教师资格面试：小学数学《千克的认识》教案

时间：2024-05-03 07:15:41 小学数学教案我要投稿

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上海龙凤1314 shlf教师资格面试模板：小学数学《千克的认识》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的教师资格面试模板：小学数学《千克的认识》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师资格面试模板：小学数学《千克的认识》教案

　　一、教学目标

　　【知识与技能】

上海龙凤1314 shlf　　认识质量单位千克，知道1千克=1000克，建立1千克的质量观念，能正确使用称称物品。

　　【过程与方法】

　　通过认识质量单位千克的过程，提升动手操作及合作交流能力。

　　【情感、态度与价值观】

上海龙凤1314 shlf　　感受数学与生活的联系，体会数学的重要性。

　　二、教学重难点

　　【重点】千克的认识。

上海龙凤1314 shlf　　【难点】建立1千克的质量观念。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课

上海龙凤1314 shlf　　教师引导学生回顾质量单位“克”。

　　提问学生：生活中还见到过哪些计算重量的单位？

　　学生根据生活经验能够想到斤、公斤、千克。

　　引出课题《千克的认识》。

　　（二）讲解新知

上海龙凤1314 shlf　　1、认识“千克”

　　教师明确：计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。

　　大屏幕展示生活常见物品的图片，组织学生观察，读取数学信息。

　　学生通过观察能够得到：洗衣液的净含量为5千克，一箱苹果的净含量为25kg。

　　教师明确：“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。

上海龙凤1314 shlf　　组织学生说一说生活中哪些地方还见到过用“千克”计量的物品。

　　2、感受1千克的重量

上海龙凤1314 shlf　　教师明确1千克=1000克。

　　出示课前准备好的食盐，让学生观察每袋食盐的重量，思考1千克有多重。

上海龙凤1314 shlf　　学生根据封袋信息，能够知道1袋食盐重500克，2袋食盐重1000克，即1千克。

　　组织学生以小组为单位感受2袋食盐的重量，并说说身边还有哪些物品的重量大约是1千克。

　　3、认识秤

　　教师明确生活中有很多以“千克”作单位的称，展示教材三种称的图片，顺势介绍称上的最大数值即为称量物品的最大重量，超过之后便不能进行称量，称量物品时指针指到几就表示物品是几千克。

上海龙凤1314 shlf　　以小组为单位利用课前发放的盘秤称量手边的物品。教师巡视，指导学生规范操作。

　　（三）课堂练习

上海龙凤1314 shlf　　填上适当的单位。

　　1个苹果约150（）一箱（12瓶）牛奶约3（）。

　　（四）小结作业

　　小结：本节课你学到了什么？有什么收获？

上海龙凤1314 shlf　　作业：回家帮妈妈称一称买的水果和蔬菜。

　　四、板书设计

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