《邓稼先》教学设计3

上海龙凤1314 shlf11  邓稼先

杨振宁

教学目标 ：

上海龙凤1314 shlf1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。

上海龙凤1314 shlf2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。

3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。

课型：新授课

上海龙凤1314 shlf教法：朗读、合作探究

教程：

上海龙凤1314 shlf一、组织教学。

二、导入  新课

（以学生搜集邓稼先的故事导入  ）正如大家材料收集的邓稼先就是这样一位高尚的、伟大的人物。今天就让我们一起来学习杨振宁先生的回忆性散文《邓稼先》

上海龙凤1314 shlf三、检查预习情况。

四、授新课

（一）整体感知

上海龙凤1314 shlf1、速读课文，说出文章表达了作者什么样的思想感情？

2、小组合作讨论，全班讨论交流。

上海龙凤1314 shlf3、教师评析学生发言，归纳讨论意见：

上海龙凤1314 shlf作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。

上海龙凤1314 shlf（二）重点研读。

上海龙凤1314 shlf1．教师：请同学们快速阅读课文，先把你认为比较精美的词语、句段用小圆圈标示出来，然后按照“我发现……（词语、句、段）用得好，它好在……”的句式组织好语言，准备精彩发言。

上海龙凤1314 shlf2．同学们阅读课文，然后发言讨论。

3．全班交流，教师补充完善。