照片的作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的照片的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
照片的作文1
上海龙凤1314 shlf 午觉醒后，喝了一杯主人给我的汪星人牛奶，我在屋子里散步，在那个柜子上，我又看见了那张照片。是的，她就在那，在那冷冰冰的照片里。
上海龙凤1314 shlf 我的第一个主人就是那照片里的女孩，照片里的她那时才十几岁，一双大大的大眼睛楚楚动人，一席披肩长发将她衬托得更美丽，脸上流露出带有一丝忧伤的微笑。看着照片中的她，我仿佛又回到了那个风雪交加的冬天。
那一年的冬天比任何一年都来得早，也走得比任何一年都晚。才十一月，雪已经铺满了地面。小主人也只撑了一个月。在那个冰冻的十二月，她病倒了，患上了重感冒。她从小体弱多病，母亲早逝，父亲虽卖力干活，才勉强养活她和妹妹，我至今还记得那黑色的两个月，她天天躺在床上，那双大眼睛失去了往日光彩变得无神，咳嗽使她的声音沙哑……。过了一个星期，她又患上了肺炎。全家焦头烂额，她每天甚至只能喝小半碗粥，其他时间都在床上痛苦地挣扎。就这样又过了两个月，她再也撑不住了，在吻了每个人之后，她闭上了眼睛，不再咳嗽，不再挣扎，静静地走了。小主人死后，她妹妹也得了病，为了给姐妹俩治病，花了不少钱，家里再也养不起我这条狗了。于是小主人的妹妹决定在一天晚上把我放了，让别人捡到去养，去过幸福生活。
上海龙凤1314 shlf 那天晚上的情景我终身难忘：那晚的月光很亮，树林里发出“哗哗”的'树叶声。主人的妹妹在我的脖子上挂了个小牌，小牌子上写着：愿好心主人捡到领养，多谢!在小牌的边上就是那张照片。后面的事不说也猜到了，我现在的主人捡到了我，把我带回了家，她也猜到照片中的是我的第一位主人，就把照片挂了起来。
上海龙凤1314 shlf 突然，一阵香味飘来，哦!新主人在做晚饭了，我又回头望了一眼照片，就下楼去吃饭了。
照片的作文2
记得张爱玲曾说过：“照片这东西不过是生命的碎片，纷纷的岁月过去，瓜子仁一粒粒咽下去。滋味各人自己知道，留着大家看的惟有那些狼藉的瓜子壳。”而我却想把这些瓜子壳细细的珍藏。
看着照片上，依稀阳光的你们，洋溢着一股青春的力量。一伸手仿佛就能摸到。闭上眼，似乎就可以感受到那时撒在你我肩膀上温暖的`阳光，似乎可以听见那时欢快的笑声。只是，你们还过得好吗？
现在，我们之间隔着300多公里的距离，隔着书桌上厚厚的课本，隔着肩上繁重的学习。其实我们又很近，近到只有你我握在手中，短短的电话线的距离。话筒那边的你，语速时快时慢，语调时高时低。在黑夜里，你的声音透着一股温暖的力量。其实，我们真的很近，近的连心都没有间距。
记得，临近高考前有次路过大门，无意间发现高三的学哥学姐们在拍毕业照。眼睛一下子就湿润了，我忍不住驻足慢慢欣赏。眉飞色舞、手舞足蹈的他们与我们初三当年又有什么不同呢？也许，过不了多久，我们又会面临再一次的分离，步入一个属于我们自己的未来，只是在人生漫漫的长路上，能与你们相识相知，就是一种幸福。人生路上拥有你们，我将不再孤单。
翻开往昔，尘埃混着梦想散落一地。请允许我将你们，自私的收藏。
照片的作文3
我的家乡在广西梧州，那是一个美丽的城市。可是我的奶奶说在很久以前却是个贫穷的小城市。现在呢，因为我们梧州市的人们创造出了人工宝石，为我们的城市增添了色彩，也给我们的生活带来了欢乐和幸福。今天，我就拿起照相机和爸爸妈妈一起为家乡拍照片。
上海龙凤1314 shlf 我们首先来到潘塘公园。潘塘公园位于梧州市河西区，是一个开放式的公园。那里有儿童游乐设施，经常有家长带着小孩子去玩游戏，小朋友们可以在那里练练枪法、坐坐旋转木马、打打气排球、唱唱歌曲、跳跳舞，当然顽皮的小朋友还可以在捞鱼小气垫捞小鱼玩。看到这些你肯定会觉得这是一个欢乐的“儿童天地”。对了，这就是我拍的第一张照片，这里拍下了孩子们天真的笑脸。
潘塘公园的左边是美丽的荷塘，如果是在夏天，走到荷塘的水上走廊景观桥，可以看到荷塘里美丽的荷花或者在那里拍照。在阳光下，总会让人想起“小荷才露尖尖角”和“映日荷花别样红”的诗句。在荷塘的右边是泛舟水域，那里晚上的景观特别优美，特别是在天气好的时候，一群群老人们在湖边的大树下唱歌曲，大声欢唱歌颂祖国和美好生活的.歌曲。潘塘那洁白的拱桥在泛舟湖中间，是梧州美景的一个标志，周围的建筑现代气息浓厚，蓝天白云、湖光水岸，一切显得更美了。在石拱桥边，我又拍下了一张休闲生活美景图。
现在，梧州宝石节还扩大了全市经贸文化娱乐一系列活动，相关设施不断完善，市容市貌得到了较大的变化，对推动梧州社会主义精神文明建设起到了很大的作用，梧州的整体城市形象得到了提升，相信不久的将来，梧州这座宝石之都将变得更加美丽。
你看，我的家乡越来越美了，将来，我要为家乡拍更多好照片，那时候，选景可是一个大难题，可要请您来当参谋啊!
