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上海龙凤1314 shlf幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思（精选7篇）
上海龙凤1314 shlf 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 1
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、运用真挚的语言表达到对他人的谢意。
上海龙凤1314 shlf 2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。
上海龙凤1314 shlf 3、培养幼儿敏锐的观察能力。
上海龙凤1314 shlf 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
上海龙凤1314 shlf 5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
挂图第23—24。
活动过程：
一、谈话导入。
上海龙凤1314 shlf 1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢？
上海龙凤1314 shlf 教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
上海龙凤1314 shlf 2、教师：那我们要感谢谁呢？为什么？（幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁？为什么要感谢他们。）
教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不下心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。
上海龙凤1314 shlf 二、说说感谢的话。
1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点；保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子；厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜；我们说一句什么感谢的话给他们呢？
上海龙凤1314 shlf 请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。
教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话？现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请？
上海龙凤1314 shlf 教师小结：阿姨谢谢您，您辛苦了，我们爱您。
上海龙凤1314 shlf 4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢？
上海龙凤1314 shlf 教师说祝福或希望的'话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢？
教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢？
教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。
活动反思：
对于社会课，最主要的就是让幼儿懂得情感的流露。在邱老师的带领下，孩子们渐渐的流露着那份情，同时，带动了更多的幼儿。使孩子们进一步了解了身边的各位老师，为他们呢做了很多事情，让孩子们要学会感恩，哪怕是一句温馨的祝福或一个小小的举动。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 2
活动目标：
1. 让幼儿意识到身边人为自己的成长默默付出，并学会感恩。
2. 引导幼儿用真挚的语言表达对身边人的感激之情。
3. 培养幼儿的感恩意识和社会责任感。
活动准备：
1. 幼儿园老师、保育员、厨师等工作人员的照片。
上海龙凤1314 shlf 2. 准备一些小礼物，如手工制作的.贺卡、小花等。
活动过程：
一、导入
1. 播放一段幼儿园日常生活的视频，引导幼儿回忆和观察视频中的人物和事件。
2. 提问：在幼儿园里，有哪些人一直在默默地为你们付出？
上海龙凤1314 shlf 二、感恩分享
1. 展示幼儿园老师、保育员、厨师等工作人员的照片，让幼儿认识他们。
上海龙凤1314 shlf 2. 分组讨论：这些人为我们做了什么？为什么我们要感谢他们？
上海龙凤1314 shlf 3. 分享讨论结果，引导幼儿用真挚的语言表达感激之情。
三、感恩行动
上海龙凤1314 shlf 1. 制作感恩礼物：幼儿选择自己喜欢的方式制作感恩礼物，如写贺卡、画画、制作小花等。
2. 邀请工作人员到班级中，让幼儿亲手送上感恩礼物，并表达感谢的话语。
活动反思：
