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上海龙凤1314 shlf幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思（通用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 1
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
上海龙凤1314 shlf 2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
上海龙凤1314 shlf 1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?
上海龙凤1314 shlf 提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
上海龙凤1314 shlf 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
上海龙凤1314 shlf 1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
上海龙凤1314 shlf 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的'方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
上海龙凤1314 shlf 1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
上海龙凤1314 shlf 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
上海龙凤1314 shlf 四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动反思：
上海龙凤1314 shlf 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 2
活动目标
1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。
上海龙凤1314 shlf 2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 5、感受节日的欢乐气氛。
教学重点、难点
教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己。
教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。
活动准备
(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。
(2)准备供幼/儿和家长的`亲子游戏若干。(分室内、室外)
上海龙凤1314 shlf (3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。
(4)喜庆音乐：磁带、音响。
活动过程
一、音乐活动：
播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
上海龙凤1314 shlf 二、看录像：
上海龙凤1314 shlf 观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
三、具体活动安排:
(1)律动“新年好”
上海龙凤1314 shlf (2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)
A.放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪队先放完。
B.运彩球
上海龙凤1314 shlf 准备：彩色的球、圈
上海龙凤1314 shlf 玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
C.剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
上海龙凤1314 shlf 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
D.抢气球游戏：
准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
上海龙凤1314 shlf 玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。
教学反思
上海龙凤1314 shlf 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 3
活动设计背景
新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。
活动目标
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
上海龙凤1314 shlf 2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4.体验节日的快乐氛围。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：
调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
难点：
上海龙凤1314 shlf 引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。
活动准备
各种与新年有关的图片或者物品
活动过程
谈话导题：
“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的.小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
上海龙凤1314 shlf 1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
上海龙凤1314 shlf 2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?
上海龙凤1314 shlf 4、教师小结：
我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?
上海龙凤1314 shlf 5,孩子们画画，动手做贺卡。
教学反思
上海龙凤1314 shlf 新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 4
活动目标
为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。
上海龙凤1314 shlf 喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
上海龙凤1314 shlf 重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 1、讨论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。
2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。
活动过程
一、老师：
20xx年就要过去，20xx年元旦就要到来，你们高兴不高兴？好，请主持人闪亮登场。
上海龙凤1314 shlf 二、小主持人：
“大家好，20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”
“第一个节目：联唱。你们喜欢听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的故事吧......
上海龙凤1314 shlf “第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”
“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。
上海龙凤1314 shlf “下一个节目魔术。”
该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：“睁开眼睛吧。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的.拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的海洋中了。
上海龙凤1314 shlf 以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的xx。
......
孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。一直到结束。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场情况。】
教学反思
上海龙凤1314 shlf 学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。
上海龙凤1314 shlf 我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 5
活动目标：
1、愿意与父母一起积极参与活动，大胆表演。
2、感受节日的快乐。
上海龙凤1314 shlf 3、增进亲子间的感情。
上海龙凤1314 shlf 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
上海龙凤1314 shlf 5、体验节日的快乐氛围。
活动准备：
1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》，伴奏音乐；
2、老师准备亲子游戏的内容。
3、家长准备自助餐材料和食物。
上海龙凤1314 shlf 4、孩子、家长统一服装及饰物。
活动时间：
上海龙凤1314 shlf 12月31日上午（8：30——12：00）
活动内容：
1、 “亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》；
1）歌曲发在论坛上，请家长到论坛上去下载；
2）家长在31日早上8：00来园时进行简单地排练；
3）大合唱服装要求：小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备：每户家庭一面小国旗（每户家庭自己制作，也可购买）。
亲子游戏：《蜗牛行》
活动目的：
1、发展孩子的平衡和协调能力。
2、增进父母和孩子的感情。
上海龙凤1314 shlf 要求：请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的鞋子。
3、“家园同乐自助餐”
1）带食物分配清单：
1—14号带速冻小圆子（搓好的）每人2袋；15—19号带酒酿每人2碗；20号带鸡蛋10只；2
上海龙凤1314 shlf 1号带糖桂花6袋；2
2号带白糖2斤；2
3号带生粉2斤；24—31号带水果，价格10元以下、品种不限；另请家长们自带餐具（一次性的），幼儿的'餐具由幼儿园提供。
上海龙凤1314 shlf 2）家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。
其他：
上海龙凤1314 shlf 1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。
2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知，请家长配合完成。
教学反思：
为了让孩子体验到新年的喜悦，我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动，让家长也感受“童年”的乐趣。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 6
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1．让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2．鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。
上海龙凤1314 shlf 3．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己；
4．让家长积极参加，为孩子们做榜样。
上海龙凤1314 shlf 5．知道节日时人们主要的庆祝活动。
6．愿意积极参加活动，感受节日的`快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
上海龙凤1314 shlf 20xx年12月31日上午
活动准备：
1．布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2．每名幼儿准备一句祝福的话。
上海龙凤1314 shlf 3．幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3～4样）
4．磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答。（点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）
上海龙凤1314 shlf 二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
上海龙凤1314 shlf 1．请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2．请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3．幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4．各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 7
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）
上海龙凤1314 shlf 2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
上海龙凤1314 shlf 3、用纸折好的"帽子"人手一份。
上海龙凤1314 shlf 4、已学会唱《新年好》
活动目标：
1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。
2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
上海龙凤1314 shlf 4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程：
上海龙凤1314 shlf 引发兴趣--寻找礼物--分享礼物
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 新年礼物、题纸、音乐
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、引发兴趣
上海龙凤1314 shlf 师：前不久我们放假了，为什么呀？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：因为是元旦。
师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？
幼儿：今年是狗年。
师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意!
