跳绳教学计划

时间：2024-05-13 22:20:20 秀雯教学计划我要投稿

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上海龙凤1314 shlf跳绳教学计划（通用15篇）

上海龙凤1314 shlf　　日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的跳绳教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跳绳教学计划（通用15篇）

　　跳绳教学计划 1

　　一、教材分析

上海龙凤1314 shlf　　小学中高年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，主要选择田径(跑、跳、投)，跳绳等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。全面的满足学生身心发展的需要。让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧(跳绳)，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　二、学情分析

　　小学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　三、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

上海龙凤1314 shlf　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、教学重难点

　　(1)教学重点

　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

上海龙凤1314 shlf　　2、跳小绳、跳大绳、花样跳绳学习。

　　(2)教学难点

　　花样跳绳

　　五、教学设计

上海龙凤1314 shlf　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的.交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法、措施。

　　3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

上海龙凤1314 shlf　　4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味跳绳游戏，加强体育活动的趣味性。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　跳绳教学计划 2

　　一、单元目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、初步让学生了解跳绳的锻炼价值，争取学会跳绳，能够用跳绳来锻炼身体。

　　2、提高学生运动兴趣，及协调和跳跃能力。

　　3、鼓励学生主动参与，培养学生的终身体育意识。

　　4、培养学生自主尝试，自主学习的良好习惯和互帮互助的优良品质。

　　二、教学要求

上海龙凤1314 shlf　　1、注意上下肢的'协调配合。

上海龙凤1314 shlf　　2、教学形式多样，强调合作意识。

上海龙凤1314 shlf　　3、激发学生的自信心，鼓励学生大胆地表现自己。

　　4、给学生更多的空间，培养学生自主学习的良好习惯。

　　三、教学设计与措施

上海龙凤1314 shlf　　1、设计意图：

上海龙凤1314 shlf　　突出“以人为本，健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，通过灵活多样的教学手段及老师激励性的语言，充分调动学生的学习积极性。鼓励他们主动参与，为学生终身体育意识打下坚实的基础。

　　2、措施：老师语言引导激励，启发学生利用跳绳进行各种练习，通过模仿各种小动物的跳跃及各种小游戏，达到促进学生学习单、双脚跳绳的目的。老师多使用儿童化的语言，与学生拉近距离。

　　跳绳教学计划 3

　　一、指导思想：

　　为了更好的开展乡村少年宫体育活动，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动乡村少年宫体育活动的开展，展示小学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，经研究决定，特制定本次特色学校创建活动方案。

　　二、创建理念：

　　通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处:

　　1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；

上海龙凤1314 shlf　　2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念；

　　3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆；

上海龙凤1314 shlf　　4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展；

上海龙凤1314 shlf　　5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的'动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；

上海龙凤1314 shlf　　6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。

上海龙凤1314 shlf　　7、儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

　　三、创建目标：

　　推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色；加强对学校花样跳绳特色开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的联系，广泛吸收外部优质资源，形成强大教育合力，全面提升训练质量，推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素质的提高。

　　四、具体措施

上海龙凤1314 shlf　　1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施；

　　2、普遍参与，并组织学生建立校级、班级花样跳绳运动队，规范各级运动队建制。

上海龙凤1314 shlf　　3、开展花样跳绳校本课程研究，并编制花样跳绳训练方案。每周开设一节花样跳绳校本课程。

　　4、结合阳光体育（跳绳）、体育课、兴趣小组活动等开展少年宫花式跳绳活动，学校学生参与，人人学跳绳，人人爱跳绳。以课堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行教学，确定每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展。

上海龙凤1314 shlf　　5、开展每月小型花样跳绳竞赛活动，力争天天有活动，月月有比赛，评选跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活动稳步有序的开展下去。

