上海龙凤1314 shlf爱哭爱笑的我作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的爱哭爱笑的我作文，欢迎阅读与收藏。

爱哭爱笑的我作文1

　　童年就像一串糖葫芦，有酸有甜；童年就像一首动人的歌，时时刻刻地滋润着我的心田；童年就像一朵奇异的白云，形状千奇百怪。每个人都有自己美好的童年，童年发生的事情，往往充满了稚趣。我的童年也有许许多多有趣的事情，这些奇奇怪怪、花花绿绿的事情组成了一个爱哭爱笑的我，可有意思了!

上海龙凤1314 shlf　　我，只是一个普普通通家庭出生的小女孩，长相平凡，中等身材，弯弯的眉毛和一张能说会道的嘴，今年13岁了，在磐安县仁川镇中心小学六年级（2）班就读。

　　爱笑，因该是每个人的天性吧，不过，我可能比别人更爱笑一点。记得我从刚出生时就不明不白的笑个不停。高兴的时候，我总是眉毛弯弯的，嘴角笑的像个小月亮。有时候真的太高兴了，还会手舞足蹈的“嘿嘿嘿”笑个不停。这就是我——爱笑。

上海龙凤1314 shlf　　我也很爱哭，每当我伤心的时候，就会像一个大傻瓜似的，就搭搭的往下掉“金豆豆”，然后望着远处的山、水、白云、小鸟…，而眼泪则无声的落下。好在过不了多久，我总能说服自己不要伤心，这没什么。那点小事算得了什么？这就是我——爱哭。

　　除了爱笑、爱哭，其实我还是一个心软的人，总是受不了别人的好言好语。我清清楚楚的'觉得有一回，弟弟故意要去踩一只死老鼠。我尖叫起来，长篇大论对弟弟说：“你怎么能欺负比你自个小几十倍的，还是已经归天了的老鼠啊!你还是不是人？!”我这样一说，却没想到弟弟却说：“那只老鼠又不是我害死的，反正已经死了，踩几下不也无所谓了吗？”我对弟弟的回答，一时竟无言以对。

　　除了爱笑、爱哭，其实呢，我还是一个乐于助人的人。我爱帮助我的亲人，也爱帮助亲爱的同学们。以前，我有一个很要好的朋友，可惜她转到了别的学校了。说起来，还是她教我该怎样乐于助人的呢，还真该好好谢谢她啊。有一次，有一道题不知道该怎么做，而她做好了，她就耐心的走过来教我，这看似很简单的题，可是她教了我多少回，我还是“不知道”呢？但她还是一次次的教我。所以，她让我真正的从心里激起了一阵暖流。她教懂我，又马上去教别的同学了。从此，我以她为榜样，帮助那些需要帮助的人。这些事虽小、虽平凡，可是却让我很满足。

　　这就是我，一个爱哭、爱笑、又心软的我，一个助人为乐的我。你们是不是觉得我的童年趣事很有趣呢？或者是觉得我的童年说出来还真是‘囧’事连篇呢。不过你们可不要笑我，说不定你们的童年也有很多囧人囧事，许多有趣的事呢!快说出来让我们大家都听听吧!

爱哭爱笑的我作文2

　　补习班的同学都说我特别爱笑，而班级同学都说我特别爱哭。两个我都不否认，因为我确实这么奇怪，笑点低，泪点低。

上海龙凤1314 shlf　　我爱哭。只要受到一点点挫折我就哭。被老师批评了哭，被朋友背叛了哭，考试考不好哭，心里难过了哭＜在此澄清一下……我跌跤是真的不哭的……＞……每次我一哭，周围的人就说：“看刘子涵又哭了!”每当这时候，我的心里会很难受，还在暗骂自己：“该死……怎么又哭了呢……”我记得有一次，我和闺蜜们出去玩，结果因为一个朋友的排挤忍不住哭了，旁边的大人连忙给我糖果、玩具，但是我很伤心所以继续哭了起来，大人不耐烦地说“还不够么”。结果的结果让我很无奈，继续哭也不是，不哭了也不是。因为我的眼泪不是用来博取同情的.。还有一次是以前在幼儿园的时候，毕业那天老师对溜号的我说：“再不听讲!不给你毕业证书!”我一听就哇的一声哭了出来。老师一看我哭就生气了，“刘子涵!你在哭呢!”我一吓，闭紧了嘴巴，委屈的抹着眼泪看着老师。“算了吧。”老师摆摆手。“哈哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，像看小丑般的看着我。我心里难受极了。为此，妈妈总是批评我：“没事老哭什么，怎么这么懦弱啊!”我想说一句：我天生泪点低，我也很无奈，所以我也在慢慢的尝试着变得坚强，所以，请不要因为我老是哭所以说我太懦弱，眼泪只是释放悲伤的一种方式而不是懦弱的表现。

上海龙凤1314 shlf　　我爱笑。什么事情都能让我笑上好几分钟。那次上补习班，老师说道“有史以来……”时，我的脑瓜果断想歪，之后自己一个人扑在桌子上笑啊笑啊笑。“你笑什么呀？”旁边的人问。“我，我……噗哈哈哈哈……有史以来……”身边的人好像立刻懂了点什么，一起狂笑起来。老师这时好像也懂了什么，无奈的对我说：“看你的脑瓜里天天都想着什么乱七八糟的……”最后过了好几分钟，大家都笑累了，就我还在哈哈哈哈哈笑个不停。“行了，过分了哦，要上课啦!”老师叫道。“我……不行啦……啊哈哈哈……我肚子……都笑疼了……哈哈哈……艾好疼……哈哈哈……”老师无奈的看着我……于是我又笑了好一会儿，才停下来。“明明没什么好笑的……”老师说。“我也不觉得好笑!”我说。“那你笑干嘛!”老师奇怪的问。“因为……噗哈哈哈……”结果我又笑了起来!妈妈说，用一个数字来形容我就是2!因为什么都能给我“曲解”成一个笑话然后自己在那里狂笑不停!我只是嘟囔，爱笑不是好事吗……

　　爱哭的我，爱笑的我，我就是这样，哭笑集于一身!我奇怪吗？

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