归因的学习与人的发展

归因理论是探讨人们行为的原因与分析因果关系的理论和方法.人的发展是一个在对经验和行为不断解释中逐渐成长的过程,归因行为贯穿人的一生.本文从回顾归因理论开始,从儿童期认知的发展、青年中年期成就动机的发展和中老年信仰的发展三个方面对归因行为的学习与人的发展之间的关系进行了研究.

作 者： 衣建龙   作者单位： 烟台教育学院,教学科研处,山东,烟台,264003  刊 名： 烟台教育学院学报  英文刊名： JOURNAL OF YANTAI COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 9(2)  分类号： B844  关键词： 归因行为   归因的学习   人的发展  

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