上海龙凤1314 shlf　　6、家长、社会、学校联袂参与跳绳活动，将跳绳运动推向家庭、走向社会。

　　跳绳教学计划 4

　　一、指导思想

上海龙凤1314 shlf　　贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标。

　　二、教材选择

　　跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

　　三、教学思路

　　整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。

　　四、原则

　　1、科学性原则

上海龙凤1314 shlf　　重视体育学科在校本课程体系中的地位。

　　2、民主性原则

　　以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

上海龙凤1314 shlf　　3、趣味性原则

　　要尽可能提供趣味性较强的'内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。

　　五、内容

　　一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四年级学生花样跳绳技术、技能的培养，五六年级示范推广。

　　六、对象

　　学校全体学生（自愿原则）

　　七、带队教师及训练时间

　　带队教师：

　　训练时间为：

　　八、训练基本内容

　　（一）单摇、双摇

　　1、每次训练时间60分钟，早上学生自由练习

　　2、一分钟测试（两人一组）2到3次

上海龙凤1314 shlf　　3、连续跳两分钟2到3次

上海龙凤1314 shlf　　（二）“8”字跳绳

　　1、学生按老师指定的路线进行练习

上海龙凤1314 shlf　　2、教师对学生的过绳步法进行改进

上海龙凤1314 shlf　　3、三分钟测试（老师计时）

上海龙凤1314 shlf　　4、五分钟练习（发展学生的耐力、速度）

　　九、详细分周明确学习目标：

　　第一周：基本摇绳与单人花样练习

　　第二周：个人花样跳绳练习

　　第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳

　　第四周：跳长绳（正跳）

　　第五周：跳长绳（反跳）

　　第六周：交互绳花样跳

上海龙凤1314 shlf　　第七周：四长交互绳的花样，（具体内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）正入反出式 21-30人/组穿越长绳

　　十、学生评价

　　学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。

　　跳绳教学计划 5

　　一、指导思想

　　本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

　　二、教材选择

上海龙凤1314 shlf　　双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的'方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

　　三、教学过程

　　1．开始与准备部分：

上海龙凤1314 shlf　　采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。

　　2．基本部分：

　　主教材是《双长绳》，教师引导学生，通过检查作业的方式，来了解学生对上节课内容的掌握程度，在此基础上鼓励学生勇于创新，从而引出本节课的主题──双长绳。教师将主要内容直观地展示给学生，鼓励学生模仿──分组练习──巩同提高──自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对学生的个体差异，为他们创设充分展示的空间，来满足学生们的不同需求。为了发展个性加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习，最后到小群体练习，教师设疑引导，学生们相互交流、合作尝试。在自主创新练习中，让学生运用生活中的经验和学会的动作，引导学生研究讨论，帮助发挥各自的才智与创造力，去创造新跳法。通过小组交流、展示、形成积极、主动的学习态度和行为，激发学生积极思维，有意识地挖掘和发展个性，使每个学生在课堂中都能充分展示自己，培养体育能力，使学生学会做课堂的小主人。运用游戏激发学生的好胜心和集体荣誉感，培养他们的竞争意识与合作能力，并从中体验到合作的快乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和创造力也得到发挥。

　　3．结束部分：

上海龙凤1314 shlf　　在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。

　　四、教学特色

　　1．创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。

　　2．勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。

　　3．采用以小组为单位的组织形式，学生自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的交流和交往。

　　4．关注个体差异，确保每一个学生都受益。

　　跳绳教学计划 6

　　一、活动负责人：

　　1．提高学校素质教育。

上海龙凤1314 shlf　　2．树立健康第一的指导思想，重点抓好跳绳项目的训练。

　　3．结合传承成功的经验，保持成绩，在原有的基础上有新的突破。

　　三、发展计划

　　1．继续加强学生的课堂纪律，养成良好的常规习惯。

　　2．因材施教，并不断完善修改校本教材。

　　3．因人而异，既考虑整体，又要有意识的.培养有潜力的学生。

　　四、具体工作

　　1.组建跳绳队。

　　2.挖掘有潜质的跳绳苗子。

　　3.注意平时资料的积累，更好的为训练服务。

上海龙凤1314 shlf　　4.多渠道，全方位摸索出一套适合我校实际的训练方法。

　　五、训练时间安排

　　每周星期四第三节课。

　　六、训练总体思路

上海龙凤1314 shlf　　1．重点抓好校跳绳队的训练，为今年中小学生跳绳比赛打好扎实的基础。 2．落实校本教材的实施，加快跳绳队的建设。

上海龙凤1314 shlf　　3．以科研为先导，进一步提高跳绳训练的实效性。

　　七、活动安排

　　略

　　跳绳教学计划 7

　　一、指导思想和理念

　　本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过优生的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。培养学生良好的团结合作能力。

