应用题可以这样复习

《小学数学教学大纲》的教学目的中指出“使学生能运用所学的知识，解决简单的数学问题”。在数学课复习中，学生对应用题的掌握还是不扎实，数学重在应用，让学生把数学运用于生活，并解决实际问题是教学中的重点，为了能全面的复习应用题，我让学生自己整理数学书练习题中的应用题，四年级数学共二十一个练习，书写能力强的可以整理三个练习，书写能力一般的可以整理一个练习。

学生的兴趣很浓，他们非常愿意帮老师做事，并觉得那是一件自豪的事，整理完后，写上自己的名字，我要求他们自己整理的应用题，首先自己必须会做，学生在整理后，认真地看着自己整理的内容，不会的马上主动向我请教，都弄懂后相互传阅，如果在看的过程中，有不会的题，就按纸上的名字去请教那位学生，那位学生就要把题讲明白，让人听懂。

上海龙凤1314 shlf通过这一练习，学生对做应用题感兴趣了，既能当老师，又能当学生，学生也能主动地学习，请教他人。发挥了学生的主体地位，并且谁都能当老师，培养了学生的自信心，同学之间相互学习，共同进步，学生们快乐着，进步着。

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