新课程背景下高中历史复习策略探讨论文

　　摘要：目前，随着新课程教育改革事业的发展，高中历史教学的标准也发生了一定的改变。新课程背景下的高中历史复习策略，成为高中历史教学中非常重要的教学问题之一。有效的历史教学及复习策略，有利于学生更好的了解人类社会的发展，学会用历史唯物主义观点分析生活中的问题。如何通过高中历史复习策略，提高学生的学习以及复习效率具有一定的现实意义。本文将简要分析，新课程背景下的高中历史复习策略方面的相关内容，旨在进一步提高高中学生历史复习的效率。

　　关键词：新课程背景；高中；历史；复习策略

　　随着新课程改革工作的有序开展，教育改革的发展标准，更加关注高效的课堂教学。高中历史复习策略的探究，逐渐成为高中历史教师重视的一个教学问题。如何在新课程背景下，提高学生的历史复习效率，不但有利于提高学生的历史文化素养，而且对于学生提高高考历史成绩也具有一定的积极意义。因此，在高中历史教学中，历史教师有必要在结合学生实际学习情况的基础上，积极的探究高中历史复习策略，帮助学生更好的掌握历史知识。

　　一、新课程背景下的高中历史复习策略探究的重要性

上海龙凤1314 shlf　　在高中历史课程的学习中，历史知识相对较多，需要学生掌握的内容较多，相对而言，历史知识的复习时间较少。如何在最短的时间内，提高历史知识的复习效率，成为高中历史教师和学生共同关注的问题之一。新课程背景下的高中历史复习策略探究，成为高中历史教师非常重视的问题。在高中历史课程的复习过程中，历史教师需要结合学生掌握知识的程度及学习状态，积极的探究有效的历史复习策略，并指导学生有序的进行复习，才能进一步提高学生历史知识复习的效率。因此，在高中历史教学中，历史教师应充分重视新课程背景下的高中历史复习策略探究。

　　二、新课程背景下的高中历史复习策略

上海龙凤1314 shlf　　（一）指导学生正确的使用考纲，掌握考纲

　　在高中历史复习中，历史教师应结合历史课程复习的进度，指导学生正确的使用考纲，掌握考纲。通过指导学生正确的使用考纲，使学生在掌握考纲要求的前提下，根据重点考察知识的范围进行复习，有利于提高学生的历史课程复习效率，使学生在短时间内，基本掌握历史课程复习的重点，树立学好历史课程的信心。因此，在高中历史课程的复习活动中，历史教师要根据历史课程复习的进度，积极的指导学生正确的使用历史考纲。

　　（二）端正认识，营造重视历史复习教学的良好氛围

　　在实际教学活动中，端正认识，营造重视历史复习教学的良好氛围，也是提高学生历史课程复习效率的重要方法之一。在高中历史课程复习中，历史教师应首先帮助学生端正历史复习的态度，促使学生正确的认识历史课程复习的重要性。其次，在历史课程的复习环节，营造重视历史复习教学的良好氛围，有效的`帮助学生舒缓复习的枯燥感及难度，使学生更加积极的投入到历史课程的复习活动中，提高历史课程的复习效率。因此，在高中历史课程复习中，重视端正认识，营造重视历史复习教学的良好氛围这一复习策略，对于提高学生的历史课程复习效率具有积极的意义。

　　（三）把握历史复习的“度”，确定复习重点

上海龙凤1314 shlf　　在高中历史课程的复习活动中，把握历史复习的“度”，确定复习重点，是提高高中历史课程复习的效率的关键。把握历史复习的“度”，确定复习重点，需要历史教师帮助学生根据历史课程考纲的要求，划分出复习的范围，针对复习的范围，制定复习的计划，提高学生历史课程复习的效率。因此，在高中历史课程复习中，把握历史复习的“度”，确定复习重点非常重要。

上海龙凤1314 shlf　　（四）编写复习提纲，有计划地系统复习

　　不断的教学实践表明，在高中历史课程复习中，编写复习提纲，有计划地系统复习，是提高学生历史课程复习的重要基础。在开展历史课程复习活动中，通过编写复习提纲，有计划地系统复习，合理规划复习的进度，有利于学生按照计划有序的进行复习，提高历史复习的效率。因此，在高中历史课程复习中，编写复习提纲，有计划地系统复习是非常重要的复习策略之一。

　　三、结语

　　综上所述，在我国新课程教育改革进程中，高中历史教学对于学生的发展具有重要的影响。新课程背景下的高中历史复习策略，作为高中历史课程学习中的重要内容，是历史教师必须关注的一个问题。在高中历史教学中，历史教师应重视探究高中历史复习的策略，帮助学生提高历史课程的复习效率，使学生可以在有效的时间内，更好的掌握历史知识的学习和复习方法。因此，在高中历史教学中，历史教师应充分重视高中历史复习策略的探究及应用，提高学生的历史知识复习效率，使之可以更好的学习历史课程。

　　参考文献：

上海龙凤1314 shlf　　[1]翁正雷.新课程背景下高中历史教学内容的整合研究[D].苏州大学,2012.

　　[2]马晓丽.浅谈高中历史学科的有效复习策略[J].天津教育,2013,(16).

　　[3]吴希.高中历史复习教学策略[J].新课程中学,2014,(4):142-142.

　　[4]陈德康.新课程背景下的高中历史复习策略[J].福建教育学院学报,2008,(8):76-80.

上海龙凤1314 shlf【新课程背景下高中历史复习策略探讨论文】相关文章：

新课程背景下高中历史教学对策分析论文01-11

新课程背景下的现代学校管理策略01-20

浅析新课程背景下高中历史教材教法新探论文01-03

试论新课程背景下对学生互评与自评的评价探讨论文12-29

新课程背景下高中化学课程导入策略思考论文12-03

新课程背景下的班主任能力要求及培养策略探究论文01-25

新课程背景下的德育教育论文01-19

新课程背景下中职体育教学的论文06-15

新课程改革背景下的高中物理教学探讨09-03