照片的作文4
在我的影集中，有许多照片。在这些照片里，有我过生日时的留念，有儿时在床上打滚的滑稽情景，有在幼儿园是第一次登台表演的`尴尬表情……其中，有一张具有巨大魔力的照片，一看到它，我的记忆闸门便自动打开了。
上海龙凤1314 shlf 照片上，两个假小子打着哆索，呆呆地站在比自己高一倍的警犬旁，身后的武警叔叔们一个个都咧着嘴笑。那两个假小子，便是我和表姐。
那时我刚3岁，和表姐来到爸爸以前工作生活过的军营。那天正好是星期六，战士们都在寝室里看书。见我和表姐来了，个个异常兴奋，争着要带我和表姐在军营里逛逛。我和表姐随着几位叔叔来到训练场地上，这时候，爸爸牵着一只高大威猛的警犬走到我俩身边，说：“来，你俩和它搞个“亲密接触”吧!”听说要和这只面无表情的“大狗”来个“烛光晚餐”，我和表姐可不干了，但战士们却连拉带拽的想把我俩拉过去。我和表姐见势不妙，索性放声大哭起来。战士们这下可慌了，手足无措的围着我俩乱转。“别怕!它要是敢咬你们我打它!”“乖乖，照张相而已，照完了给你买糖吃。”战士们七嘴八舌地安慰我俩，可我俩还是无动于衷。“谁不跟它照，就是胆小鬼!”姜还是老的辣，老爸“宝刀不老”，用“激将法”，还硬是把我和表姐打着哆索“将”了过去。战士们见了，立刻跑过去站在我和表姐身后。“咔嚓”一声，爸爸给我和表姐留下了那难忘的一刹那。
上海龙凤1314 shlf 这张照片将成为我对童年的美好会议。
照片的作文5
上海龙凤1314 shlf 从出生到现在，我已经变成了婷婷玉立的青春少女了。当 然 我也照了很多的照片，有害羞的，有活泼的，有高兴的等等。下面我给大家介绍几张照片吧。
那张照片是我5岁时拍的。当时拍的有些害羞， 双 唇紧闭着，没有一 丝笑容 ，眼睛惊恐地看着 前 方，小手 剧 烈地抖动着，身体紧挨 着花盆。照出来以后像只丑小鸭似的。
接下来我给大家介绍的照片是我7岁时留影的。笑容十分甜美，并不像5岁时的那种惊慌，小小的我坐在了岩石的顶端，背后的图画是一座山，我悠闲地玩着手上的花儿，穿戴得整整齐齐，就像一幅画。
再接下来介绍的这张照片是9岁时留影，那时我胆子已经够大的了。我站在莆田的步行街旁照的，我扎着两条小辫子，里面还编着马尾花呢，我目微笑地摆着ps的动作，已经毫无害羞了。
最后给大家介绍的是一张大头贴，大头贴的.类形是我最喜欢的一种，因为它可以 自己选择幻想的图案，展示丰富多彩的动作。当时我选择的是一张花边是一层层介梯 里含有花草的图片。照的时候我戴着白帽子，双手捧着红苹果贴在脸上，加上笑容和洁白的牙齿。真是美极了。
这些照片反应了我幼时的童趣 ，反应了我快乐成长的过程，带给我无限的回忆。听到我照片中的故事，你们开心吗？
照片的作文6
今天，我看到了一张旧照片，触目惊心，怒火中烧。
1937年8月28日，是我们永远不能忘记的凄惨日子。这一天，在上海火车站发生了一件惨绝人寰的事件：日本侵略者的飞机轰炸了上海火车站。
上海龙凤1314 shlf 那天，上海火车站还像以往一样人流如织，洋溢着一种喜气洋洋的气氛。突然，空中传来了一阵阵“嗡嗡”的飞机响声，日军的轰炸机从天上扔下了一串串黑黑大大的炸弹。还没等人们反应过来，只听到“轰”“轰”几声巨大的爆炸声，顷刻间上海火车站就被炸成了一片废墟。断裂的天桥下，坍塌的月台上，扭曲的轨道间，一具具尸体躺在灰暗的血泊中，血流成河。突然，一声稚嫩的却撕心裂肺的哭喊打破了死一般的沉寂：“妈妈——，你在哪里？!爸爸——我好害怕!”循声望去，一个衣衫褴褛的小男孩儿正在嚎啕大哭。
