幼儿园大班故事教学活动：乡下老鼠和城里老鼠

时间：2024-03-25 08:40:16 幼儿教案我要投稿

上海龙凤1314 shlf幼儿园大班故事教学活动：乡下老鼠和城里老鼠

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、通过比较故事里两个不同的场景，熟悉童话内容，理解童话中主要人物的性格特征。

　　2、愿意用较连贯准确的语言创编故事，喜欢参与文学活动。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　故事图片、指偶两个

　　活动过程：

　　一、出示故事主角，引起幼儿兴趣

上海龙凤1314 shlf　　师（出示指偶）：今天有两个朋友来到我们班级做客，一个是住在城里的老鼠，一个是住在乡下的老鼠。这两个朋友要给我们来讲一讲它们故事。

上海龙凤1314 shlf　　二、初步理解故事内容

　　1、师讲述故事，注意运用不同语调、语速，表现出故事中人物的性格特征和空间的反差。

　　2、师：你听了这个故事有什么想说的？有什么想问的？

上海龙凤1314 shlf　　城里老师和乡下老鼠生活有什么区别？城里老鼠和乡下老鼠的爱好一样吗？为什么它们不喜欢在别的地方生活呢？再听一遍故事。

　　三、进一步理解故事内容

上海龙凤1314 shlf　　1、师边出示图片边再次讲述故事。

上海龙凤1314 shlf　　2、师：乡下老鼠邀请城里老鼠来做客，是怎么招待城里老鼠的？

上海龙凤1314 shlf　　城里老鼠邀请乡下老鼠到城里去做客，在那里发生了什么？

　　鼓励幼儿用动作表情学学一开始城里老鼠的表情和后来城里老鼠的表情，加深对故事的理解。

　　3、师：乡下老鼠为什么走了？

　　为什么它们不喜欢在别的地方生活呢？请你跟身边的同伴讨论一下。

　　帮助幼儿归纳主题。

上海龙凤1314 shlf　　四、鼓励幼儿大胆进行想象和创造，拓展原文中的内容。

　　1、师：假定故事里的城里老鼠与乡下老鼠再次相逢，而此时它们彼此发现乡村与城市又发生了许多变化。你们觉得它们之间又会发生什么故事呢？

　　2、请个别幼儿来创编讲述，老师肯定幼儿的想法，鼓励其他孩子想出不同的情节。

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