上海龙凤1314 shlf幼儿园中班音乐教案歌曲《小小醒狮王》

上海龙凤1314 shlf　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班音乐教案歌曲《小小醒狮王》，欢迎大家分享。

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1、在欣赏图谱的基础上，通过“说、唱、跳”的形式，自然学唱歌曲《小小醒狮王》。

上海龙凤1314 shlf　　2、努力与同伴的演唱一致，唱准歌词与节奏。

上海龙凤1314 shlf　　3、通过歌唱活动，感受小小醒狮王活泼、生动的形象。

　　重点难点

　　理解歌词内容，能随图谱演唱歌曲。

　　活动准备

　　图谱（马步、弓步、小小醒狮王头像、摇摆标志、小小醒狮王完整图），形象图，钢琴伴奏

　　活动过程

上海龙凤1314 shlf　　一、与醒狮王玩游戏。

　　1、教师带着醒狮头与孩子自由听音乐玩游戏。

　　2、教师做出醒狮王的几个基本动作，幼儿尝试模仿。

　　T：小朋友，我们一起来跟醒狮王玩游戏吧。（一边游戏一边做出几个醒狮基本动作，可以让幼儿辨认后再一起模仿。）

上海龙凤1314 shlf　　二、认识图谱。

上海龙凤1314 shlf　　1、谈话引出小小醒狮王的本领有哪些：摇、摆、扎马步、做弓步。

上海龙凤1314 shlf　　T：小朋友们，你看的的醒狮王有哪些本领？

　　2、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的标志，猜猜并说说这些标志的大概意思。

上海龙凤1314 shlf　　T：这是一首关于小小醒狮王歌曲的图谱，我们一起来看看图谱上有什么？（幼儿根据图谱说说有哪些标志）

上海龙凤1314 shlf　　你知道这些标志代表什么意思吗？（幼儿根据自己的理解说说）

上海龙凤1314 shlf　　3、幼儿熟悉图谱的标志并根据图谱模仿醒狮动作。

上海龙凤1314 shlf　　三、根据图谱，熟悉歌词与歌曲。

　　1、教师根据图谱引出歌词。

上海龙凤1314 shlf　　T：原来我们的醒狮图谱中还藏了一首歌曲，我们一起来听一听。

　　（教师在伴奏下演唱歌曲一遍）

上海龙凤1314 shlf　　2、引导幼儿发现图谱与歌词内容意思是相符的。

上海龙凤1314 shlf　　T：你在歌曲里听到了什么？

　　（幼儿根据自己听到的歌曲回答问题）

上海龙凤1314 shlf　　原来我们图谱上标志的所表达的意思就是我们的歌词。

　　3、幼儿根据图谱并在老师的引导下尝试说出歌词：摇呀摇、摆呀摆，我们一起把狮耍。

　　扎马步，做弓步，我是小小醒狮王。

　　4、幼儿尝试在伴奏下边看图谱边演唱《小小醒狮王》。

　　5、分小组表演唱《小小醒狮王》。

上海龙凤1314 shlf　　四、伴随着音乐与小小醒狮王游戏，结束活动。

　　活动总结

上海龙凤1314 shlf　　由于本园是以中国传统文化醒狮武术为特色的，幼儿从小班开始就已经接触了醒狮，对醒狮有初步的了解，也很喜欢醒狮活动。活动设计主要是围绕幼儿学习演唱歌曲而设计的，歌曲根据醒狮的特有的鼓点音乐、基本动作及幼儿容易理解的语言创编的，是一首原创歌曲。从开始部分，教师就利用了醒狮王的形象让幼儿感受歌曲，调动其学习兴趣，引导幼儿模仿醒狮动作，为后面的歌词教学做准备。在教学中，老师主要采用图谱教学，以图谱来引导幼儿熟悉歌词，理解歌曲的大概意思。幼儿看着图谱说出部分歌词，老师再进一步引导，说出完整的歌词。在学唱歌曲环节，教师采用了范唱加舞蹈的形式，幼儿通过视听等多种感受，很快就把歌曲唱得朗朗上口了，整首歌曲的旋律都比较适合中班年龄幼儿，幼儿在感受、体验中学习歌曲。这首原创歌曲节奏明快、歌词有趣，段落分明，不单可以让孩子们去学唱，还可以让孩子们尝试用打击乐、改编歌词等形式开展幼儿园音乐活动。

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