当代学习方式下主体构建的价值诉求

文章通过对"知"与"智"两种不同的学习方式的探讨,将传统环境下的学习方式通过现代主体性的理论进行转换,使从"知"到"智"的学习方式的转变成为必然,以实现当代主体学习的价值诉求.

作 者：   作者单位：   刊 名： 铜陵学院学报  英文刊名： JOURNAL OF TONGLING UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 8(4)  分类号： G40-012  关键词： 学习方式   主体构建   价值诉求  

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