　　跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。花样合作跳绳培养学生积极运动，勇于创新，体验体育运动成功的快乐。

　　三、学生分析：

　　本次授课对象是小学三年级学生，班级人数较少，小班化教学更有利于小组合作和个别辅导，能更好的完成教学目标。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。

　　四、教学目标

上海龙凤1314 shlf　　1、认知目标：让学生知道花样合作跳绳的技术要领，掌握一定的方式方法。

　　2、技能目标：通过学练活动，让学生掌握2—3种花样合作跳绳的方法，发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。

上海龙凤1314 shlf　　3、情感目标：培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质，同伴互助完成学习任务，从中体验合作成功后的快乐。

　　五、教学流程

　　1、准备阶段：通过舞龙灯游戏和交朋友游戏，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的'准备。

　　2、学习技术阶段：在单跳的基础上，采用程序教学模式，把教材由浅入深地直线式排列，分成单跳练习→合作花样跳绳→学生展示→学生创新合作跳绳→拓展动态合作跳绳，这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对跳绳产生浓厚兴趣。并通过自己的创新，体会到体育成功的喜悦。针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生掉队。

　　3、放松结束阶段：在舒缓的音乐中，教师引导学生做韧带拉伸运动，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳技术技能，给予学生对跳绳有个理性的认识。

　　六、教法学法

　　教学指导主要应用讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等；学法主要应用观察法、自主练习法、合作练习等方法。

　　跳绳教学计划 8

　　一、指导思想

　　树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。

　　二、教材分析

上海龙凤1314 shlf　　跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的'弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。

　　三、学情分析

　　小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。

　　四、教学目标

　　1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。

　　2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。

上海龙凤1314 shlf　　3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。

　　五、教学重难点

　　（1）教学重点

上海龙凤1314 shlf　　掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。

　　（2）教学难点

　　花样跳绳动作的学习及学生创新能力的培养。

　　六、教学进度

　　周次教学内容

　　1、跳小绳（基本动作方法）

　　2、前后挽花跳

上海龙凤1314 shlf　　3、单绳双人跳

　　4、跳大绳练习

上海龙凤1314 shlf　　5、学生创编绳操或花样跳绳动作、游戏

　　6、复习各种花样跳绳

上海龙凤1314 shlf　　7、展示总评

　　跳绳教学计划 9

　　跳绳少年宫的传统体育项目，我们希望通过活动，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，活动还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学员巩固课内所学知识，培养学员的'创新精神和实践能力。

　　一、活动目的：

　　为丰富学生文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。

　　二、活动要求：

上海龙凤1314 shlf　　1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

　　2、学生应该按时参加活动，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。

　　3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。

　　4、活动过程中一定要严格要求，每天按质按量完成活动任务。

　　三、活动措施：

　　要把活动和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟家长、少年宫领导的联系，使学员能安心活动，无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格活动，加强意志品质培养，争创佳绩。

　　四、活动的内容的安排：

　　1、单人跳绳无失误定量练习、单人跳绳定时定目标练习、单人定量与耐力结合练习。

　　2、1分钟完整跳绳和练习、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟。

　　跳绳教学计划 10

　　跳绳是一项简单的运动，但它能够锻炼全身各个部位的肌肉，增强身体的协调性和耐力，对于儿童的成长发育有很大的帮助。如何让孩子们学会快速跳绳？下面我们结合实际情况，提出一份儿童快速跳绳教学计划，详细介绍如何让孩子们快速掌握跳绳技巧。

