支持幼儿深入表现

（四川德阳市旌阳区第一幼儿园　廖欣）   

　　在原方案中，教师用了较长篇幅来引导幼儿感知和欣赏菊花的色彩和形态，这对大班来说是很容易达到的一个目标。我觉得根据大班幼儿的年龄特点，该活动不仅要引导幼儿感知、欣赏菊花，更要引导幼儿运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验，培养幼儿表现美和创造美的情趣。在原方案中，教师在支持幼儿深入表现菊花方面做得不够，仅仅让幼儿简单地用肢体动作表现了花苞和花盛开的样子，在绘画表现方面也仅仅选择画一朵菊花。其实，教师可以把重点放在引导幼儿根据自己的感知、想象来表现菊花的各种姿态上，表现方式也可以更加丰富多彩，比如用优美的肢体动作表现菊花的各种姿态，用绘画大胆表现各色菊花，还可以利用废旧纸杯卷出各种菊花，用各色毛线黏贴菊花，用菊花的花瓣拼贴菊花，等等，从而支持幼儿充分感受，深入表现。

相关案例：　《美丽的菊花》（大班）

方案相关讨论：

　　内容要少而精 幼儿要主动参与

　　丰富活动的内涵

　　只见计划不见幼儿

　　放开牵着幼儿的手

　　巧妙引导幼儿的兴趣

　　突出兴趣点

　　支持幼儿深入表现

　　关于《美丽的菊花》的两点不足

　　整合≠拼盘

　　关于《美丽的菊花》我的改良设计（一）

　　关于《美丽的菊花》我的改良设计（二）