有关体育课教案范文集锦5篇

上海龙凤1314 shlf　　作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的体育课教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育课教案 篇1

　　一、师生问好

上海龙凤1314 shlf　　同学们，新的学期开始了，我们又见面了。 李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。你们也很荣幸地升入了2年级，所以你们不是学校里年级最小的小朋友了。你们已经做大哥哥大姐姐了哦，一定要给一年级的小朋友做个榜样，让他们瞧瞧我们是多么棒。对吧?(生回答对)

　　二、课堂常规

上海龙凤1314 shlf　　接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

　　1、 服装。体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

上海龙凤1314 shlf　　2、 出勤。因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

　　3、体育活动课堂常规。上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

上海龙凤1314 shlf　　“同学们，我们在体育课中不按照老师的`要求练习，会发生什么事呢?”。小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

　　“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

　　听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)

　　教师最后总结下。

上海龙凤1314 shlf　　4、要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。

上海龙凤1314 shlf　　5、学生要认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。

　　6、学生在体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。

　　7、下课时待师生互相敬礼，“再见”后，再离开操场，体育委员要组织同学收回体育器材。

　　三、评价体系

上海龙凤1314 shlf　　上课表现好的予以奖励小棒，上课表现不好的扣除小棒，下课后到体育委员那登记，一个小棒一分，奖励的加分，惩罚的扣分。加分时收回小棒。小棒累计到20张，也就是说有20分了，就可以换取一张体育明星纸片!体育明星纸片累积到5张，可以换取一张喜报。

　　四、本学期考核项目及标准

　　1、一分钟跳绳

上海龙凤1314 shlf　　2、立定跳远

　　3、50米

上海龙凤1314 shlf　　4、200

上海龙凤1314 shlf　　5、垒球

　　6、呼啦圈、篮球、排球、踺子等任选一样

　　五、奥运畅谈。

　　20xx年8月5日，里约奥运会开幕了。这是每个中国人期待的开心的事儿，小朋友们在家不知道有没有看奥运会呢?(生回答有)你知道中国得了几枚金牌吗?26枚。那你们都看了什么项目呢?他们是怎么样拿到金牌的，你们有什么想对他们说的吗?我们应该向他们学习什么?我们一起来分享下吧。

上海龙凤1314 shlf　　形式：分小组讨论。(四人一组)

　　总结：

　　1、我们要学习奥运健儿刻苦训练的精神。

　　2、我们要学习奥运健儿顽强拼搏的精神。

上海龙凤1314 shlf　　3、我们要学习奥运健儿永不放弃的精神。

体育课教案 篇2

　　班级：高一（4）人数：48人地点：体育馆时间：20xx-11-9教师：柯叶鹏指导老师：季湘民

　　一、指导思想：

　　根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

　　二、教学目标：

　　1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

　　2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

上海龙凤1314 shlf　　3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

三、学情分析：

　　高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的'学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

　　四、教学策略：

　　现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。

上海龙凤1314 shlf 接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

体育课教案 篇3

　　活动名称：夹物跳

　　活动目标：

　　1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的'运动。

　　2.让幼儿体验动脑、成功的快乐。

　　活动准备：练习队列、操。

上海龙凤1314 shlf　　饮料瓶、纸板、球等若干。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1．幼儿活动身体。

　　2．复习游戏《蚂蚁排队走》。

　　基本部分：游戏夹物跳

　　1．练习双脚连续跳。

上海龙凤1314 shlf　　2．教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提醒幼儿夹稳。

上海龙凤1314 shlf　　3．对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定，并说一说放在哪里好夹。

　　结束部分：鼓励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。

体育课教案 篇4

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、训练幼儿对数字的敏感度

上海龙凤1314 shlf　　2、增强幼儿的算术能力

上海龙凤1314 shlf　　3、拥抱的方式能增强幼儿间的情感

　　活动准备：

　　对于数字的提出设计一些较为趣味性的提问

　　活动过程：

　　一、游戏规则介绍

　　1、当老师提出问题后，幼儿就对于相关的问题找到相应的`人数组团

上海龙凤1314 shlf　　2、如果老师说出“2”，那幼儿就两人报在一起成一组

　　二、 游戏问题设计

　　1、首先说出简单的数字

　　2、再增加难度，比如：1+2等于几？今天星期几？一只青蛙几条腿？

　　三、游戏开始

　　1、让幼儿先手拉手围成一个圈

上海龙凤1314 shlf　　2、把手放开，一边拍手一边一起向右走

　　3、老师和小朋友一起走，一边一起说“走呀走，走呀走，两个好朋友在一起”

　　活动提示：

上海龙凤1314 shlf　　● 注意数字问题的设计，可以用数字加减法、动物问题等

　　● 注意幼儿的安全问题，幼儿抱在一起的时候容易发生推挤

　　活动反思：

上海龙凤1314 shlf　　幼儿活动安全的重要性

　　情景描述：

　　今天让小朋友们都围成一个圈，然后大家手拍手，一起向右走，老师一边走一边念，“走啊走，走啊走，两个好朋友在一起“，然后两个小朋友就抱在一起。老师再继续提问：“今天星期几？”当天星期四，就四个小朋友抱在一起。活动继续，以此类推。

　　活动分析：

　　1、活动形式有些单一，过程衔接不当，小朋友们不能马上进行再次围成一个圈，容易发生混乱

　　2、当幼儿组成团的时候，容易发生推挤，甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起，导致混乱

　　反思：

　　在每节一年级体育课上，我在整好队后必做的一件事就是训练学生报数。我所代的一年级共有66人，人数可谓不少。我认为，经常训练学生报数有至少有三大好处：

　　1、有助于老师掌握学生是否全到，如果人数不全，缺几个人，都是谁，老师很快便心中有数，最终便于考勤和安全管理；

　　2、训练学生的反应能力。通过长期训练，可以大大提高学生在反应方面的敏捷程度；

　　3、做到体育课和数学课的学科整合，让学生熟练地说出数字，不仅领会了数字表达的实际意义，还培养了学生的空间位置意识。另外，通过变换报数方式（或纵向报，或横向报），让学生在自己不同的报数中感受数字的奇妙，从而爱学数学。

体育课教案 篇5

上海龙凤1314 shlf　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的'关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

上海龙凤1314 shlf　　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

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