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浅谈在阅读教学中如何指导学生有感情地朗读课文
<语文课程标准>中明确提出"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.
作 者: 作者单位: 刊 名: 素质教育论坛 英文刊名: SUZHI JIAOYU LUNTAN 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G63 关键词:【浅谈在阅读教学中如何指导学生有感情地朗读课文】相关文章:
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