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《认识图形之看谁拼的多》人教版小学数学一下教案
教学内容：
认识图形
教学要点：
1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。
2、 通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。
3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。]
4、 初步感受到数学与实际生活的联系。
第3课时
看谁拼得多
教学内容：
看谁拼得多
教学目标：
上海龙凤1314 shlf 1、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。
重点难点：
认识长方体和正方体的形状以及特征。
教法设计：
上海龙凤1314 shlf 引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。
教学过程：
一、复习回顾
上海龙凤1314 shlf 1、长方形的特点。出示一个长方形?让学生说长方形的特点。 结论?长方形有四条边?是长长的。
上海龙凤1314 shlf 2、正方形的特点。出示一个正方形?让学生说正方形的特点。 结论?正方形有四条边?是方方的、正正的。
上海龙凤1314 shlf 二、师生互动，探究新知，交流汇报。
1、第7页练习一第6题。
仔细观察，用那个物体能画出左边的图形？圈一圈。
使学生进一步了解平面图形与立体图形的关系，知道平面图形经常是某个立体图形的表面。
2、第7页练习一第7题。
上海龙凤1314 shlf 出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面？
各个面分别是什么图形？
是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？
3、第6页练习一第4题。
上海龙凤1314 shlf 昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的.游戏。
上海龙凤1314 shlf 动手。
介绍七巧板，了解有关七巧板的历史知识。
上海龙凤1314 shlf 用手中的七巧板拼摆图形，学生以小组为单位活动。教师可以提供一些图案供参考，以激发孩子们拼摆的兴趣，便于他们不断地创新出新的图形
上海龙凤1314 shlf 汇报。
三、巩固新知，检测与反馈
上海龙凤1314 shlf 1、第7页练习一第8题。
上海龙凤1314 shlf 让学生在头脑中先对左侧的图形进行折叠，再找出4对面的数字。
2、思考题
上海龙凤1314 shlf [把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出几种剪法？]
上海龙凤1314 shlf 四、课堂小结
上海龙凤1314 shlf 这节课你有什么收获？
教学反思：
本节课在学生充分认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和园的特征的基础上，利用一副七巧板去拼摆自己喜欢的图形，孩子们动手的兴趣被激发了出来，他们同桌合作，不断地拼出不同的图案，体验到了成功的快乐，兴致很高，学得快乐!
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