渴望那份美作文

上海龙凤1314 shlf　　此时此刻，我所站立的，是我的校园吗？

　　昨晚读了何国辉老师的《我的校园》，我对校园的知觉猛然的被这些文字触动、碰撞、拉扯、回味。我的知觉、情感随着文章中的一个个文字铺垫变化而变化，仿佛那个校园也是我的。老校长走之前，青砖红门扑地之前，真正地感受到了“讲台是我的，学生是我的，同事是我的，就连老校长也是我的”。短小而铿锵有力的文字承载着老师对“我的校园”那份浓厚的感情及真挚的爱。走在校园里、荷塘边，可以自由翱翔，可以做自由的自己。时间变迁，老校长走了，青砖红门扑地了，一幢幢高楼尖啸而起了，“我的校园”却变样了，恐怕没人能认识它了。站在没有阳光、没有荷香的荷塘边，躺在没有月光普照的黑夜里，走在充满污浊、泥淖、枯枝败叶及弥漫刺耳的麻将声的校园里，暮然回首，曾让老师和我感到温馨、简单而快乐的校园哪里去了，我想帮老师找到，我能找到吗？后来，我放弃了。那个曾多么美丽圣洁的校园已悄然被阵阵刺耳的麻将声、阵阵急促忙着追名逐利的脚步声填满了，曾经那个“我的校园”已没有力量在释放自己的美了。

　　现在我站立的校园，是我的校园吗？我不知道。可我却渴望拥有一个长满好多好多绿满青苔的树，一幢幢掩映在树里的青砖红门的房子，我渴望着……

上海龙凤1314 shlf　　思绪飘远，物欲横流，追名逐利，数字弥漫的今天，不仅带走了“我的校园”，也带走了曾单纯、美丽、悠闲、和谐的家乡。曾经可以看见青山绿水交相辉映、蓝天白云相互应和、邻里邻间热闹非凡的的可供我西家窜来东家窜的小村庄。今天却被那些臭不可闻的东西挡住了我的去路，在我竭尽全力后也没能让我过去。猛然抬起头，发现那些我可亲可敬的熟悉的人渐去渐远，我在这边嘶声力竭地呼喊，那渺小的呼喊声被追名逐利的脚步声、震耳欲聋的麻将声掩盖。我渴望那份单纯的美，那份悠闲的脚步声，我还能找回这份美吗？我不知道，可我依然渴望着曾今的这份美。

　　我站在校园里曾长满绿苔的那两排柏树林下，抬起头，恍惚看见一个身穿充满个性极具魅力的背影，背着包，手夹着烟走在青砖红门旁的柏树林下，踩着落叶踏着秋风向那边走去。我沿着他走过的路也向那边走去，企图从他的'视角看他所看的校园。突然，他停下了。我看见他朝向一幢青砖红门的房里望去，嘴角漾起真心的笑容。我充满好奇的望向那里，想一探究竟。当我看到那里时，我也笑了。尔后，我们都开心的笑了。房里老校长为瑟缩在空旷教研室里备课的他送来老校长自己那过分长大的开衫，灯光拉长了两人的身影，即使这样也不影响两人未来的那份期许与坚定，就连那寒风也不忍心破坏那满足而开心的笑容。这一美好的时刻，此时的一景一幕，没有被寒风打扰，却被身后的一阵阵刺耳的声音扰乱了。我清晰地看到了那个背影颤了一下后转过身蹙着眉看向身后，笑容没有了，他爱的那个校园也随之没有了。噪音越来越多也随之越来越大，我们不知该往哪儿，此时却听见老校长对他说：“你只需要好好读书。”只见那背影随之坚定地选择了曾走的那一条路。也许没人同情，也许孤立无援，可我却看到了那背影的执着与坚定。我依然跟着他走看着他的背影，可我却彷徨了、害怕了、无措了，背影转过头对我说：“只有追求知识才会快乐”。

　　我笑了，我也坚定地向前走，我渴望的那份美，我想我也找到。

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