　　一、前期策划

　　1、确定课程目标和教学重点：针对不同年龄段的儿童制定适合的课程目标和教学重点，根据孩子们的实际情况分类，确保所有孩子都能够参与到课程中来。

上海龙凤1314 shlf　　2、准备跳绳器材：选购优质的跳绳器材，确保孩子们能够顺利地进行跳绳练习。此外，还要备好合适的场地和辅助器材，为孩子们提供更好的跳绳环境。

　　3、确定教学方法和教材：采用多种教学方法和教材，例如图解、视频、课件等。同时，结合孩子们的实际情况，制定合适的教学方法和步骤，提高教学效果。

　　二、具体教学内容

上海龙凤1314 shlf　　1、基础技巧训练

　　首先要教孩子们掌握基本的跳绳技巧，如基本单人跳、双人跳、蛇形跳、转绳等。这些技巧须要通过训练和练习，才能够建立起来。

　　2、跳绳速度训练

　　当孩子们熟练掌握了基本的跳绳技巧后，应该进行跳绳速度的训练。这个学习过程可能要持续几个月，要求孩子们多花时间训练和练习。

上海龙凤1314 shlf　　3、异常应对训练

上海龙凤1314 shlf　　如果孩子们在跳绳的时候出现了异常情况，如跳绳打脸、绳子打脚，应该教孩子们如何应对。为此，可以通过训练和热身教练的方法，来让孩子们掌握如何自我保护。

上海龙凤1314 shlf　　4、团队协作训练

上海龙凤1314 shlf　　团队协作训练是跳绳教学中不可缺少的一项内容。教给孩子们在团队中如何协作和配合，如何互相帮助和鼓励，既增强了孩子们的跳绳能力，也提升了孩子们的体育素质。

　　5、比赛演示训练

　　在教学的最后阶段，可以组织学生参加比赛或演示，让孩子们在比赛和演示中发挥出自己所学的技能和精神，增强他们对跳绳的`兴趣和热爱。

　　三、课程总结

　　通过以上教学方法和教练计划，孩子们可以逐渐掌握快速跳绳的技巧和技能，经过持续的训练和练习，将会获得很大的收获。同时，我们也应该意识到，只有鼓励孩子们运动, 培养他们对体育运动的兴趣，才会让他们拥有一个健康、积极的生活方式。

　　跳绳教学计划 11

　　近年来，越来越多的家长开始注重孩子的身体健康，而跳绳作为一项和全面的身体锻炼项目，被越来越多的人所接受。不仅如此，跳绳还是一项经济、便捷、易于操作的运动，适合各种年龄层的人，且具备良好的传统文化历史和风俗习惯。如何让孩子通过跳绳锻炼身体、提高身体协调能力和大脑灵活性，成为很多家长所关注的问题。本文针对儿童的身体特点和心理特点，提出了一份儿童快速跳绳教学计划。

