《清兵卫与葫芦》教学设计

8、清兵卫与葫芦

――志贺直哉

上海龙凤1314 shlf一、教学目的：

  1、体会本文前后对比照应的写法。

上海龙凤1314 shlf2、体会心理和神态描写。

上海龙凤1314 shlf3、思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。

二、教学重点难点：

上海龙凤1314 shlf重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。

上海龙凤1314 shlf难点：思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。

三、课时安排：一课时

四、教学设想：

上海龙凤1314 shlf主要教学内容：检查预习、速读课文、分段、完成课后练习

五、教学内容与过程：

 

一、检查（注音）

1、生字：

上海龙凤1314 shlf茶卤（chá lǔ） 葫芦籽（hú lu zǐ） 呵斥（hē chì）

战战(zhàn)兢兢(jīng) 薪水(xīn  shuǐ) 隐瞒(yǐn mán)

   [4] [5] [6] [7]