本次活动通过让幼儿观察、讨论和制作感恩礼物等环节，让幼儿深刻意识到身边人为自己的成长所付出的努力，并学会了用真挚的语言表达感激之情。活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。然而，在感恩行动环节，部分幼儿显得有些拘谨，需要加强引导和鼓励。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 3
活动目标：
1. 引导幼儿了解并感受身边人对自己的关心和付出。
2. 鼓励幼儿用多种方式表达对身边人的感激之情。
3. 培养幼儿的感恩心态和积极向上的情感。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1. 幼儿园工作人员和幼儿家庭成员的照片。
2. 准备绘画工具、纸张等材料。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、导入
上海龙凤1314 shlf 1. 播放幼儿园工作人员和幼儿家庭成员照顾幼儿的照片或视频。
2. 提问：这些人是谁？他们为我们做了什么？我们应该怎样感谢他们？
二、感恩绘画
上海龙凤1314 shlf 1. 引导幼儿回忆并画出自己印象最深刻的感恩瞬间。
上海龙凤1314 shlf 2. 分享绘画作品，让幼儿讲述画中的故事和感受。
上海龙凤1314 shlf 三、感恩表达
1. 分组讨论：除了绘画，我们还可以用哪些方式表达感激之情？
上海龙凤1314 shlf 2. 分享讨论结果，如写感谢信、送小礼物、说感谢的话等。
上海龙凤1314 shlf 3. 鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，向身边的人表达感激之情。
活动反思：
本次活动通过绘画和讨论等环节，让幼儿更加深入地了解身边人对自己的`关心和付出，并学会了用多种方式表达感激之情。活动过程中，幼儿的想象力和创造力得到了充分发挥，同时也培养了他们的感恩心态和积极向上的情感。然而，在分组讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要加强引导和鼓励。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 4
活动目标：
1. 引导幼儿认识并理解身边的人对自己的付出，懂得感恩。
2. 鼓励幼儿用真诚的语言和行动表达对身边人的感谢。
3. 通过活动，培养幼儿的感恩之心，促进幼儿社会情感的发展。
活动准备：
1. 准备一些关于幼儿园老师、保育员、食堂阿姨等工作人员辛勤工作的照片或视频。
2. 准备一些简单的感谢卡和小礼物，供幼儿制作和赠送。
活动过程：
一、导入
1. 教师向幼儿展示工作人员的照片或视频，让幼儿回忆并说出这些人在幼儿园中为他们做的事情。
上海龙凤1314 shlf 2. 教师引导幼儿思考：这些人为什么要为他们做这些事情？
上海龙凤1314 shlf 二、活动展开
上海龙凤1314 shlf 1. 感恩分享：让幼儿分享自己曾经受到帮助和照顾的经历，并表达对这些人的感激之情。
2. 制作感谢卡：教师指导幼儿制作简单的感谢卡，并鼓励他们在卡上写下自己的感谢话语。
上海龙凤1314 shlf 3. 赠送礼物：幼儿将自己制作的感谢卡和礼物赠送给工作人员，表达对他们的感谢。
三、活动结束
1. 教师总结本次活动的目的和意义，强调感恩的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注身边的人，学会感恩和付出。
活动反思：
上海龙凤1314 shlf 本次活动中，幼儿通过观看照片和视频，回忆了工作人员为他们做的事情，感受到了他们的'付出和辛劳。在制作感谢卡和赠送礼物的过程中，幼儿用真挚的语言和行动表达了对工作人员的感谢，进一步培养了他们的感恩之心。但是，在活动中也存在一些不足，比如部分幼儿对感恩的理解还不够深刻，需要教师在日常生活中多加引导和教育。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 5
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1. 让幼儿了解身边人对自己的付出和关爱，学会珍惜和感恩。
2. 鼓励幼儿用多种方式表达感谢，增强幼儿的沟通能力和表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的社会责任感和公民意识。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1. 准备一些家庭成员、朋友、邻居等人物的照片或图片。
2. 准备一些感谢的话语和表达方式，供幼儿参考。
活动过程：
一、导入
1. 教师向幼儿展示人物照片或图片，让幼儿说出这些人是谁，以及他们为自己做过哪些事情。
上海龙凤1314 shlf 2. 教师引导幼儿思考：为什么要感谢这些人？
上海龙凤1314 shlf 二、活动展开
1. 感恩讨论：教师组织幼儿分组讨论，让他们分享自己感激的人和事，并说说为什么感激。
上海龙凤1314 shlf 2. 感谢表达：教师指导幼儿用多种方式表达感谢，如口头表达、写信、画画等。
3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟感谢的场景，如向家人说谢谢、给朋友送礼物等。
