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上海龙凤1314 shlf初中物理《广播电视和移动通信》教案设计范文
教学目标:
1、知识和技能
了解无线电广播的大致工作过程。
大致了解电视的'工作过程。
了解移动电话是怎样工作的。
2、过程和方法
通过了解广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科学技术对现代生活的影响。
重、难点:
上海龙凤1314 shlf 1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程
教学器材:
电脑平台
教学课时:1时
教学过程:
上海龙凤1314 shlf 一、前提测评:
无
上海龙凤1314 shlf 二、导学达标:
引入课题:前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播,
上海龙凤1314 shlf 这节课我们学习电磁波的一些应用。
进行新课:
1、无线电广播:
大致过程:课本84页图示
声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号
上海龙凤1314 shlf 但有两个问题:①信号弱
②频率低,传递性差
解决方法:①放大
②加一载波,接收后再去掉
上海龙凤1314 shlf 例:声信号10000Hz+载波100000Hz=110000Hz发射
接收后110000Hz-载波100000Hz=声信号10000Hz
2、电视的发射和接收:
对照课本85页图分析说明
(传播过程与无线电广播基本相同,但多了图像信号,必
须把图像转换为电信号,与声音一起发射)
3、移动电话:
即有发射功能,又有接收功能,
上海龙凤1314 shlf (可以看做是广播电台与收音机的组合)
无绳电话:
上海龙凤1314 shlf 阅读“科学世界”“STS”
观看录像:
3、达标练习:课本后89页 “动手动脑学物理”
上海龙凤1314 shlf 完成物理套餐中的本节内容。
上海龙凤1314 shlf 小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
上海龙凤1314 shlf 2、 课本后练习。
教学后记:1、重点分析清楚一种就可以了,可以举一反三。
2、部分内容可以加入少量课外知识,但注意不要太多,
上海龙凤1314 shlf 太深,否则会起反效果。
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