　　一、教学目的

　　1.培养孩子的`兴趣：通过跳绳的游戏化教学，让孩子从玩中学跳绳，提高孩子的跳绳兴趣和主动性。

　　2.提高孩子的协调能力：跳绳是一项需要身体协调能力和节奏掌握的运动，通过让孩子跳绳训练，可以提高他们的身体协调能力和节奏感。

上海龙凤1314 shlf　　3.锻炼孩子的身体素质：跳绳是一种全身锻炼的运动，不仅可以增强孩子的体力和耐力，还可以增强他们的肌肉力量和身体协调能力。

上海龙凤1314 shlf　　4.培养孩子的坚持性：跳绳需要不断的练习和坚持，可以培养孩子的耐心和毅力，让他们在实践中领悟到坚持的重要性。

　　二、教学内容

　　1.基础跳法：单跳，双脚交替跳，骑马跳，向前跳等。

　　2.进阶跳法：交叉跳，踢腿跳，向后跳等。

　　3.技巧跳法：旋转跳，双人跳等。

　　三、教学步骤

　　1.单跳练习

上海龙凤1314 shlf　　（1）持续性跳，左右两脚持续性跳30秒钟。

上海龙凤1314 shlf　　（2）左右单独跳，左脚跳10次，右脚跳10次。

　　（3）左右交替跳，左右跳10次。

　　2.双脚交替跳

上海龙凤1314 shlf　　（1）双脚交替跳，左右脚交替跳，每脚跳10次。

上海龙凤1314 shlf　　（2）追打小石子，双脚交替跳，同时用手打小石子，辅助孩子掌握跳绳的节奏。

　　3.骑马跳练习

上海龙凤1314 shlf　　（1）两只脚分开跳，类似骑马跳，每脚跳10次。

　　（2）模仿骑马动作，前后跳跃，每脚各跳10次。

　　4.向前跳

上海龙凤1314 shlf　　（1）向前跳，左右脚交替向前跳，每脚跳10次。

　　（2）配合旗帜小游戏，用前进的跳法配合旗帜的方向跳跃。

　　5.交叉跳

上海龙凤1314 shlf　　（1）基本跳法前后跳熟练后，再进行交叉跳，双脚轮流跨过跳绳。

　　（2）配合双人跳小游戏。

　　6.踢腿跳

　　（1）基本跳法掌握后，练习踢腿跳，每脚轮流踢跳绳。

　　（2）配合旋转跳道具。

　　7.向后跳

　　（1）基本跳法掌握后，练习向后跳，用马步定点向后跳。

上海龙凤1314 shlf　　（2）配合魔法师追逐小游戏。

　　8.旋转跳

　　（1）基本跳法掌握后，尝试旋转跳，跳绳须绕体而过，多尝试几次。

　　（2）配合旋转跳纸牌魔术小游戏。

　　四、注意事项

　　1.孩子需要穿舒适的运动服，跳跃区域需要平坦。

上海龙凤1314 shlf　　2.跳绳所用绳子应该合适，不易过长或过短。

　　3.教练应该耐心教授，引导孩子适当加强锻炼，同时注意保护孩子的安全。教学氛围应该轻松愉悦，让孩子感到学习跳绳的快乐。

上海龙凤1314 shlf　　总之，通过本文介绍的儿童快速跳绳教学计划，可以较好地促进孩子们身体素质的提高，同时也能够培养孩子们的兴趣和毅力。希望各位家长可以让孩子在跳绳中找到属于自己的乐趣，积极参与到全民健身运动中来。

　　跳绳教学计划 12

上海龙凤1314 shlf　　本学期我校开设了快乐周三跳绳活动，为了能让这项活动有条不紊的开展，特做以下计划。

上海龙凤1314 shlf　　跳绳花样繁多，趣味浓厚，运动量可以根据动作繁简和速度快慢来调节，特别适宜在这个季节作为健身运动，对于发展人体的灵敏、速度、弹跳及耐力等身体素质有良好的作用，跳绳教学是体育教学的重要组成部分，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。

　　一．教学理念

上海龙凤1314 shlf　　跳绳活动坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以学生玩跳绳，利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。根据初中学生身心特点，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，在教师的引导下，以执行任务的方式，培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神，以比赛的方式，使学生由被动练习转向自主练习，成为活动的主人，并充分给予学生表现与展示的机会，以集体练习的方式，培养学生的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、快乐体育的有机结合。

　　二．教学依据

　　有利于调动学生体育学习的积极性，有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，有利于增进学生“身、心、社”的整体健康，有利于发展学生终身体育锻炼的`能力。

　　三．教学内容

上海龙凤1314 shlf　　学生学习创编游戏能体现自主地位，发掘学生的创造潜能，集体合作游戏，锻炼了学生的弹跳能力，发展了身体素质，培养了团结精神。

　　四．具体做法如下：

　　首先，人站直，一条腿尽量往后踏一步，保持鞋底着地，身后的那条腿保持笔直，前腿弯曲，身体垂直;双臂尽力往后拉。坚持8～12秒，换腿再做一次。

　　其次，人站直，一条腿往前伸并保持笔直，后腿弯曲，身体微微向前伸，双臂在前拉紧。坚持8～12秒，换腿再做一次。

上海龙凤1314 shlf　　再次，人站直，跷起一腿，用手抓住鞋子，尽量靠近臀部;保持臀部平衡，膝盖并拢，直立的那条腿微微弯曲。如果有保持平衡的困难，可以扶住墙或椅子。坚持8～12秒，换腿再做一次。

