第六册四课雨说

4．雨  说

上海龙凤1314 shlf    郑愁予

    教学目的

    1．学会细致观察景物，抓住事物特征的描写方法。

    2．学习在景物描写中抒发感情的方法。

    教学重难点

    1．重点：(1)是注意在理解诗意的基础上，选择好语气和语调，有感情地朗读这一首诗。

    (2)细致地观察景物，抓住特征进行描写也是教学重点之一。

    2．难点：在景物描写中抒发感情。

上海龙凤1314 shlf    教学时间

    二课时

    教学过程 

    第一课时

    一、预习

上海龙凤1314 shlf    1．读准下列加点字的音：

    圃(pu3)  锢(gu3)  滞(zhi4)    喑哑(yin1)(ya3)

上海龙凤1314 shlf    嚷(rang3)蓑(suo1)  笠(li4)    膏(gao1)

    耸(sang3)绕(rao4)  襁褓(qiang3)(bao3)  呼啦啦(hu1)

上海龙凤1314 shlf    2．解释下列词语：

上海龙凤1314 shlf    (1)禁锢：束缚，强力限制。

上海龙凤1314 shlf    (2)寒浅：初春时淡淡的余寒。

上海龙凤1314 shlf    (3)留滞：停滞，不流通。

上海龙凤1314 shlf    (4)喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

    (5)喧嚷：(好些人)大声地叫或说。

    (6)蓑衣：用草或棕制成的，披在身上的防雨用具。

    (7)润如油膏：细腻光滑的像油，像脂肪涂抹的一样。

上海龙凤1314 shlf    (8)安息：安静地休息，多指入睡或长眠。

    (9)祝福：原指祈求上帝赐福，后来指祝人平安和幸福。

    3．朗读课文。

上海龙凤1314 shlf    二、导人    ．

    1I导语 ：我们学了艾青的<黎明的通知>一诗，那是“黎明”要诗人向人们传达它的话。今天我们要学的是当代台湾诗人郑愁予写的<雨说>，和艾青的诗歌不同的是在这首诗中诗人直接以“雨”的身份向人们进行述说。现在我们就来学习俑说——为生活在中国大地上的儿童而歌>。

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