原来，这个小男孩儿在飞机轰炸时还处于睡梦之中。他不知道他的父母是为了保护他而失去了生命；他不知道他的爸爸妈妈再也回不来了；他更不知道自己以后会是什么样的.人生。可怜的小孩子，可恶的侵略者!
上海龙凤1314 shlf 后来，这个小男孩儿被拍下这个镜头的记者收留。小男孩儿长大后，为了不使现在的孩子再经受和他一样的遭遇，他在世界各地宣传：“要和平不要战争!”是的，我们今天虽是少年，但我们不能忘记国耻，不许任何人侵占我们一寸国土。我也要大声呼吁：我们要和平，不要战争!我们要捍卫和平，保护美丽的和平之花!
照片的作文7
在我家里有好几本相册，每当我空闲时，我就会翻阅它，但其中有一张照片每次看到它，我就会浮想联翩，难以忘记。
那是一张6寸的照片，虽然没有美丽的背景，就是在我家的沙发上，这是我小时候妈妈抱着我，我睁着两个水灵灵的大眼睛，像两颗晶莹剔透的黑葡萄，长长的头发，小小的嘴巴，红红的脸蛋，这是我一个月的照片，温暖的躺在妈妈的怀里，妈妈用深情的眼神望着我，好像对我说：“你快快长大。”现在，我已经上四年级了，是九岁的大小伙子了，在这几年里，爸爸妈妈把我养大，这其中包含着多少辛苦和爱呀!这时，我情不自禁地想起了读过的一篇文章《妈妈的.礼物》，文中说到“我从出生那天起，爸爸妈妈就把整个世界作为礼物送给了我，还给了我一双明亮的眼睛，去观察这个世界；给了我一双手，去创造这个世界；给了我一对耳朵，去倾听这个世界；给了我一双腿，让我去走遍这个世界；最重要的是，爸爸妈妈给了我一个充满热血的心，让我去热爱这个世界，这篇文章的主人公小男孩，他一出生妈妈就离开了他，而我有爸爸妈妈一直陪伴在我的身边，呵护着我，给了我无限的爱，我是多么的幸福呀!我又想到了老师谆谆教导的话：“父亲是山，父亲的爱是伟大的，他使我们学会了坚强，记住了宽容；母亲是海，母亲的爱是温暖细腻的，她教会我们如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事，是他们给了我们积极向上的勇气和力量……”
上海龙凤1314 shlf 每当我看到这张照片时，我就会感慨万分，爸爸妈妈从小把我养大是多么的不容易呀，这张照片使我永远珍藏着，我一定要好好学习，做一个品行兼优的好学生，来报答爸爸妈妈的养育之恩。
照片的作文8
今天，我看见了一张黑白旧照片。这张照片是19xx年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。
我们可以想象到，原来这里应该很繁华，可是突如其来的子弹毁了这一切，它把本来很繁华的火车站炸得一片狼藉，不可收拾。断了的桥，被炸得只剩下车头的火车，倒塌的房屋，这是看就能想到子弹的威力。
咦!在地上怎么坐着一个哇哇大哭，大约三、四岁的小朋友？仔细一看，这个小男孩的衣服被炸得破破烂烂，头上、胳膊上、腿上都伤痕累累。他为什么哭？他的父母在哪里？这究竟是怎么回事？一串一串的问号冒了出来，也许，在不久前，这个虎头虎脑的小朋友正在妈妈的怀里安睡。
可是突然“轰”的一声巨响，紧接着人们纷纷发出尖叫：“爆炸了!快点逃啊!”大家四处乱窜。爸爸紧紧握住小孩子的.手，可这么多人，即使再紧地握这也很可能走散，那时小男孩一定在想：爸爸在哪里呢？”这个谁也不知道，也许，被人群淹没了，也许，已经因为可恶的日本侵略者的狂轰乱炸倒下了。
上海龙凤1314 shlf 小男孩望着眼前的一切，只有哇哇大哭（虽然不会有人能听见了）。他害怕，害怕再也见不到自己的爸爸妈妈了；他害怕，害怕自己再也见不到自己那张舒适的小床；他害怕，害怕自己再也不能在妈妈的怀里撒娇了，他害怕。他面对着这一切，只有无助的哭。唉!真不知道还有多少孩子像照片中的孩子一样呀!
