做数学题，你应该怎么做？是马上把答案告诉了他，而还是让他再动脑筋想一想，你觉得哪一种做法才是真正的好朋友应该做的？

上海龙凤1314 shlf4)、你的小伙伴画画很漂亮，你应该怎么做？

4、用诚心交朋友：刚才同学们已经都知道了有什么样的优点就会有很多朋友，同时大家也互相了解谁有哪些优点，还能帮助别人解决很多问题，那么再让你们去找一定会找到很多朋友的，那么就跟着找朋友的音乐，请同学们找到自己的朋友拉起手，有多少朋友你们就互相拉起手。（PPT）

上海龙凤1314 shlf音乐停师说：老师看到你们全都拉起了手，那你们都是好朋友了，老师为你们高兴。（学生围成圈不动，老师在中间）

三、 感悟分享：

你们有什么感受？上完这节课你想说什么？

四、全课小结看课件（返回到课题）

上海龙凤1314 shlf师小结：这节心理健康课，我们学习了《我们的小伙伴》，大家表现都很好。生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望我们班的小朋友能够找到更多的好伙伴，能够和你们的小伙伴一道共同学习、共同进步，成为有礼貌、爱学习、各方面都很棒的小学生。有没有信心？(自我鼓励) 学生回答有，全课结束。

五、活动结束

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