关于引导幼儿节约用水的教案

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的关于引导幼儿节约用水的教案，希望能够帮助到大家。

　　引导幼儿节约用水的教案1

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1、萌发保护水资源的情感。

　　2、了解水与人类的密切关系。

上海龙凤1314 shlf　　3、能用连贯的语言讲述自己的想法。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动重难点

　　懂得节约用水的道理

上海龙凤1314 shlf　　了解水与人类的关系

　　活动准备

　　参观自来水厂

上海龙凤1314 shlf　　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带

　　教学过程

　　一、引导幼儿发现问题

上海龙凤1314 shlf　　1、教师设题，幼儿讨论

上海龙凤1314 shlf　　①娃娃家的'娃娃脏了怎么办?

上海龙凤1314 shlf　　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?

　　③小医院的白帽子脏了怎么办?

上海龙凤1314 shlf　　④花儿快干枯了，怎样才能救活它?

上海龙凤1314 shlf　　2、幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。

上海龙凤1314 shlf　　二、帮助幼儿探究原因

　　1、为什么没有水了?

　　2、教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。

　　(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

上海龙凤1314 shlf　　3、提问

上海龙凤1314 shlf　　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?

上海龙凤1314 shlf　　②没有水我们的生活会怎么样?

　　③水还给我们带来了哪些好处?

　　三、引导幼儿尝试和讨论

上海龙凤1314 shlf　　1、请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。

　　2、教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。

上海龙凤1314 shlf　　3、讨论：如何做个节约用水的好孩子。

　　延伸活动

上海龙凤1314 shlf　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

　　引导幼儿节约用水的教案2

　　活动目标：

　　培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识

　　活动准备：

　　1盆干枯的花、1盆水、抹布、 录音机 （活动前教师关掉盥洗室的.水闸）

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、看一看，想一想：

上海龙凤1314 shlf　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

上海龙凤1314 shlf　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”

上海龙凤1314 shlf　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　　二、 说一说，听一听

上海龙凤1314 shlf　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了!

　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”（出示1盆水、放录音）

上海龙凤1314 shlf　　3、教师：“哦，原来是这样呀!”

上海龙凤1314 shlf　　提问：1）为什么没有水了？

上海龙凤1314 shlf　　2）这盆水是从哪来的？

上海龙凤1314 shlf　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？

　　（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　　三、做一做，试一试

　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　　2、讨论：

　　1）在平时如何做节约用水的好孩子

上海龙凤1314 shlf　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

上海龙凤1314 shlf　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧!”

　　引导幼儿节约用水的教案3

　　学习目标

上海龙凤1314 shlf　　1、知道水的重要性。

上海龙凤1314 shlf　　2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。

　　活动准备

上海龙凤1314 shlf　　1、有关水的声音的录音。

　　2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。

上海龙凤1314 shlf　　3、大图画纸。

　　活动过程

上海龙凤1314 shlf　　1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

上海龙凤1314 shlf　　2、请幼儿说说水的重要性。（ 人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。）

上海龙凤1314 shlf　　3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页，与幼儿讨论：

　　河马先生洗澡的方法对吗？为什么？

　　熊妈妈忘记了什么？

　　河马先生和熊妈妈应该怎样做？

上海龙凤1314 shlf　　你也像他们一样浪费过水吗？

　　有什么方法可以节约用水？

　　4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。

上海龙凤1314 shlf　　5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的.冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。

　　活动评价

上海龙凤1314 shlf　　能说出水的重要性。

上海龙凤1314 shlf　　能说出节约用水的方法。

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