中班音乐教案

时间：2023-05-03 07:27:52 音乐教案我要投稿

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上海龙凤1314 shlf【精选】中班音乐教案锦集八篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班音乐教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精选】中班音乐教案锦集八篇

中班音乐教案篇1

　　活动目标：

　　1. 欣赏性质鲜明、结构简单的乐曲，并在理解的基础上加以表现。

　　2. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　3. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5. 体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：对水族馆有一定的了解。

　　2. 物质准备：音乐CD、图谱、水彩笔、CD机。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　1.由故事《海草和鱼儿》激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）教师讲故事《海草和鱼儿》。

　　（2）提问：故事里的好朋友是谁？海草是怎样长高的？是慢慢地还是快快地？鱼儿在海草周围游戏，是轻快灵活地，还是缓慢地？

上海龙凤1314 shlf　　2.欣赏全曲，感受乐曲的AB段。

　　（1）与幼儿交谈，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天老师带来一首曲子，这首曲子里也讲述着海草和鱼儿的故事，请小朋友仔细听听，什么时候海草在轻轻地、慢慢地生长？什么时候鱼儿在轻快灵活地游来游去？

上海龙凤1314 shlf　　（2）欣赏乐曲，初步感受乐曲中曲式的不同。

上海龙凤1314 shlf　　（3）教师利用图谱帮助幼儿感受乐曲，区分AB段。

上海龙凤1314 shlf　　乐曲由两段组成：A段海草生长，B段鱼儿嬉戏。

上海龙凤1314 shlf　　（4）教师利用词语引导幼儿感受乐曲AB段的不同。

　　A段：我是美丽海草，我是美丽海草，我在水里慢慢长高，要和鱼儿游戏；

上海龙凤1314 shlf　　B段：鱼儿来了，鱼儿来了，鱼儿游来了。

上海龙凤1314 shlf　　（5）教师利用词语和动作引导幼儿感受乐曲AB段的不同。

　　3.欣赏A段，用不同的动作表现。

　　4.欣赏B段，用不同的动作表现。

　　5.幼儿跟随音乐完整地表现。

　　师：海草和鱼儿要一起听着音乐做游戏了。当听到海草在轻轻地、慢慢地生长的时候，请小朋友做海草生长的动作；当听到鱼儿在轻快地游来游去的时候，请你们做鱼儿游的动作。

　　活动反思：

　　在活动之前，我欣赏了好多次《水族馆》这首乐曲，在了解了乐曲的基本结构之后，我制作了简单的图谱，把水草的生长分别按小、中、大表现出来；把鱼儿按数量表现出来。在活动过程中，孩子们基本上能随着我的引导来完成动作。大家都知道，我们北方人对水族馆了解的'不多，孩子们接触的很少，所以在活动时需要教师的引导，如果直接提问幼儿水族馆里有些什么?那么就会造成压抑的活动开场，孩子们会对此话题展开讨论，那样就偏离了主题。所以一开始我就讲故事，引起了幼儿的兴趣，明确了我们学习的重点，而且不时地提问，引导幼儿用身体表现出来。此次活动的亮点是运用了图谱，幼儿一看到水草就举起胳膊从上到下摆起来，一看到鱼儿就把胳膊分别放在身子的前后摇摆起来，并且能随着音乐准确地分辨出水草和鱼儿。当然，我也发现了一些问题，在制作的图谱中，水草的大小对幼儿来说表现地不够明显，为了省事鱼儿的数量也没有明显表现出来，活动过程中，孩子们的活动场地有些局限，小部分幼儿没有充分展现出自己的音乐才华。总之，本次活动比较成功，并且适合中班幼儿的年龄特点，幼儿感受并且体验到音乐的魅力，提高了审美的能力，大胆地表现了自己的动作。

中班音乐教案篇2

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、通过活动，使幼儿感受旋律的上下行，初步学唱歌曲。

上海龙凤1314 shlf　　2、了解动物冬眠的有关知识。

　　3、培养幼儿不怕冷，坚持锻炼身体的坚强意志。

上海龙凤1314 shlf　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

上海龙凤1314 shlf　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　幻灯片

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　感受歌曲的意境，能用好听的声音演唱歌曲。

　　活动难点：

　　能用好听的声音学唱歌曲的下行部分旋律。

　　活动过程：

　　一、幼儿模仿“小雪花”律动进入活动室后，围坐成一圈。

　　师：秋天已经过去了，冬天来临了，一片片小雪花从天空中飘落下来，让我们像小雪花一样轻轻地飘舞吧。

上海龙凤1314 shlf　　小雪花飘落到大地上，好像给大地披上了洁白的绒毯，真美!现在就让我们飘到小椅子上休息一下吧。

　　二、帮助幼儿理解什么叫做“冬眠”