上海龙凤1314 shlf 幼儿：祝老师新年快乐，万事如意!
师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？
幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了!
师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀!
上海龙凤1314 shlf 幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。
师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生!等等
上海龙凤1314 shlf 二、寻找礼物
1、引发兴趣
师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：想知道。
上海龙凤1314 shlf 师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：有。
2、幼儿游戏
（1）通过计算卡找到幸运号
师：瞧，这里有许多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？（手指向另一边）这里还有许多的小纸条，只要你能解开小纸条的秘密，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3 的 盘子里，这又代表了什么呢？
幼儿：这些数字表示的是简单和容易。
师：那么，哪个简单？哪个难呢？
幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难!
师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难!好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧!可以请笔宝宝帮帮忙。
上海龙凤1314 shlf 幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题
师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？
幼儿：这里有题目的。
师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？
幼儿：只要把这上面的'题目都做出来，就能知道幸运号码的。
上海龙凤1314 shlf 师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把 这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码!谁能自豪的告诉我们，你已经找到了自己的幸运号？
上海龙凤1314 shlf 幼儿甲：我已经找到了。
师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？
幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你!"
师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看!4-2=6。问题出在哪呢？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：他把减号看成加号了!
上海龙凤1314 shlf 师：是吗？什么是加法呢？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：加法就是东西越来越多。
师：那么减法呢？
幼儿：减法就是东西越来越少。
师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）
（2）通过幸运号找到礼物地点
上海龙凤1314 shlf 师：手中挥舞幸运号，将幼儿吸引到身边。找到幸运号码的孩子们请高举你的幸运号，我要对你们说，你真棒!你们离幸运号只有一步之遥!新年礼物到底在什么地方呢？秘密就在这里，（将纸翻过来）。猜一猜，什么意思？在这里有两个字，我们以前认识过，是什么字？
幼儿：对了，一个是橱，一个是层。
上海龙凤1314 shlf 师：哪一个是橱？哪一个是层呢？
幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。
上海龙凤1314 shlf 师：那么，在我们的教室里有几个橱？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：6个橱。
师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧!
幼儿：我找到了，我找到了!
师：你是怎么找到的？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了!
上海龙凤1314 shlf 师：可是，你找的到底对不对呢？
幼儿：对的!
师：你怎么知道？
上海龙凤1314 shlf 幼儿：这上面写着我的幸运号呢!
三、分享礼物。
上海龙凤1314 shlf 随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。
教学反思：
新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。
在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《妈妈的菜篮子》《马路上的车》等幼儿积累了8以内数加减的经验；通过活动《商店里》了解了橱、层等。今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 8
一、教案设计背景
元旦，作为新的一年的开始，对于幼儿园大班的孩子们来说，既是一个节日，也是一个了解时间、节日文化和社会习俗的好机会。因此，我设计了这堂《认识元旦》的主题课程，旨在让孩子们通过活动，了解元旦的历史、意义，以及庆祝方式，从而培养他们的时间观念和节日文化意识。
二、活动目标
1、让孩子们了解元旦的历史和由来，知道它代表的意义。
2、通过活动，让孩子们体验元旦的庆祝氛围，培养他们的节日情感。
3、培养孩子们的时间观念，让他们学会珍惜时间和规划未来。
