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Unit 6 Revision-Lesson 35

时间：2021-09-29 18:24:18 小学英语教案我要投稿

Lesson 35

【课题】 Lesson 35

【重点】

1. 简单介绍自己以及家庭成员。

上海龙凤1314 shlf2. 公共场所使用的一些日常用语。

【难点】

1. 介词词组的正确使用。

2. 日常用语的适时应用。

【过程】

上海龙凤1314 shlf1.导入：

教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情况（可以包括姓名、年龄、职业、爱好等方面）。

2.学习自我介绍：

上海龙凤1314 shlf学生阅读课文第一段。

教书提问：What’s his name?

Where is he from?

How old is he?

上海龙凤1314 shlf Is he a middle school student?

上海龙凤1314 shlf Which school does he study in?

上海龙凤1314 shlf Is he in Class Two?

上海龙凤1314 shlf Is he in Grade Five?

3) 学生以小组为单位仿照第一段的框架互相自我介绍，引导学生用I like….补充说明自己的爱好。

上海龙凤1314 shlf4）请几个学生在班里介绍一下自己。

上海龙凤1314 shlf3.介绍自己的家庭：

上海龙凤1314 shlf播放Introduce yourself第二段声音，学生倾听。（2遍）

a、教师打开图像资料，

提问：Where is Mary？引导学生理解并学习：on the left

Where is Bill’s brother? on the right

上海龙凤1314 shlf Where is Bill？ in the middle

上海龙凤1314 shlfb、教师请任意三个学生并排站在前面，提问：Where is…?

引导学生用on the left、on the right、in the middle来回答。

c、再请三个学生并排站在前面，其他学生可以举手说on the left、on the right、in the middle之一，听到的词组与自己所在位置相同的同学要马上跳三下，如果反应缓慢或错误就要换人，看看谁是最后的胜利者。

上海龙凤1314 shlf教师放录音，学生重复句子。

提问：How many people are there in the family？

上海龙凤1314 shlf What are they？

上海龙凤1314 shlf What is his father？

上海龙凤1314 shlf What is his mother？

Is Mary a primary school student？

Are Bill and his brother twin brothers？

Are they in the same school？

学生自己读课文。

分组说说自己的家庭。

4. 看图标号：

教师领读句子。同时解释个别单词：line 队、 push推、careful 小心、seat 座位、ticket 票、分组讨论六幅图的意思，同时合作完成给句子表序号的任务。

教师请几个学生汇报一下组内完成情况。

上海龙凤1314 shlf启发学生说说Wait in line! Don’t push! Be careful! Take my seat!

Show your ticket!还可以在什么场合使用。

引导学生学习图中的小女孩在公共场合遵守秩序，扶老携幼。

学生自愿结合编一个生活片断，用上所学句子。

5.作业：

上海龙凤1314 shlf写一篇短文，介绍自己以及家庭。

6．板书设计：

Bill：England 12 primary school student Class 2，Grade 6

Family Father：doctor

Mother： worker

Sister： Mary middle school student on the right

Brother：primary school student on the left

Unit 6 Revision-Lesson 35

上海龙凤1314 shlf

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