大学英语教学如何激发学生的创造激情

在国际大交流的时代,敢于冒险,敢于探索,富于创造是对21世纪合格人才规格的基本要求.新一轮大学英语课程改革的目标,就是要营造民主氛围和宽松自由的环境,充分发挥学生潜在的聪明才智和创新能力,改变学生被动接受的学习方式,以问题解决为课堂教学中心,把思维空间留给学生,开启学生的想象力、创造力;研究具有多种解决方法或答案的"开放性"问题;培养探究性学习方法,激发学生的创造激情.

作 者： 牛国辉 张倩 肖莉艳   作者单位： 河北,保定师范专科学校  刊 名： 中国成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(4)  分类号： H3  关键词： 大学英语   探究性学习   创造性   探究性  

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