- 相关推荐
上海龙凤1314 shlf(精选)幼儿园大班教案
上海龙凤1314 shlf 作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习6的加减法。
2、熟悉理解"又来了"、"一共""走了""跑掉""还剩"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
3、互相出应用题给同伴猜加法还是减法。
上海龙凤1314 shlf 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
上海龙凤1314 shlf 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
教学重、难点：
学习6的加减法，运用正确的词汇表达图意，互相出应用题给同伴猜加法还是减法
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 6、幅实物图
活动过程：
一、复习6的组成。
我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是6。
二、学习5的加法。
1、出示图一。"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。"（指第二幅图）"这里为什么要讲成是'又来了'？"（指第三幅图）"这里为什么要讲成是'一共有'？""是谁和谁合在一起？"（原来的5只和又来的1只）"谁能把这件事来讲一件？"（树上有5只小鸟，又飞来了1只，一共有6只小鸟）。
2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。
三、学习6的减法。
上海龙凤1314 shlf 1、出示图四。"这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句话把这件事讲清楚。"（指第二幅图）"这里到底是'走掉了'还是'又走掉了'？为什么？"（引导幼儿展开讨论）第三幅图到底是"'一共有'还是'还剩'？为什么？""谁能把这件事来讲一件？"（草地上有6只羊，跑走了2只，还剩4只）。
2、幼儿用同样的.方法来讲一件另外的两幅图。
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是加法还是减法，为什么？
上海龙凤1314 shlf 四、体育游戏。跳房子。
上海龙凤1314 shlf 1、每个幼儿在地上画一个简单的小房子。按照教师的口令"又来了"、"一共""走了""跑掉""还剩"多少，跳到正确的小房子内，看谁反应又快又对。
2、幼儿自由结伴，找好朋友进行跳房子的游戏。
教学反思：
首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，教师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中，采用不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。
幼儿园大班教案 篇2
【活动目标】
上海龙凤1314 shlf 1、在操作尝试过程中感知方便与省力的多种方法。
上海龙凤1314 shlf 2、通过自身探索与实践，知道轮子会滚动，是最省力的工具。
上海龙凤1314 shlf 3、培养幼儿积极思考和细心观察的好习惯，激发探索问题的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
上海龙凤1314 shlf 5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】
上海龙凤1314 shlf 1、四个装有重物的大箱子。
2、绳子、滑板、圆木棍、木板、积木、锁链、大块布、梯子、圆木桶、竹子、鼓棒、扁担、竹梯。
【活动流程】
上海龙凤1314 shlf 一、出现问题，感知人多可以省力。
上海龙凤1314 shlf 你们看，这是什么啊？（箱子）
放在这里太不好了，谁愿意来把它搬开？（请一幼儿尝试、搬不动）
上海龙凤1314 shlf 提问：你为什么搬不动？有什么感觉？那怎么办呢？（我们一起来帮助他）
上海龙凤1314 shlf 幼儿与教师共同搬箱子。
上海龙凤1314 shlf 组织幼儿集中交谈：刚才我们是怎样把箱子搬开的？（抬、推、拉、转……）
上海龙凤1314 shlf 那你们在移动箱子的时候有什么感觉啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）
老师也和小朋友也有一样的感受!那有没有什么方法可以让我们轻松点，有没有什么什么工具可以帮助我们呢？（请力气大的大人来帮忙，大家一起抬……）
上海龙凤1314 shlf 嘿，这里也有些工具的，有绳子、木棍、布块、滑板……他们能不能派上用场，让我们轻松的把箱子移到更远的地方去呢？（幼儿自由猜测方法）
这些方法听起来都不错，究竟能不能行呢？（老师你让我们试试吧）
二、通过尝试比较，明白轮子能省力。
1、教师与幼儿共同尝试。（虞老师老师帮忙用相机把小朋友的方法记录下来）
2、集体交流。
上海龙凤1314 shlf 老师把小朋友的方法拍成了照片，我们一起来看一下。（逐张照片请幼儿来介绍）
上海龙凤1314 shlf 3、小结：你们觉得我们刚才用的方法，那种方法最省力？（滑板）为什么滑板又方便又省力？（滑板有轮子，如果没有轮子就不会跑，就像人没有腿一样）
上海龙凤1314 shlf 三、联系生活进行知识经验的迁移。
在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。你还在哪里见过有轮子的东西？它有什么用处？
1、幼儿讲述。（启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的.东西。教师还可以介绍几种，如大吊车、压路机、挖土机等）
2、欣赏图片（餐车、汽车、自行车、旅行箱、大吊车、压路机、挖土机、溜冰鞋、滑板车、黑板、钢琴……）
3、小结：在我们的生活中有许多东西都装有轮子，轮子的用处真大。小朋友，你们想不想发明一些有轮子的东西呢？
上海龙凤1314 shlf 四、发明创造有轮子的东西。
有多种方式供幼儿选择：
①画：把自己的想法画下来。
②做：用多种材料制作。
上海龙凤1314 shlf ③说：把自己的想法说给同伴和其他人听。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、通过实验比较，知道生活中常见的导电材料。初步了解电池数量与电珠发亮程度的关系。
2、知道实验验证的重要性以及培养与同伴合作的意识。
上海龙凤1314 shlf 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
上海龙凤1314 shlf 4、对科学现象进行探索的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
干电池 电珠 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 塑料管 纸棒 手电筒 记录纸 笔
活动过程：
一、出示手电筒，引导幼儿探究手电筒发光的基本原理。
目的：通过手电筒的发亮现象，让幼儿初步知道导电材料有什么作用，激发幼儿的探索兴趣。通过教师的实验示范，让幼儿知道电珠发亮实验是如何操作的。
(1)问题讨论：手电筒怎么会发光?
上海龙凤1314 shlf (2)教师演示电珠发光的'实验，引出导电材料这一名词。
上海龙凤1314 shlf 二、实验：寻找能通电的导线目的：让幼儿通过电珠发光实验的结果比较，找出一些常见的导电材料。初步感知在常态下金属材料不是都能导电的现象。
出示生活中一些常见的材料，激发幼儿探究哪些是导电材料的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 幼儿进行寻找导电材料的实验实验结果分享与交流实验结果总结：金属是可以导电的。
进一步验证实验结果：金属材料是否都可以导电?
三、电池数量与电珠发亮程度的系列实验目的：通过实验设计与验证，让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系，更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重要性。
上海龙凤1314 shlf (1)引导幼儿观察"相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮"的现象。
上海龙凤1314 shlf (2)验证第一次结论：电池越多，电珠越亮。
验证第二次结论：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。
问题讨论：为什么电池连接得那么多，电珠却不亮了?
上海龙凤1314 shlf (引导幼儿感受烧坏的电珠的温度，引出安全用电的知识。)
教学反思：
上海龙凤1314 shlf 科学活动是幼儿园教学活动的内容之一，对于幼儿来说，既好奇有乐于参加 因此他们在活动中表现出仔细观察，认真思考，大胆操作的特点，同时作为参与到活动中的指导教师来说，既要及时给与指导又要帮助他们在活动中学习解决问题的方法。
上海龙凤1314 shlf【幼儿园大班教案】相关文章：
幼儿园大班教案幼儿园大班音乐教案12-16
大班幼儿园大班综合教案10-05
幼儿园大班教案02-19
幼儿园大班的教案01-26
[精选]幼儿园大班教案07-06
幼儿园大班教案【精选】07-04
(经典)幼儿园大班教案08-01
【精选】幼儿园大班教案07-27
幼儿园大班教案(精选)07-27
（经典）幼儿园大班教案07-30