上海龙凤1314 shlf　　一般来说，全套拉伸运动所需时间大约是10～12分钟，做时动作要到位，就可以把身体的关节、韧带都打开。但是，也要配合当时天气的温度，加长或者缩短。要感觉到身体体温上升，但是呼吸要保持畅通。

　　跳绳的健身计划：跳绳的动作较为简单，首先用双脚跳，再过渡到两脚轮流交替跳。每次跳5分钟为一节，可跳5～6节，待适应后可逐步加量。一次跳半小时，就相当于慢跑90分钟的运动量，已是标准的有氧健身运动。跳绳的方式可不断变换。

　　五．教法与学法：

上海龙凤1314 shlf　　讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组讨论法等。

　　教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，以自身的人格力量去感染和教育学生，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。

　　六．注意事项

上海龙凤1314 shlf　　跳绳属于一种全身运动，所以在跳绳前需要注意热身，活动肩膀、手腕、膝盖、腰部和脚踝，而且跳绳前不可大量饮水，这和其他有氧活动的注意事项是一样的。

　　跳绳教学计划 13

上海龙凤1314 shlf　　跳绳是一种趣味性极强的运动，特别适合儿童进行，可以锻炼孩子的身体素质、协调能力以及耐力等。在儿童跳绳运动中，快速跳绳更是一种比较受欢迎的运动方式。但是，由于跳绳难度较高，儿童快速跳绳更为困难，需要专业性教练的指导，并且需要一套完整的教学计划。接下来，我将为大家介绍一套儿童快速跳绳教学计划。

　　一、教学目标

　　1. 儿童能够掌握快速跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、变速跳等。

　　2. 儿童能够在规定时间内完成一定数量的跳绳，提高耐力水平。

　　3. 儿童能够通过快速跳绳运动锻炼身体，提升身体素质。

　　二、教学内容

　　1. 基本技巧的训练

上海龙凤1314 shlf　　快速跳绳最基本的技巧分别是：单脚跳、双脚跳以及变速跳。

上海龙凤1314 shlf　　（1）单脚跳：先练习左脚跳，再练习右脚跳；两脚交替跳时，每只脚各跳10次，循环多次。

　　（2）双脚跳：双脚跳可以练习连跳、前后跳和踢腿跳。

上海龙凤1314 shlf　　（3）变速跳：左右交替跳，中速跳，变速跳，简单组合跳等。

　　2. 耐力训练

　　通过不停跳绳、连续跳绳、超速跳绳等方式来提高跳绳的耐力水平。

　　3. 教学方法

　　（1）分层教学：根据儿童的实际情况，分为初级、中级和高级，逐层教授不同的技能和方法。

上海龙凤1314 shlf　　（2）集中训练：每次将教学内容集中进行训练，逐步提高儿童的跳绳技能水平。

上海龙凤1314 shlf　　（3）自我练习：课程结束后，让儿童积极主动进行自我练习，巩固跳绳技巧和形成习惯。

　　三、教学流程

上海龙凤1314 shlf　　1. 第一阶段（基本技巧）

上海龙凤1314 shlf　　第一周：练习单脚跳。每天安排15分钟的训练时间。第二周：练习双脚跳。每天安排15分钟的训练时间。第三周：练习变速跳。每天安排15分钟的训练时间。

