捕捉动态生成 构建活力课堂

摘要： 新课程标准强凋,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,它不应该只是按部就班地执行"电脑程序",而应是师生共创奇迹、互相激发、唤醒各自的沉睡潜能的时空.在小学语文教学中,教师如能及时捕捉动态生成,就能使课堂焕发出生命活力. 作 者： 宋炜涞   作者单位： 江苏省南通师范第三附属小学,226007  期 刊： 小学时代(教师)    Journal： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2010, ""(3)  分类号：  

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