上海龙凤1314 shlf　　1、师：秋天已经过去，冬天来临了，冬天的时候我们会感觉怎么样？（很冷）

上海龙凤1314 shlf　　这么冷的冬天里，小动物们会怎样过冬呢？

　　2、幼儿回答后教师解释“冬眠”的意思。

上海龙凤1314 shlf　　冬眠就是冬天天气很冷、没有东西吃的时候，有的动物要躲起来睡觉，好避开冬天的.寒冷，它们就这样睡着，整个冬天都睡着，到明年春天天气暖和的时候才出来。比如蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等都要冬眠。

　　过渡语：我们来看看这儿有谁在冬眠。

　　三、观察画面，理解歌词

　　1、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？

　　2、秋天已过，冬天来临，一只小熊，躲进树洞，它就这样睡着，整个冬天睡着。

　　四、幼儿欣赏歌曲一遍

　　师：这首歌曲听上去你有什么样的感觉？

上海龙凤1314 shlf　　这么好听的歌曲，你们和老师一起轻轻地唱唱吧。

　　五、幼儿跟唱歌曲一遍。

　　六、幼儿学唱“呼噜噜噜噜”旋律部分

　　1、小熊睡着的时候发出怎么样的声音？

上海龙凤1314 shlf　　2、我们来学学小熊打呼噜的声音。

上海龙凤1314 shlf　　过渡语：我们再来唱一遍，别忘了小熊打呼噜的声音是从高到低的哦。

　　七、幼儿完整唱一遍

　　八、教师和幼儿一起进行参与性歌唱

　　1、教师和幼儿

上海龙凤1314 shlf　　2、幼儿和幼儿

　　九、律动《健康歌》

　　师：冬天天气这么冷，小熊要冬眠才能过冬。我们小朋友会不会怕冷？我们应该怎么做？

　　我们要不怕冷，每天坚持按时上幼儿园，多运动、多锻炼，这样身体才会健健康康的。现在就让我们一起来运动运动吧。

中班音乐教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、以肢体创作带入歌曲《懒惰虫》。

　　2、学习四分休止符：通过直观的卡片与指挥引导幼儿掌握四分休止符。

上海龙凤1314 shlf　　二、活动准备：节奏卡一套、懒惰虫图片、单响筒、响棒、铃鼓、歌曲《懒惰虫》

　　三、活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　1、名字节奏

上海龙凤1314 shlf　　（1）教师：小朋友们好!今天我们班来了两位外星人宝宝想跟我们小朋友一起玩，你想不想跟他玩啊!我们用掌声来欢迎它们。（出示?与?）他们两个是很好的'朋友，他们经常一起唱歌跳舞，我们也一起跟它们唱歌跳舞欢迎它好不好?教师排出节奏：（????）幼儿想象创作肢体律动。

上海龙凤1314 shlf　　（2）引导幼儿将名字与卡片节奏结合在一起。鼓励幼儿创作节奏，并试着将名字与节奏结合，

　　例：????

上海龙凤1314 shlf　　我是王小明

　　请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。

上海龙凤1314 shlf　　2、歌曲《懒惰虫》

　　（1）教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去，第二段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。懒惰虫这么懒，它除了肚子痛还有那里痛呢？引导幼儿创作肢体律动。

　　（2）教师拍?0的节奏，幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。幼儿自选乐器敲奏节奏：?0?0。

　　3、学习四分休止符

上海龙凤1314 shlf　　（1）排?□?□空格处不发出声音，请幼儿自行发现是否拍过这种节奏。教师指挥幼儿看卡片拍节奏。

上海龙凤1314 shlf　　（2）将图放到□解释0的意义，并综合??

