幼儿园大班识字的教案详案

时间：2024-06-03 09:06:07 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班识字的教案详案

上海龙凤1314 shlf　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班识字的教案详案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班识字的教案详案

　　一、目标

上海龙凤1314 shlf　　1.在情景活动中，引导幼儿感知汉字“床、橱、柜、桌、椅”。

上海龙凤1314 shlf　　2.启发幼儿初步发现汉字的规律，知道有“木”偏旁的字很多都与木有关。

　　3.培养幼儿识字的兴趣，提高认读能力。

上海龙凤1314 shlf　　二、准备

上海龙凤1314 shlf　　各种实物小家具、“床、橱、柜、桌、椅”的字卡

　　三、过程

　　(一)幼儿感知“床、橱、柜、桌、椅”

上海龙凤1314 shlf　　1.带领幼儿参观小熊的家，看看它家有哪些家具?

上海龙凤1314 shlf　　2.出示字卡，让幼儿看一会儿，猜猜是什么字?(这些字都与家具有关)

上海龙凤1314 shlf　　3.幼儿认读，教师把字和家具一一对应。

　　4.请小朋友帮小熊移动家具，教师打乱字卡，请小朋友将字和家具一一对应。(幼儿操作)

　　(二)初步发现“床、橱、柜、桌、椅”的规律

　　1.幼儿观察：你们有没有发现，这些字有一个共同的小秘密，谁能找出来?(都有一个木字)

　　2.幼儿回答后，请几个幼儿上来，找出“木”字在哪里?(里面、旁边、下面)

上海龙凤1314 shlf　　3.为什么这些字都带有一个“木”字。(这些家具都是木头制作的，与木有关，所以它们的名字上都有一个“木”字)。

　　(三)理解“木”字

　　1.木是从哪里来的?(出示字卡及木头的图片)

上海龙凤1314 shlf　　2.出示“树”字，树里有没有藏“木”字?(因为木头是从树上砍下来的。)

　　(四)迁移运用

上海龙凤1314 shlf　　1.幼儿说说有“木”字的汉字。

　　2.引导幼儿想出各种树名，幼儿说一个，教师在黑板上写一个，然后看看“木”字在哪里?(桃树、李树、苹果树、柠檬树、梨树、柿子树、梧桐树、松树、柏树……)

上海龙凤1314 shlf　　四、提示与建议

　　1.利用日常生活引导幼儿寻找有“木”字的汉字的规律。

　　2.可以与孩子说说木头是如何变成家具的。

　　3.幼儿已积累一定的识字量。

上海龙凤1314 shlf　　4.该活动适合5～6岁的幼儿。

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