我真想对日本侵略者说：“你们为什么要侵略中国，难道你们没有家吗？试想一下，我们中国这样对你们，你没的孩子像照片中的孩子一样，你们会好受吗？我希望你们仔细想一想。”
照片的作文9
简洁的月亮照亮大地，远远地望去，仿佛是谁在一个银色的月盘中画下了一丝点缀，在这时，我打了一个哈欠，准备看一看时间，可却看见了床头的小泥人，一看见小泥人，我就会想起我的挚友——张佳敏。
小泥人是用陶瓷制作的，虽然不是很像，但是小泥人却包含着张佳敏对我的情谊。小泥人有着长长的头发，大大的'眼睛，小小的嘴巴，穿着一件粉红色裙子，她面带微笑，这不但是小泥人的形象也是张佳敏的形象。
有一次，我和张佳敏约好了一起去光谷书城看书，可是那天，下起了大雨，我去了，我一看张佳敏虽然到了，可是衣服淋得尽湿，我问她怎么回事，她告诉我她忘带伞了，可还是要冒雨跑来，我感动极了，照片上的是我和她一起散步的情景，操场上有两个球门，因为那里是足球场，可是现在没人踢了，那里就长了野草。
上海龙凤1314 shlf 我被爸爸批评了，心情非常不好，我趴在桌上，脸微微发红，不停地抽泣着，这时她轻轻地走过来，安慰我，关心我，使我感到像是遇到了救星一样，不停倾诉，不停哭泣，而且她每天找我散步，谈心，从未间断过，因此，她妈妈还说了她，我问她，为何不把原因说出来，他说：“因为我们是好朋友啊!”我也激动地说：“对我们是好朋友啊。”
有人说朋友如灯，为你照亮前进的道路；有人说朋友如伞，为你遮挡风雨；有人说朋友如阳光，给你阵阵温暖；而我却说，朋友如茶，和你一起品味人生!
照片的作文10
照片中小老头般的我，头顶寥寥可数的几根黄毛，手中拿着一串小小的铃铛儿，昂着头，正艰难地一步一步往前挪。至今，母亲总是略带骄傲，念叨着才经过一个月的努力，我的小脑袋便能抬得如此精神!对了，照片中的我再过两天就要四个月了。我的灿烂笑容，我的每一次进步都让父母欣喜不已。我也从不曾想过如此普通的一张照片，其中竟也蕴含父母浓浓的.爱。我想，那时，我一脸初生牛犊不怕虎的笑容，带着好奇，爬到东，爬到西，母亲该是提心吊胆为防止我从床上“扑通”一下滚落到地而操碎了心吧？
上海龙凤1314 shlf 这三则关于老照片的片段，都较好地运用了描写的表达方式，生动形象，具体可感，寥寥数语将老照片背后的故事展现出来。照片的背后一定是有故事的，“老照片”更是沉淀了时间的力量，让人有无限遐思。第一则片段描写整体布局，细致地介绍了照片里的各个人物，详略得当，传递了浓浓的亲情;第二则片段以照片入手介绍了家族变迁的过程，描写与记叙结合，意涵深刻;第三则片段把焦点聚在作者一人身上，详细描写了四个月大时的情景，饱含深情。这三则片段从三个角度对老照片进行了描述，抓住特点、突出重点，把照片中最重要的人突出来，从外貌、动作、神态等多个角度细致刻画，有的放矢。描写与抒情、记叙结合起来，使文字的情感更为立体、动人。
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