英语学习的成就目标与学习策略关系对教学的要求
英语学习者不同的成就目标定向影响他们学习策略运用的合理性,进而影响他们的学习成绩.坚持理念先进的教学原则,采取认知、情感、行为和教学环境相结合的教学策略,可以使学习者在英语学习延伸的同时,减缓或避免目标成就的负向非良性发展.
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