　　四、结束部分：

　　歌曲《懒惰虫》律动退场。

上海龙凤1314 shlf　　0的节奏练习。

中班音乐教案篇4

　　设计意图:

　　雨是幼儿感知、观察过的自然现象,利用幼儿对雨的初步认识来学习乐曲中的节奏，起到了对新知识的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学习本次活动中的乐曲节奏。

　　活动目标:

　　1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。

　　2 、了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。

　　3、培养幼儿积极参与音乐活动的.兴趣，体验合作带来的快乐。

　　活动重点:

　　能够正确的唱出歌曲的节奏。

　　活动难点:

　　了解复合节奏。

　　活动过程:

　　(一) 、开始部分

　　1、导入

　　2、创设情景

　　(二) 、基本部分

　　1、欣赏歌曲

上海龙凤1314 shlf　　2 、练节奏

上海龙凤1314 shlf　　(1)、大雨节奏

　　(2)、小雨节奏

　　(3) 复合节奏

　　3 、演唱歌曲

　　(1) 、游戏:开城门

　　(2)、大雨的歌.

上海龙凤1314 shlf　　(3) 、小雨的歌.

　　(三)、结束部分

上海龙凤1314 shlf　　幼儿在歌舞表演中结束。

　　[反思]

　　学习音乐节奏对于幼儿来说是枯燥的，我将节奏融入到有情境的音乐城中，调动了幼儿学习和探索的积极性。在进入音乐城之前，完成了节奏训练，学会了区分两种不同的节奏，解决了本次活动的重点、难点问题，让幼儿在积极参与音乐活动中，体验了合作带来的快乐，顺利完成教育目标。

中班音乐教案篇5

　　活动目标：

　　1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。

上海龙凤1314 shlf　　2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。

　　3.经过舞蹈活动促进全身运动。

　　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动准备：

　　蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作入场上位。

　　师：温暖的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊？（播放音乐）

　　二、学习歌曲《蝴蝶找花》。

上海龙凤1314 shlf　　1.教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。

　　师：刚刚我们听得这首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再听一听？

　　2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉？

　　3.教师再次演唱歌曲，引导幼儿根据节奏打拍子，进一步熟悉、理解歌词。

上海龙凤1314 shlf　　师：这是一首六八拍的曲子，那我们可以怎么打拍子呢？

上海龙凤1314 shlf　　4.教师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。

上海龙凤1314 shlf　　师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做什么花呢？你的造型可以和别人不一样哦!（师幼跟音乐游戏）

　　师：哇，这朵花开的真漂亮，这么美丽的花，怎么吸引蝴蝶来呢？我们的花可以说：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最漂亮的花身边。

　　三、游戏“蝴蝶找花。

　　1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。

　　（教师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。）

上海龙凤1314 shlf　　师幼共同跟着音乐进行游戏。

　　2.交换角色，再次进行游戏。

　　师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小朋友合作扮演一朵花。

上海龙凤1314 shlf　　3.重复游戏。

　　再次强调游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的？

　　当花儿们说完“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里”蝴蝶才能飞过去。

上海龙凤1314 shlf　　四、活动结束。

　　课后反思：

　　在本次活动中，我做好了充分的准备工作，在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的'时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方？幼儿在我的神秘口吻的带动下认真地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲结构，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐游戏。最后我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶一定要在花儿们说完：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边；幼儿在游戏中感受到了与同伴游戏的快乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飞舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飞舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且聆听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材，更要心中装着幼儿，根据幼儿的实际情况选择活动内容，根据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以“以幼儿发展为本”的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活经验和兴趣，如果脱离了幼儿进行一个活动，就不可能取得好的效果。其次，活动的准备中幼儿要有生活经验的准备。在活动的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注重情感的激发，如创造力，想象力，或是成功，快乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。

上海龙凤1314 shlf　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

中班音乐教案篇6

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。

　　2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备

上海龙凤1314 shlf　　1、小鸡、小鸭木偶。

　　2、录音带、录音机。

　　活动过程

上海龙凤1314 shlf　　一、进场：快乐的小动物

上海龙凤1314 shlf　　教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗?(要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的.交流)。

　　二、练声：小动物的歌声

　　教师：听，是谁的歌声真美妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音)。

　　三、舞蹈《早上好》

　　教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流)。

　　四、创编歌词《我们都是好朋友》

　　教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样?(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

上海龙凤1314 shlf　　1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。

　　2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

　　①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意

　　教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

上海龙凤1314 shlf　　②提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?