　　2. 第二阶段（耐力训练）

　　第四周到第六周：逐渐增加跳绳的次数和时间，以提高耐力水平。每天安排20分钟的训练时间。

　　3. 第三阶段（技巧突破）

　　第七周到第八周：逐渐进行连跳、前后跳、踢腿跳等技巧练习。每天安排20分钟到30分钟的训练时间。

　　四、教学建议

上海龙凤1314 shlf　　1. 跳绳要选择适当的地方，最好是平坦、干净的.地方。

　　2. 儿童跳绳时间不宜过长，父母要注意调节跳绳的时间和强度。

　　3. 建议在专业教练的指导下进行跳绳训练，确保儿童的安全。

　　总结：儿童快速跳绳教学计划，教会孩子正确的跳绳技巧，可以使孩子锻炼身体、提高身体素质和协调能力，帮助孩子更好地发展体育运动潜力。父母应该多鼓励孩子进行跳绳运动，为孩子的健康成长提供有力的帮助。

　　跳绳教学计划 14

　　为让学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法;掌握几种简单的跳绳方法。下面，特制定小学花样跳绳教学计划，　　一、指导思想

上海龙凤1314 shlf　　贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。

　　二、教材选择

　　跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。

　　本课程将根据小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

　　三、教学思路

上海龙凤1314 shlf　　安排了花样跳绳，使学生运动乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的`活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。

　　四、教学效果

　　学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能力。

　　五、重点难点

　　1、动作自然、大方跳入时机、跳跃方法节奏协调一致节奏。

上海龙凤1314 shlf　　2、跳入、跳出时机的掌握，主摇手控制绳的节奏，同起同落、运用自如。

　　六、学生评价

　　七、详细分周明确学习目标：

上海龙凤1314 shlf　　第一周：基本摇绳与单人练习

　　第二周：个人花样并脚跳练习

上海龙凤1314 shlf　　第三周：个人花样单脚跳

上海龙凤1314 shlf　　第四周：个人花样双脚交换跳

　　第五周：个人练习开合跳

上海龙凤1314 shlf　　第六周：个人花样弓步跳

　　第七周：个人花样

上海龙凤1314 shlf　　第八周：个人花样基本交叉跳

上海龙凤1314 shlf　　第九周：个人花样勾脚点地跳

　　第十周：个人花样弹踢腿跳

　　第十一周：个人花样后曲腿跳

　　第十二周：个人花样膝腿跳

上海龙凤1314 shlf　　第十三周：个人花样左右钟摆跳

　　第十四周：个人花样踢步跳

　　第十五周：四长交互绳的花样

　　(具体内容单人连续跳、附加动作跳(拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳)正入反出式 21-30人/组穿越长绳)

　　跳绳教学计划 15

上海龙凤1314 shlf　　随着科技的不断进步，孩子们的活动范围越来越少，久坐不动的生活已经成为很多孩子的常态。而快速跳绳作为一种简单易行、趣味性强的运动方式，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还能增强孩子们的耐心和自信心。本文将根据儿童的身体特点设计一套针对儿童的快速跳绳教学计划，帮助孩子们更好地体验跳绳的乐趣。

　　一、跳绳前的准备工作

　　1. 确定跳绳时间

上海龙凤1314 shlf　　根据儿童身体素质的不同，跳绳的时间应该逐步增加。刚开始可以掌握5-10分钟，随着身体适应能力的增强，逐步增加到20-30分钟左右。

　　2. 择时跳绳

　　儿童跳绳最好选择在节食后1-2小时，避免食物物质引起身体不适；同时晚上跳绳不宜过晚，以免影响睡眠。

　　3. 穿着服装

　　儿童跳绳时应穿着宽松、舒适的运动服装，避免穿着过于紧身的衣物，以免影响运动的柔韧性；同时要穿上合适的运动鞋，避免运动时滑动或摔倒。

　　二、跳绳技巧训练

　　跳绳技巧是跳绳的'基础。儿童跳绳时要注意技巧的训练，以确保跳绳的效果和安全。

　　1. 单跳练习

上海龙凤1314 shlf　　单跳是初学者的基本技巧。在单跳的练习中，孩子可以先做些简单的动作，如单脚跳、鱼跃等，逐步增加难度，例如侧跳、交叉跳等。

　　训练方法：先将跳绳绕到身体后方，然后向前方抛出，等跳绳落地时，轻轻地踏上去，跳起并保持动力，保持跳绳的速度并不断完成技巧动作。