三、活动结束
上海龙凤1314 shlf 1. 教师总结本次活动的收获和意义，强调感恩的重要性和意义。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多表达感谢，让感恩成为一种习惯。
活动反思：
本次活动中，幼儿通过讨论、表达和角色扮演等多种方式，深刻感受到了身边人对自己的付出和关爱，学会了用多种方式表达感谢。同时，活动也培养了幼儿的`沟通能力和表达能力，增强了他们的社会责任感和公民意识。但是，在活动中也发现部分幼儿对于感谢的表达方式还不够丰富和多样，需要教师在日常生活中多加引导和教育。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 6
活动目标：
1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得珍惜他人的付出和关爱。
上海龙凤1314 shlf 2. 培养幼儿感恩的心态，学会用言语和行动表达感谢。
3. 通过活动，让幼儿学会感激身边的人，如家人、老师、朋友等。
活动准备：
1. 准备相关的图片或视频，展示人们互相帮助、关爱的'场景。
2. 准备一些感恩卡、彩色笔等，供幼儿制作感恩卡片。
3. 准备一首感恩的儿歌或歌曲。
活动过程：
一、引入活动
上海龙凤1314 shlf 1. 播放一段展示人们互相帮助、关爱的视频或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿讨论：视频或图片中的人们在做什么？他们为什么会这样做？
上海龙凤1314 shlf 二、了解感恩
1. 向幼儿解释感恩的意义，告诉他们为什么要感恩。
2. 引导幼儿思考：生活中有哪些人帮助过自己？他们是怎样帮助自己的？
上海龙凤1314 shlf 3. 鼓励幼儿用自己的话表达对这些人的感谢。
三、表达感谢
1. 教授一首感恩的儿歌或歌曲，让幼儿学唱。
上海龙凤1314 shlf 2. 让幼儿动手制作感恩卡片，写上自己想感谢的人的名字和感谢的话。
3. 组织幼儿进行分享，让他们向全班展示自己的感恩卡片，并说出自己的感谢之语。
四、活动延伸
1. 鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助他人，学会用实际行动表达感谢。
上海龙凤1314 shlf 2. 让幼儿回家后与家人分享自己在活动中的感受，并和家人一起制作感恩卡片，送给想感谢的人。
活动反思：
上海龙凤1314 shlf 本次活动通过直观的视频或图片，让幼儿直观地感受到人们的互相帮助和关爱，从而引出感恩的主题。通过讨论和分享，幼儿能够更深入地理解感恩的意义，并学会用言语和行动表达感谢。但在活动过程中，我注意到有些幼儿在制作感恩卡片时表现得较为拘谨，可能是因为缺乏自信或不知道如何表达。在以后的活动中，我将更加注重培养幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园大班社会教案《我要感谢你》含反思 7
活动目标：
1. 培养幼儿对感恩的感知和表达能力。
上海龙凤1314 shlf 2. 通过角色扮演和情境模拟，让幼儿体验感恩的情感。
3. 引导幼儿理解不同人对自己的帮助和付出，学会珍惜并表达感谢。
活动准备：
1. 准备一些角色扮演的道具，如医生、警察、消防员等制服和工具。
上海龙凤1314 shlf 2. 准备一个模拟场景，如医院、学校、公园等。
3. 准备一些感谢的话语或标语，供幼儿参考。
活动过程：
一、情境导入
1. 创设一个模拟场景，如医院、学校或公园等。
上海龙凤1314 shlf 2. 让幼儿扮演不同的角色，如医生、老师、警察、消防员等。
二、角色扮演
1. 引导幼儿根据自己的角色，想象在场景中可能会遇到需要帮助的人或事。
上海龙凤1314 shlf 2. 让幼儿进行角色扮演，模拟帮助他人的情景。
3. 在角色扮演过程中，引导幼儿用感谢的话语或标语来表达对帮助自己的.人或事的感激之情。
上海龙凤1314 shlf 三、分享体验
1. 让幼儿回到原位，分享自己在角色扮演中的体验和感受。
上海龙凤1314 shlf 2. 引导幼儿思考：在角色扮演中，你帮助了谁？你是怎么帮助他的？他又是怎么感谢你的？
上海龙凤1314 shlf 3. 鼓励幼儿用自己的话表达感谢之情，并引导其他幼儿给予积极的反馈和回应。
上海龙凤1314 shlf 四、活动总结
1. 总结本次活动的目的和意义，强调感恩的重要性。
上海龙凤1314 shlf 2. 鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助他人，并学会用言语和行动表达感谢。
活动反思：
上海龙凤1314 shlf 本次活动通过角色扮演和情境模拟的方式，让幼儿亲身体验了帮助他人和接受他人帮助的过程，从而更深入地理解了感恩的意义。在角色扮演中，幼儿能够积极参与并投入情感，用言语和行动表达感谢之情。但在活动过程中，我发现有些幼儿对于角色扮演的兴趣和参与度不高，可能是因为对角色的理解不够深入或缺乏自信。在以后的活动中，我将更加注重引导幼儿深入理解角色并培养他们的自信心。
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