　　教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。

　　提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?

　　教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。

　　③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友!

　　3、教师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)

　　教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。

　　4、幼儿集体表演歌曲一次。

　　五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞

上海龙凤1314 shlf　　天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!

中班音乐教案篇7

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、欣赏歌曲，理解歌词

　　2、通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。

　　3、引导幼儿不要轻易相信陌生人的话、形成自我保护意识

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。

　　活动过程：

　　1、导入活动

　　教师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告诉我们什么

　　2、欣赏歌曲《小红帽》

　　（1）教师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词

　　（2）教师播放歌曲《小红帽》、请幼儿欣赏

　　（3）教师有表情地用优美的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜美的意境。

　　（4）教师与幼儿共同朗诵歌词。

上海龙凤1314 shlf　　（5）幼儿看教师的.动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。

　　3、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈

　　第一句：齐步走

上海龙凤1314 shlf　　第二句：一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摆动

　　第三句：一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下

　　第四句：双手捂着脸、双脚小碎步

上海龙凤1314 shlf　　第五句：双手叉腰左脚轻轻踏一下

　　第六句：双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上

　　活动延伸：

　　在音乐区活动中，请幼儿自己创编动作表演《小红帽》，引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事。

中班音乐教案篇8

　　活动意图：

上海龙凤1314 shlf　　音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。为此开展了此次活动《长鼻子》。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表达力及创造力等方面的音乐能力，促进了幼儿音乐素质水平的提高。

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、熟悉旋律，初步学唱歌曲《长鼻子》，能用正确的姿势、自然的声音歌唱。

上海龙凤1314 shlf　　2、创编大象的各种造型，体验创编表演的乐趣。

　　3、感受音乐的情绪和形象。

　　活动准备：

　　钢琴，音乐。

　　活动过程：

　　一、发声练习（模仿动物叫声）

　　小老鼠来了，吱吱吱吱吱；母鸡来了，喔喔喔喔喔 ……

上海龙凤1314 shlf　　二、复习歌曲表演《袋鼠》

　　1、集体演唱。

上海龙凤1314 shlf　　2、小组表演唱。

　　三、说说做做，激发兴趣

上海龙凤1314 shlf　　提问：你们见过动物园里的大象吗？大象是什么样子的？你见过它在做什么事情？请你说一说并用动作表示出来。

上海龙凤1314 shlf　　小结：大象有长长的鼻子和牙齿，身体很强壮，它会用鼻子送东西吃，吹口琴，卷木头，投球等等，大象长鼻子本领可真大!

上海龙凤1314 shlf　　三、新授歌曲《长鼻子》

　　过渡语：歌曲里也有一只大象，我们来听一听，这只大象是什么样子的？

上海龙凤1314 shlf　　1、欣赏歌曲《长鼻子》

　　提问：你听到了吗？这只大象是什么样子的？（提示：鼻子、牙齿、耳朵、身体、大腿）

　　小结：长鼻子，大牙齿，耳朵是扇子，身体像堵墙，大腿像柱子。（边唱边小结）

　　2、熟悉歌词。

　　教师弹琴，幼儿边拍手边有节奏的`念歌词。

　　3、学唱歌曲。

上海龙凤1314 shlf　　1）跟随老师一起演唱歌曲。

上海龙凤1314 shlf　　2）集体演唱歌曲。

　　重点指导：提醒幼儿注意空拍，用自然的声音演唱并唱准3/4拍

上海龙凤1314 shlf　　五、创编动作

上海龙凤1314 shlf　　1、提问：这是一只在杂技团表演的大象，你们想想看，它都会表演哪些节目？（幼儿自由讨论）

上海龙凤1314 shlf　　小结：它会表演用鼻子送东西，吹口琴，卷木头，投球等等节目。

　　过渡语：我们也来做一只表演节目的大象好吗？唱到最后一句“这是什么”的时候摆出一个动作，让大家猜猜你在表演什么节目。

上海龙凤1314 shlf　　2、个别幼儿表演，其他幼儿猜一猜。

上海龙凤1314 shlf　　重点指导：教师对幼儿创编的动作进行指导，使之更为形象，便于大家猜测。

上海龙凤1314 shlf　　3、集体边唱边表演。

　　教学反思：

上海龙凤1314 shlf　　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到**。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

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