三、教学重点、难点
重点：让孩子们了解元旦的历史和庆祝方式。 难点：如何引导孩子们深入体验元旦的文化内涵，培养他们的节日情感。
四、活动准备
上海龙凤1314 shlf 1、准备元旦相关的图片、视频资料。
2、准备元旦庆祝活动的道具，如彩带、气球等。
3、提前与孩子们一起制作元旦贺卡。
五、活动过程
上海龙凤1314 shlf 导入新课：通过播放元旦庆祝的视频，激发孩子们的兴趣，引导他们进入学习状态。
讲解元旦的历史和由来：通过图片和故事，向孩子们介绍元旦的历史和背后的'文化内涵。
开展互动活动：组织孩子们制作元旦贺卡，让他们在制作过程中体验节日的氛围。
总结与反思：引导孩子们分享他们对元旦的认识和感受，培养他们的语言表达能力和情感交流能力。
六、教学反思
上海龙凤1314 shlf 通过这堂《认识元旦》的主题课程，孩子们对元旦有了更深入的了解和认识。他们在活动中体验到了节日的氛围，学会了制作元旦贺卡，也增强了他们的时间观念和节日文化意识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，对于元旦的历史和文化的讲解，我可能需要更加生动和有趣的方式，以吸引孩子们的注意力。其次，在互动活动环节，我应该更多地关注孩子们的个体差异，提供不同层次的材料和任务，以满足他们的不同需求。
在未来的教学中，我将继续改进和完善教案设计，注重培养孩子们的兴趣和能力，让他们在快乐中学习，健康地成长。同时，我也会积极反思自己的教学方法和策略，不断提升自己的教育教学水平。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 9
教学目标：
1、使幼儿了解元旦的由来和重要意义。
上海龙凤1314 shlf 2、增进幼儿对中国传统文化的兴趣和认知。
上海龙凤1314 shlf 3、通过实践活动，加强幼儿之间的合作与交流。
教学内容：
1、元旦的历史背景与由来。
上海龙凤1314 shlf 2、元旦在中国传统文化中的地位。
上海龙凤1314 shlf 3、元旦的庆祝方式与传统习俗。
教学方法：
故事讲解：通过讲述元旦的起源故事，使幼儿产生好奇心与探索欲望。
互动问答：采用提问方式，激发幼儿的思考与回答兴趣。
上海龙凤1314 shlf 手工制作：组织幼儿制作元旦贺卡或装饰品，加深对元旦习俗的理解。
教学过程：
上海龙凤1314 shlf 一、引入环节 向幼儿展示元旦的日期和相关图片，引导幼儿分享他们对元旦的认知和体验。
上海龙凤1314 shlf 二、知识讲解 通过生动的语言和图片，向幼儿介绍元旦的历史背景、由来以及在中国传统文化中的地位。
三、互动问答 设置一系列与元旦相关的.问题，鼓励幼儿积极思考和回答，加深对元旦知识的理解。
四、手工制作 分组进行手工制作活动，如制作元旦贺卡或装饰品。鼓励幼儿发挥创意，相互合作，共同完成作品。
五、总结分享 展示幼儿的作品，并邀请他们分享制作过程中的体验和感受，增强他们的自信心和表达能力。
教学反思：
本次《认识元旦》主题教案的设计与实施，总体上达到了预期的教学目标。幼儿们对元旦的历史和文化背景有了初步的了解，并通过手工制作活动加深了对元旦习俗的认知。但在实施过程中，也存在一些不足和需要改进的地方。
首先，在知识讲解环节，可以更加注重幼儿的参与感，通过更多的互动方式，如角色扮演、小组讨论等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
其次，在手工制作环节，可以更加关注幼儿的个体差异，提供不同难度和类型的材料，以满足不同幼儿的发展需求。
最后，在总结分享环节，可以给予幼儿更多的表达机会，鼓励他们大胆分享自己的作品和感受，以促进他们的语言表达能力和社交能力的发展。
通过本次教案的实施与反思，我深刻认识到幼儿教育的重要性和挑战性。在未来的教学中，我将更加注重幼儿的主体地位，关注他们的个体差异和发展需求，为他们提供更加优质的教育资源和教学环境。同时，我也会不断反思和改进自己的教学方法和策略，以更好地促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园大班主题优秀教案《认识元旦》含反思 10
教案目标：
1、让幼儿了解元旦的起源和意义，知道它是一年中的第一天。
2、培养幼儿对传统文化的兴趣，激发其爱国之情。
3、通过各种活动，锻炼幼儿的团队合作能力和动手能力。
教学准备：
1、元旦相关的图片、视频资料。
上海龙凤1314 shlf 2、手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
上海龙凤1314 shlf 3、布置教室，营造节日氛围。
教学内容：
上海龙凤1314 shlf 一、导入新课
通过播放元旦庆祝的视频，激发幼儿的兴趣，引入今天的主题。
二、知识讲解
1、向幼儿介绍元旦的起源和历史，解释为什么元旦是新年的第一天。
上海龙凤1314 shlf 2、分享元旦在不同国家的庆祝方式，扩展幼儿的文化视野。
上海龙凤1314 shlf 三、互动活动
上海龙凤1314 shlf 1、组织幼儿进行手工制作，制作元旦贺卡或装饰品，让幼儿在动手的过程中加深对元旦的理解。
上海龙凤1314 shlf 2、开展团队游戏，如接力赛、猜灯谜等，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
四、课堂总结
回顾今天学到的知识，鼓励幼儿回家后与家人分享，增进家庭亲子交流。
教学反思：
通过本次《认识元旦》的主题教学，我深刻体会到传统文化的`魅力以及它在幼儿教育中的重要性。幼儿们对元旦的起源和庆祝方式表现出浓厚的兴趣，他们在活动中积极参与，不仅学到了知识，还锻炼了动手能力和团队合作能力。
上海龙凤1314 shlf 在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在知识讲解环节，我应该更加生动有趣地呈现内容，以吸引幼儿的注意力。此外，在互动活动环节，我应该更加注重幼儿的个体差异，设计更多层次的活动，以满足不同幼儿的发展需求。
上海龙凤1314 shlf 未来，我将继续探索将传统文化融入幼儿教育的方法，努力为幼儿创造一个既有趣又有教育意义的学习环境。同时，我也会不断反思自己的教学方法和策略，努力提升自己的教学水平，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
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